उद्देश्य: विश्वास, आध्यात्मिकता, किसी व्यक्ति के धार्मिक जीवन, धार्मिक विश्वव्यापी के मूल्य, बच्चों को परिचित करने के लिए, धार्मिक विश्वव्यापी के मूल्यों के बारे में शर्तों को बनाने के लिए "धन्यवाद दिवस" \u200b\u200bकी अवधारणा का अर्थ प्रकट करें विनम्र शब्द और उन्हें जीवन में उपयोग करने के लिए सिखाओ।
कार्य:
1. विनम्र शब्दों का आनंद लेने के लिए बच्चों को सिखाएं।
2. "धन्यवाद" शब्द की कहानियों से परिचित होना।
3. व्यवहार की संस्कृति के बारे में बच्चों की अवधारणा का विस्तार करें।
4. एक दूसरे और अन्य लोगों के साथ संवाद करने में बच्चों के सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल बनाएं।
1 मार्च, 2016 कज़ाखस्तान छुट्टी मनाता है - "धन्यवाद दिवस"।
- आपको लगता है कि हमें इस छुट्टी की आवश्यकता है?
- राष्ट्रपति का क्या अर्थ था जब उसने ऐसी छुट्टी मनाने का प्रस्ताव दिया?
1 मार्च, 1 99 5 को, कज़ाखस्तान के लोगों की असेंबली की स्थापना कज़ाखस्तान में हुई थी, और 2015 में, 20 वीं विधानसभा के उत्सव के हिस्से के रूप में, राज्य के प्रमुख ने इस दिन को आभारीता में घोषित करने का प्रस्ताव दिया, जब देश के लोग उन वर्षों में सहिष्णुता और आतिथ्य के लिए एक-दूसरे और कज़ाखों का शुक्रिया अदा कर सकते हैं जब कई देशों को देश में निर्वासित किया गया था।
"धन्यवाद "
- मान लीजिए कि हम, विभिन्न राष्ट्रों के प्रतिनिधियों के रूप में हम एक दूसरे के लिए आभारी हो सकते हैं
(एक दूसरे के लिए धैर्य के लिए, समझने के लिए, राज्य में विभिन्न संस्कृति के लिए, हमारे देश के मंत्रालय के लिए सामान्य प्रयासों के साथ दुनिया के संरक्षण के लिए)
दोस्तों, यह सिर्फ मामले में है
स्कूल के बारे में कविताएँ
उसका नाम ... और हालांकि,
हम उसे यहां बेहतर नहीं कहते हैं।
"धन्यवाद", "हैलो", "क्षमा करें"
उसका उच्चारण करने के लिए उपयोग नहीं किया जाता है।
आसान शब्द "माफ़ करना"
उसने अपनी जीभ को दूर नहीं किया।
वह स्कूल में दोस्तों को नहीं बताएगा
एलोसा, पेटिया, वान्या, टोलिया।
उसके दोस्त ही कहते हैं
Aleshka, पेटका, Vanka, केवल।
और शायद वह आपसे परिचित है
और आप उससे कहीं भी मिले,
फिर हमें उसके बारे में बताएं
और हम ... हम आपको "धन्यवाद" बताएंगे।
- क्या आपके पास हमारे वर्ग में ऐसे शिष्य हैं?
- दोस्तों, आपको क्या लगता है, जादुई शब्दों की शक्ति क्यों निर्भर करती है? यह सही है, बहुत अधिक इस बात पर निर्भर करता है कि उन्हें कैसे कहा जाता है: शांत, दोस्ताना या अशिष्ट और अशुद्धता। फिर वे "जादू" बनना बंद कर देते हैं। "आभारी" शब्दों की संख्या और गुणवत्ता से, हर जगह लोगों द्वारा उच्चारण किया जाता है, यह सब अच्छा है, जो हर मोड़ पर जीवन में उनके साथ हो रहा है। तो आप "धन्यवाद" कह सकते हैं चमकता सूर्य। या आप ड्राइवर को याद कर रहे हैं। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि माता-पिता को "धन्यवाद" कहने के लिए मत भूलना जिन्होंने आपको एक ऐसा जीवन दिया जो आपके एक विनम्र और आभारी व्यक्ति में वृद्धि और खेती की।
आखिरकार, कोई आश्चर्य नहीं कि यह अद्भुत शब्द पूरे दिन समर्पित है - 1 मार्च। "धन्यवाद" बोलो जो आपको घेरता है, और फिर, असफल होने के बिना, आप ठीक होंगे!
शब्द की कहानी "धन्यवाद।"
प्राचीन काल में, हमारे पूर्वजों, कृतज्ञता की बात करते हुए, केवल क्रिया का उपयोग किया जाता है "धन्यवाद": उन्होंने कहा: "धन्यवाद!", "धन्यवाद!"।
तो यह उस समय था जब मूर्तिपूजा हमारी भूमि पर हावी थी। जब ईसाई धर्म आया, शब्द "धन्यवाद" शब्द को "धन्यवाद" द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। इस रूसी शब्द की उत्पत्ति पूर्ण और ऊंचा है! इसका जन्म "ईश्वर को बचाने" वाक्यांश से एक्सवीआई शताब्दी में हुआ था। इन दो शब्दों में, हमारे पूर्वजों ने कृतज्ञता से कहीं अधिक निवेश किया। यह इच्छा याद दिलाता है - मोक्ष की इच्छा, भगवान से अपील, उसकी हल्की और बचत बल। इसके बाद, अभिव्यक्ति को बदल दिया गया, घट गया। और शब्द "धन्यवाद" दुनिया पर दिखाई दिया। धन्यवाद।
क्या होता है कि एक आभारी है, और दूसरा नहीं है? पर निर्भर क्यों? मन, दिल, परवरिश से?
कृतज्ञता को एक नज़र, एक मुस्कुराहट और इशारा द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, जिसे कहा जाता है - "शब्दों के बिना प्रशंसा।" एक उपहार जो छुट्टियों पर इतना प्रासंगिक है, कभी-कभी, धन्यवाद देने के योग्य तरीके के रूप में कार्य करता है। लेकिन अक्सर हम इस सरल शब्द से इस तरह के एक महान मूल्य के साथ बात करते हैं - "धन्यवाद।"
दोस्तों, यह कहां से आता है? यह दुकान में नहीं बेचा जाता है। यह आदेशों पर कहता है। और कई लोग इसे कभी भी नहीं मिला। और पावलिक आज एक बार में बाहर चला गया। धन्यवाद। अपने पक्षियों के लिए बने दो घरों को धन्यवाद। Skvortsov और Sinitz से। उन्होंने भारी लीक टावर्स को पानी दिया, जो एक बगीचे की बेंच के पीछे बढ़ी। "धन्यवाद," वह फूलों में फुसफुसाए। "अगर आप काम से घर नहीं गए तो हम प्यास से दूर सूख गए।" फर्श इसे साफ कर दिया बहुत थकने की जरूरत नहीं है, पावलिक ने मदद की। स्थानांतरित हुआ कहा: - धन्यवाद, बेटा! हम सब कुछ याद नहीं कर सके
· अगर यह कई बार था। हम क्यों कहते हैं "धन्यवाद"?
"मैं धन्यवाद देना चाहता हूँ"
व्यावहारिक व्यायाम "मैं धन्यवाद देना चाहता हूं ..."
कल्पना कीजिए कि आप उप देश और देश के सामने श्रम या कुछ कार्यों के लिए नागरिकों को धन्यवाद देने के लिए सम्मान से बाहर हो गए हैं।
- आप अपना आभार व्यक्त करेंगे? क्यों?
एक विनम्र व्यक्ति हमेशा लोगों के प्रति चौकस होता है, वह उन्हें चोट पहुंचाने की कोशिश नहीं करता है, शब्द या मामले के आसपास दूसरों का अपमान न करें। कभी-कभी लोग अशिष्ट व्यवहार करते हैं, ऐसा लगता है कि इन मामलों में वे स्वतंत्र के रूप में आते हैं।
और अब कई स्थितियों पर विचार करें।
पहली स्थिति।
चलो बात करते हैं कि कौन से अच्छे और बुरे शिष्टाचार हैं।
तान्या को माँ, रोमा और इरा - उसके बच्चे होने दें। आप जा रहे हैं। "माँ" को आवश्यकतानुसार "बच्चों" को समझा जाना चाहिए और यात्रा का व्यवहार कैसे नहीं किया जा सकता है।
दूसरी स्थिति।
माँ ने 3 बजे घर आने का आदेश दिया। लेकिन आपके पास कोई घंटा नहीं है। आपको किसी को बुजुर्गों से संपर्क करना होगा। आप इसे कैसे करते हैं?
तीसरी स्थिति।
ट्राम में वास्या और कोल्या की सवारी। एक बूढ़ी औरत स्टॉप में प्रवेश करती है। आप कैसे कार्य करेंगे?
चौथी स्थिति।
अब कार्य के सवाल को सुनें और मुझे बताएं कि आपने कोस्ट्या को किस गलती की अनुमति दी है।
"सुबह कोस्ट्या में स्कूल में आता है। उनकी कक्षा का दरवाजा एक शिक्षक है। कोस्ट्य ने उसे देखा, प्रसन्नता, उसके प्रति भागी और यह बताना शुरू कर दिया कि वह कल एक दिलचस्प पुस्तक कैसे पढ़ रहा था। " (उत्तर)
सही। ऐसे लड़के से एक उदाहरण न लें। याद रखें कि कक्षा के प्रवेश द्वार पर आपको बड़े करीने से कपड़े पहनने, सांस्कृतिक रूप से और विनम्रतापूर्वक, बुजुर्गों और अपने दोस्तों के साथ स्वस्थ होने की आवश्यकता है।
खेल की स्थिति।
- और अब खेल खेलते हैं। मैं कहानी पढ़ूंगा, और आप, जब आपको मेरी कहानी (गाना बजानेवालों) में विनम्र शब्द डालने की आवश्यकता होती है।
"एक बार वोवा हुक बस में चला गया। बस में, वह खिड़की पर बैठ गया और खुशी से सड़कों पर देखा। अचानक एक महिला ने एक बच्चे के साथ बस में प्रवेश किया। वोवा उठकर उसे बताया: "नीचे बैठो ... (गाना बजानेवालों)। महिला बहुत विनम्र थी, वोवा का धन्यवाद किया: ... (धन्यवाद)। अचानक बस अप्रत्याशित रूप से बंद हो गई। वोवा लगभग गिर गया और दृढ़ता से एक आदमी को धक्का दिया। वह आदमी गुस्सा करना चाहता था, लेकिन वोवा ने जल्दी से कहा: ... .. (क्षमा करें, कृपया)।
- ठीक है, आप विनम्र शब्द जानते हैं। अधिक बार उनका उपयोग करने में संकोच न करें।
Fizminutka (के लिए धन्यवाद) विभिन्न भाषाएं).
- मेरे लिए गाना बजानेवालों को दोहराएं!
इस तरह से "धन्यवाद" शब्द अलग-अलग भाषाओं में लगता है:
अरबी: shoukran (शुक्रान) अर्मेनियाई: Shnorhakalutjun (Shnoracalutsyun)
अंग्रेजी: धन्यवाद (डूबते हुए यू)
हवाईयन: महालो (महलोव) ग्रीक: Evkaristo (Epharisto) जॉर्जियाई: Mahd-lobt (Madlobt)
डेनिश: टेक (सीएसी)
आयरिश: जाओ रायब मैथ agat
(जीए पैराडाइज मास Agate) आइसलैंड का: Takk (Taaaak) इतालवी: Grazie (Grazie) स्पेनिश: Gracias (Gracias)
कंबोडियन: ऑर्कुन (आर्कुन) चीनी: ज़ी-ज़ी (सिएया-सिया) कोरियाई: कम्सु हमनिडा (काम हैंगिदा)
लातवियाई: पाल्डीज़ (पाल्डिस) लिथुआनियाई: कोब ची (कोब ची)
मलेशियाई: तेरिमा कासिह (तेरिमा काशी) मंगोलियाई: वायारला (विला)
जर्मन: डैनके शेकन (डैनके सीन) नार्वेजियन: Tak (Tak)
पोलिश: dziekuje bardzo
(GENTY BARDZO)
पुर्तगाली: Obrigado (Obrigado)
रोमानियाई: multimek (माल्टिम) सोमाली: महादसीनिद (महासेनिद) तातार: रेखमेट (रेममेट) तुर्की: सागोल (साओ), तेस्कूर एडरिम (तशचेयर एडरम)
फिलिपिनो: सलामैट (स्लैमैट) फिनिश: किटोस (कीटोस) फ्रेंच: मेर्सी बीकूप्स (दया पक्ष)
हिंदी: Shoukriah (शुक्रान)
चेक चेक: डेकुजू (डाइक)
स्वीडिश: टैक (टोक)
जापानी: डोमो अरिगाटो (डोमो अरिगाटो)
परिणाम।
यहां तक \u200b\u200bकि बच्चों को भी पता है: ukraisingon दयालुता के लिए कहता है "धन्यवाद!" यह शब्द सड़क पर और घर पर दिखाई देने के बाद से बचपन की आवाज़ करता है। लेकिन हम कभी-कभी इसे भूल जाते हैं, और प्रतिक्रिया में केवल हम इसे दूर कर सकते हैं ... और आप पहले से ही कर रहे हैं हमारी दयालुता के योग्य "धन्यवाद" और "कृपया।" और सभी को सबसे ज्यादा अच्छे शब्दों की प्रार्थना याद नहीं है। यह एक प्रार्थना की तरह है, पूछ रहा है। शब्दों का: "भगवान मुझे बचाओ!" आपने मेरे सभी शब्दों की बात सुनी। धन्यवाद !!! धन्यवाद!!!
- हमारी कक्षा का समय अंत तक पहुंच गया। मुझे आशा है कि आप सभी समझ गए हैं, और विनम्र शब्द आपके लिए बन जाएंगे अच्छे दोस्त!
- आप अपने लिए क्या समझ गए?
_अच्छी तरह से समझ लिया?
-आपको क्या लगा?
कक्षा घंटा आभार के दिन तक
उद्देश्य:
कज़ाखस्तान में दिखाई देने वाली एक नई छुट्टी के साथ छात्रों को पेश करें; "राष्ट्रों के प्रति कृतज्ञता" की अवधारणा का प्रसार
कार्य:
"धन्यवाद दिवस" \u200b\u200bकी अवधारणा का अर्थ प्रकट करें; बच्चों में गठन यह समझना कि सांस्कृतिक मूल्यों और मानव संबंधों के विकास के लिए इनमें से प्रत्येक अवधारणाएं महत्वपूर्ण हैं;
विकसित करना रचनात्मक कौशल, दूसरों और खुद के संबंध में रोगी होने की क्षमता विकसित करना, सांस्कृतिक और जातीय सहिष्णुता और कृतज्ञता;
बच्चों में वृद्धि को अपने सहपाठियों की राय सुनने की क्षमता बढ़ाने की आवश्यकता है।
कक्षा का समय
आयोजन समय
« शुभकामना"
शिक्षक और बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। शिक्षक सभी लड़कों और लड़कियों को दुनिया के विभिन्न देशों में अपनाया, एक दूसरे को नमस्ते कहने के लिए प्रदान करता है। साथ ही, शिक्षक देश और अभिवादन के रूप में बुलाता है। बच्चे शिक्षक द्वारा बुलाए गए कार्यों का प्रदर्शन करते हैं:
कज़ाखस्तान में, हाथों को हिलाने के लिए यह परंपरागत है;
इटली में - गर्म हग .
ब्राजील में - कंधे पर एक दूसरे को पकड़ने के लिए;
जिम्बाब्वे में - वापस रगड़ें;
मैसेडोनिया में, वे कोहनी अभिवादन करते हैं;
निकारागुआ में - एक दूसरे कंधे का स्वागत करते हैं;
ऑस्ट्रेलियाई आदिवासी ने एक ट्रिपल ग्रीटिंग को अपनाया: हथेली की हथेली में झुकाव, कूदो, जांघ का पीछा करना
बच्चे एक दूसरे का स्वागत करते हैं
परिचय शिक्षकों की।
दोस्तों, हम उस राज्य में रहते हैं जहां 15 मिलियन लोग एक परिवार, सौ सौ राष्ट्रीयताओं और राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों के प्रतिनिधि रहते हैं। और हम सभी एक एकल शानरैक के तहत एक आम घर में रहते हैं। (यर्त, शानरैक की छवि के साथ तस्वीर की तस्वीर पर) शानरैक युर्ट का ऊपरी हिस्सा है, जिसमें से स्किट्स (समर्थन) सूरज की रोशनी के रूप में अलग हो जाते हैं। सानिरक की छवि की उपस्थिति दूर के अतीत को छोड़ देती है। शानरैक पिता के घर का प्रतीक है, और एक व्यापक अर्थ में, पूरे ब्रह्मांड। शानरैक की छवि एक साझा घर की एक छवि है, कज़ाखस्तान में रहने वाले सभी लोग। यदि शानरैक एक घर है, और चाबुक राष्ट्र हैं, तो इस में कल्याण हम में से प्रत्येक पर निर्भर करता है, क्योंकि हम कज़ाखस्तान के सभी लोग हैं।
यह स्कूल हमारा घर है,
हमारी समग्र खुशी
उसकी बैठक के साथ हम इंतजार कर रहे हैं
एक साथ इकट्ठा करने के लिए,
बेटों के विभिन्न लोगों -
यहां एक के रूप में हम परिवार हैं।
हम अलग हैं, लेकिन बराबर,
आप या मैं हो।
राज्य के मुखिया ने सुझाव दिया कि इस दिन की घोषणा की गई जब देश के लोग एक-दूसरे और कज़ाखों को सहिष्णुता और आतिथ्य के लिए धन्यवाद दे सकते हैं। यह तिथि चुनी गई है, क्योंकि यह कज़ाखस्तान में 1 मार्च 1 99 5 में कज़ाखस्तान के लोगों की असेंबली की स्थापना की थी।
राज्य के प्रमुख के अनुसार "यह दिन सभी कज़ाखस्तानियों के दया, दोस्ती और प्यार की उज्ज्वल अवकाश हो सकता है"
सामान्य इतिहास के आधार पर बहुराष्ट्रीय कज़ाखस्तान की एकता को संरक्षित और विकसित करने के लिए आभार व्यक्त किया गया था, संयुक्त कठिनाइयों की स्मृति, एक दूसरे को और कजाख लोगों को सभी जातीय समूहों का समर्थन करके अनुभव किया गया था।
कृतज्ञता अच्छी तरह से प्रस्तुत, ध्यान के लिए किसी के लिए प्रशंसा की भावना है। आज हम देखेंगे कि आपके पास यह गुणवत्ता कितनी विकसित हुई - आभारी होने की क्षमता। ऐसा करने के लिए, हम कृतज्ञता का मैराथन खर्च करेंगे
पाठ उद्धरण
कहावत पढ़ें: "जब आपका दिल कृतज्ञता से भरा होता है, तो कोई दरवाजा,
जो बंद लगता है, आपको अद्भुत खोजों के लिए नेतृत्व कर सकता है "
आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?
क्यों दरवाजे सिर्फ आभारी होने के लिए खुले हैं
बच्चे पढ़ते हैं, सुझाव देते हैं, समझाते हैं
वीडियो देखें और सुनने वाले गीत "कज़ाखस्तान के बारे में गीत
मैराथन धन्यवाद
1 प्रतियोगिता "क्या हम आभारी हो सकते हैं?"
1. हम अपने मूल भूमि द्वारा धन्यवाद कहना चाहते हैं, जिस पर मैं बड़ा हुआ ... (वह मुझे रोटी, घर, उत्पाद इत्यादि देता है)
2. हम अपने देश के राष्ट्रपति के लिए धन्यवाद कहना चाहते हैं ... (उनके कामों के लिए धन्यवाद, हम एक विकासशील राज्य में रहते हैं, हम शांति और सद्भाव में रहते हैं)
3. हम अपने माता-पिता के लिए धन्यवाद कहना चाहते हैं ...
4. हम अपने मूल स्कूल के लिए धन्यवाद कहना चाहते हैं ...
5. हम आपके दोस्तों के लिए धन्यवाद कहना चाहते हैं ...
2 प्रतियोगिता "क्रॉसवर्ड"
1. सेवा, ध्यान, सहायता इत्यादि के लिए कृतज्ञता महसूस करना
2. सिर का विषय या; ग्रीटिंग, धन्यवाद, नम्रता में शरीर के शीर्ष।
3. सहायता के साथ शब्द जो सर्ब और क्रोट्स के कृतज्ञता से व्यक्त किया जाता है।
4. अच्छी तरह से प्रस्तुत, ध्यान के लिए किसी को प्रशंसा की भावना।
5. कॉर्ंडर्स, शांत, संपत्ति के लिए लालच की कमी, धन के साथ की इच्छा, बाधाओं, अपराध या दूसरों को नुकसान के लिए कुछ भी आनंद लेने की अनिच्छा।
6. लोगों की दैनिक जीवन की जरूरतों को पूरा करने में क्या सक्षम है, लोगों को प्रसन्नता के लिए लाभ प्राप्त करें।
7. आवश्यकताओं, जिम्मेदारियों ने मनुष्य द्वारा अनुभव किया और विवेक के उद्देश्यों से उनके द्वारा किया गया।
3 प्रतियोगिता पोस्टर "धन्यवाद"
सुझाव दें कि हम क्या, विभिन्न राष्ट्रों के प्रतिनिधियों के रूप में हम एक दूसरे के लिए आभारी हो सकते हैं
(एक दूसरे के लिए धैर्य के लिए, समझने के लिए, राज्य में विभिन्न संस्कृति के लिए, हमारे देश के मंत्रालय के लिए सामान्य प्रयासों के साथ दुनिया के संरक्षण के लिए)
इसे पोस्टर, शब्द, चित्र, संकेतों में व्यक्त करें।
4 प्रतियोगिता "दुनिया का फूल और कृतज्ञता"
आपको कज़ाखस्तान के सभी लोगों के लिए कृतज्ञता का फूल इकट्ठा करने की आवश्यकता है। फूल के बीच में, आपको स्टिकर (दिल) की आवश्यकता होती है, उन पर राष्ट्रीयता रिकॉर्डिंग, हमारे क्षेत्र में रहते हैं।
इस फूल को दें और कज़ाखस्तान में हमारे दिन का प्रतीक होगा।
बच्चे फूल इकट्ठा करते हैं, अपने आप को काटते हैं और पंखुड़ियों को पेंट करते हैं
5 प्रतियोगिता "रचनात्मक"
आप सभी जानते हैं कि 2 प्रकार के संचार हैं - यह मौखिक और गैर-मौखिक है। आपने बस शब्दों की मदद से अपना आभार व्यक्त करने की क्षमता दिखायी।
अब हम गैर-मौखिक संचार के साधनों का उपयोग करके अपना आभार व्यक्त करने की आपकी क्षमता की जांच करेंगे।
हम एक बहुराष्ट्रीय राज्य में एक शांतिपूर्ण आकाश के नीचे रहते हैं, जिसमें विभिन्न देशों के प्रतिनिधि एक दूसरे के लिए सहिष्णु हैं। इसके लिए हमें अपने राष्ट्रपति - बुद्धिमान शासक का धन्यवाद करना चाहिए। आइए इसके लिए धन्यवाद।
आपका काम: राष्ट्रपति, उनके मातृभूमि और जो लोग आपके आस-पास के लोगों को गैर-मौखिक संचार की मदद से व्यक्त करने के लिए सुखी जीवन सिर के ऊपर शांतिपूर्ण आकाश के नीचे। मैं आपको राष्ट्रपति, मूल भूमि और हमारे बहुराष्ट्रीय राज्य में रहने वाले लोगों को कृतज्ञता की अपील के साथ एक पोस्टर आकर्षित करने का सुझाव देता हूं।
आपके काम तैयार होने के बाद, टीम के कई लोग अपनी परियोजना के साथ प्रदर्शन करेंगे।
6 प्रतियोगिता। एक "सिंकुइन" बनाओ
धन्यवाद
राष्ट्रव्यापी, देशभक्ति
बनाएं, मदद करें, साझा करें
कृतज्ञता दिवस देश की एकता को मजबूती है।
दया।
आउटपुट: कृतज्ञता दिवस - यह दया और खुली आत्मा की आध्यात्मिक परंपराओं का दिन है, साझा करने की तैयारी, एक दूसरे की मदद करें, क्योंकि लोगों ने दमन और निर्वासन के वर्षों के दौरान किया था
कज़ाखस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय
विशेष बोर्डिंग स्कूल "डेरिन" जी केंटाऊ
विषय पर कक्षा का समय:
"कृतज्ञता दिवस"
तैयार और आयोजित: snidishnikova e.v.
कूल आवर थीम:
स्मार्ट वर्ग लक्ष्य:
शैक्षिक:"धन्यवाद" की अवधारणा का अर्थ जानें; 20 वीं शताब्दी के दौरान कज़ाखस्तान के लोगों को बहु-जातीय समाज के रूप में बनाने की जटिल प्रक्रिया के इतिहास का अन्वेषण करें;
शैक्षिक:अंतरराष्ट्रीयवाद और देशभक्ति की भावना बढ़ाएं, मातृभूमि का सम्मान करें, जो कई राष्ट्रों के लिए एक आम घर बन गया;
विकसित होना:विकास को बढ़ावा देने के लिए कज़ाखस्तान के एकल लोगों की दोस्ती में गर्व का विकास भावनात्मक क्षेत्र; शांति, लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं; अच्छे रवैये के लिए दूसरों को धन्यवाद देने के लिए कौशल विकसित करें।
कक्षा का प्रकार: ज्ञान और गतिविधि के तरीकों में सुधार।
कक्षा घंटे के संगठन का रूप:वार्तालाप और व्यावहारिक सबक।
तरीके:कामुक विधि, दृश्य चित्रकारी विधि, विश्लेषण।
विषय की मुख्य अवधारणाएं:धन्यवाद , दया, देशभक्ति, अंतर्राष्ट्रीयता, सहिष्णुता।
कक्षा घंटे उपकरण, स्पष्टता:कज़ाखस्तान, चित्रण सामग्री के बारे में गाने के साथ क्लस्टर, मार्कर, प्रस्तुतियों, वीडियो क्लिप के लिए पेपर।
कक्षाओं के दौरान:
संगठनात्मक अवस्था।
कार्य: एक कक्षा के समय में सामान्य बाहरी स्थिति प्रदान करें, मनोवैज्ञानिक रूप से संवाद करने के लिए बच्चों को तैयार करें।
शुभकामना।
कक्षा घंटे के लिए तैयारी की जाँच करना।
स्कूली बच्चों के ध्यान का संगठन। वर्ग योजना का प्रकटीकरण।
2. विषय के छात्र अनुभव के वास्तविकता का चरण।
कार्य:शैक्षिक वर्गों के लक्ष्यों की पहचान करने के लिए संयुक्त गतिविधियों में स्कूली बच्चों को शामिल करने के लिए।
संदेश विषय सबक।
छात्रों के साथ संयोजन के रूप में लक्ष्य का निर्माण।
अध्ययन की जा रही सामग्री का महत्व दिखाएं।
समस्या का निर्माण।
छात्रों के साथ विषय अनुभव का वास्तविकता।
1. वर्ग शिक्षक
हैलो! मैं हर किसी को देखकर बहुत खुश हूं! आज हम सभी के लिए धन्यवाद! इस असामान्य वर्ग के समय में, पहले एक-दूसरे को गर्मी, अच्छी और खुशी देने की कोशिश करें। अपने पड़ोसी के हथेलियों को अपने हथेलियों को स्पर्श करें और अपने दिल की गर्मी को स्पर्श के माध्यम से स्थानांतरित करें। मानसिक रूप से एक दूसरे को शुभकामनाएं।
मेरे लिए "अच्छा" शब्द दोहराएं:
यह अच्छा है कि सूरज चमकता है!
खैर, हवा क्या उड़ाती है!
दोस्तों के साथ अच्छा जाओ!
मेरी माँ को चुस्त करने के लिए अच्छा है!
डांकर लेना!
कज़ाखस्तानी होने के लिए अच्छा है!
धन्यवाद। मुझे लगता है: आप ईमानदारी से एक दूसरे को शुभकामनाएं। क्या आप एक और रहस्य जानते हैं? जब कोई व्यक्ति ईमानदारी से एक आत्मा के साथ चाहता है, तो यह निश्चित रूप से सच हो जाएगा। तो अपनी सभी इच्छाओं को सच होने दें ...
2. 4 समूहों में विभाजन। (कृतज्ञता और खेलों पर कटौती की मदद से "एक मोज़ेक बनाएं और अपना समूह ढूंढें।)
3. बुद्धिमान काम।
अवधारणा की परिभाषा "धन्यवाद".
3. विषय का अध्ययन करने वाले चरण।
कार्य:अध्ययन की जा रही सामग्री की धारणा, समझ और प्राथमिक यादें सुनिश्चित करें, शैक्षिक और शैक्षणिक जानकारी का अध्ययन करने के अपने तरीकों के बारे में जागरूकता।
ध्यान का संगठन।
अध्ययन के तहत सामग्री की मुख्य विशेषता का संदेश।
अनुसंधान के अध्ययन के तरीकों को समझने के लिए सुनिश्चित करें
1. कार्टून "Ugrate शहर" देखें
2. एपिग्राफ के साथ काम करें:
Zhaysylқ ekken alғys orady। - अच्छा आभार गायन शादी करेगा।
4. नए ज्ञान और गतिविधि के तरीकों (समझ का परीक्षण) के प्राथमिक सत्यापन का चरण।
कार्य:प्राथमिक प्रतिबिंब के अंतराल की पहचान करने के लिए, अध्ययन सामग्री के बारे में शुद्धता और जागरूकता स्थापित करें।
समूहों में काम (पृष्ठभूमि के काम के दौरान कज़ाखस्तान की पृथ्वी "गीत लगता है। मजबूत लोग मजबूत पृथ्वी »यूटा।)
कार्य: इस कविता के अर्थ का विश्लेषण करें और एक संकलित क्लस्टर का उपयोग करके अन्य समूहों को समझाएं, जिसके लिए किसी व्यक्ति को धन्यवाद का अनुभव हो सकता है।
समूहों के लिए कविताएँ:
ए) मैं समूह
माँ, मैं आपका आभारी हूं,
कि तुमने मुझे जीवन दिया
क्या कभी विनाइल,
कि तुम मुझ पर चढ़ गए
दर्द से और दुर्भाग्य से
कि मेरे घाव आप आत्मा
और भागों में फट गया।
तुमने मेरे आँसू जल्दी किया,
इसने मुझे कंसोल करने के लिए साफ कर दिया
ताकि मैं अपने दुःख को भूल जाऊं,
कि तुम हमेशा मुझे याद किया
रात में शांत प्रार्थनाओं में
उस धैर्य से इंतजार किया और कहा जाता है
अंतहीन क्या ऊब गया।
धन्यवाद, माँ जो देती है
तुम मेरे दिल चाहते थे।
मैं आपको क्या दोहरा सकता हूं?
केवल प्यार परिपक्व।
बी) द्वितीय समूह
इल को कुछ शब्द चाहिए ...
लाखों बार उपहार।
एक अकेला व्यक्ति का आविष्कार किया
सी) III समूह
मैं किताबों की किताबों का धन्यवाद करता हूं -
और ऊपरी, और यहां तक \u200b\u200bकि कम -
ज्ञान रखने के लिए
एक उचित ब्रह्मांड की भूमि!
धन्यवाद टॉम रगड़
दिलचस्प पृष्ठों के लिए,
परी कथाओं के लिए, कोई भी नहीं थे!
मैं साहित्य का धन्यवाद करता हूं
हमें सभी संस्कृति दे रहा है!
ऐलेना वेस्ना
सी) चतुर्थ समूह
धन्यवाद, भाग्य,
आप सब मुझे भेजने के लिए:
सुबह, आकाश, बादल,
आप विपत्ति से बचाते हैं।
अस्थियों के किनारे पर खड़ा नहीं है
और मैं भाग्य पर नहीं डालता।
आगे जीना आवश्यक है। यह आवश्यक है। मुझे पता है।
इसलिए, सभी प्रतिकूलता के लिए
और खुश क्षणों के लिए,
सूर्य के पीछे, हवा, खराब मौसम
मैं भाग्य का आभारी रहूंगा!
2. निष्कर्ष।
और किसके लिए या किस व्यक्ति को आभारी हो सकता है? (अपने प्रियजन, मातृभूमि के लिए, दुनिया के लिए, खुद।)
5. नए ज्ञान और गतिविधि के तरीकों को समेकित करने का चरण।
कार्य:
अध्ययन सामग्री के छात्रों द्वारा समझने के स्तर में वृद्धि सुनिश्चित करें, उसके आकलन की गहराई।
1. शिक्षक का शब्द:
हमारी मातृभूमि महान है - कज़ाखस्तान। बहुराष्ट्रीय गणित। कज़ाखस्तान विभिन्न राष्ट्रीयताओं और अलग-अलग संस्कृति के अपने शैनर लोगों के तहत एकजुट हो गए। हम एक ऐसे देश में रहते हैं कि विभिन्न देशों के लोग मातृभूमि पर विचार करते हैं। और उनकी भाषा, संस्कृति, सीमा शुल्क हमारे देश, इसकी संपत्ति का अद्वितीय चेहरा बनाते हैं। जीवन और इतिहास इस तरह से विकसित हुआ कि प्राचीन भूमि में कज़ाखों ने 130 से अधिक राष्ट्रीयताओं के भाग्य को घुमाया।
एक कविता 3 छात्रों को पढ़ना
हम कज़ाखस्तान में एक दोस्ताना परिवार में रहते हैं:
हमेशा के लिए लोगों की दोस्ती!
शांति और सहमति, लड़की गाना बजानेवालों,
विभिन्न देशों के बच्चे हमारी कक्षा में पढ़ रहे हैं और यह उन्हें एक दूसरे के साथ संवाद करने के लिए बाधा नहीं डालता है, एक दूसरे की मदद करता है। आप कज़ाखस्तान के एकीकृत लोगों के बच्चे हैं। और एक लंबी अवधि की दोस्ती उभरी, आपके दादा, फिर दादा, पिता, पिता और पाए गए आपके लिए जारी रहे और क्यों हमें उनके लिए आभारी होना चाहिए, आइए एक दूसरे को सुनें और प्रस्तुति देखें।
3. कज़ाखस्तान के लोगों के इतिहास के बारे में छात्र कहानी:
कज़ाखस्तान में शामिल होने के बाद, रूस और यूक्रेनियन रूस में रूस आए। वे कजाकिस्तान के उत्तर और पूर्व में सेमिरची में बस गए।
दोस्ताना रूसी बसने वालों के कज़ाख लोगों से मुलाकात की जिन्होंने उनके साथ न केवल कृषि संस्कृति, बल्कि रूसी, रूसी साहित्य भी लाया। दुखी रूसी गाने स्टेपपे पर लगे।
4. प्रस्तुति "दया का दिन, धन्यवाद और दोस्ती" देखना। (नवीनतम प्रस्तुति फाइलें 3 छात्रों के साथ कविताओं को पढ़ने के साथ हैं।)
पाठ को पूरा करने का चरण।
कार्य:छात्रों और पूरी टीम के काम का गुणात्मक मूल्यांकन दें।
1. कक्षा घंटे के लिए प्रश्न:
कज़ाखस्तान के लिए दिन आभार क्यों प्रासंगिक है?
हम कौन आभारी हो सकते हैं?
आपने हमारे कज़ाखस्तानी लोगों के बारे में क्या नया सीखा है?
2. गीत सुनना और वीडियो क्लिप्स "कज़ाखस्तान की पृथ्वी" statsenko देखना।
3. निष्कर्ष।
प्रतिबिंब चरण।
कार्य:अपने भावनात्मक स्थिति के बारे में छात्रों का प्रतिबिंब शुरू करें।
प्रतिबिंब पर छात्रों का आंदोलन।
आपके पास टेबल पर स्टिकर हैं, उन पर लिखते हैं कि कजाकिस्तान के हमारे लोगों को शुभकामनाएं और उन्हें अपने और हमारे साथी की दोस्ती के पैटर्न-प्रतीक के साथ स्क्रीन से संलग्न करें।
आवेदन
समूहों के लिए कविताएँ:
मैं समूह
माँ, मैं आपका आभारी हूं,
कि तुमने मुझे जीवन दिया
क्या है, जरूरत में और लड़ाई में,
क्या कभी विनाइल,
कि तुम मुझ पर चढ़ गए
दर्द से और दुर्भाग्य से
कि मेरे घाव आप आत्मा
और भागों में फट गया।
हमेशा पोंछने के लिए धन्यवाद
तुमने मेरे आँसू जल्दी किया,
इसने मुझे कंसोल करने के लिए साफ कर दिया
ताकि मैं अपने दुःख को भूल जाऊं,
कि तुम हमेशा मुझे याद किया
रात में शांत प्रार्थनाओं में
उस धैर्य से इंतजार किया और कहा जाता है
अंतहीन क्या ऊब गया।
धन्यवाद, माँ जो देती है
तुम मेरे दिल चाहते थे।
मैं आपको क्या दोहरा सकता हूं?
केवल प्यार परिपक्व।
_____________________________
समूह II
अपना आभार व्यक्त करने के लिए नहीं
व्यक्त न करें और भाग भी न लें।
हमारे बगल में जीवन में क्या महत्वपूर्ण है,
एक गर्म है जो गर्म गर्म कर सकता है।
प्रति मिनट जटिल जो हमें भाग्य देता है,
इल को कुछ शब्द चाहिए ...
मुझे बताओ, शायद यह खुशी है,
बुराई की आत्मा कब है?
"धन्यवाद" कहें बस थोड़ा होगा
सब कुछ के लिए मैं तुमसे मिला।
मैं चाहता हूं, ताकि तुम्हारे साथ सूरज हो,
लाखों बार उपहार।
मैं दुनिया में जीवन को लाभ उठाना चाहता हूं
एक अकेला व्यक्ति का आविष्कार किया
मेरे कृतज्ञता प्रतिक्रिया के साथ
सबसे लंबी सदी के लिए आपके पास आएगा।
III समूह
मैं किताबों की किताबों का धन्यवाद करता हूं -
और ऊपरी, और यहां तक \u200b\u200bकि कम -
ज्ञान रखने के लिए
एक उचित ब्रह्मांड की भूमि!
धन्यवाद टॉम रगड़
जो रखने के हाथों में
दिलचस्प पृष्ठों के लिए,
परी कथाओं के लिए, कोई भी नहीं थे!
मैं साहित्य का धन्यवाद करता हूं
हमें सभी संस्कृति दे रहा है!
ऐलेना वेस्ना
चतुर्थ समूह
धन्यवाद, भाग्य,
आप सब मुझे भेजने के लिए:
सुबह, आकाश, बादल,
आप विपत्ति से बचाते हैं।
अस्थियों के किनारे पर खड़ा नहीं है
और मैं भाग्य पर नहीं बढ़ता।
आपको स्वीकार करने का तरीका
आगे जीना आवश्यक है। यह आवश्यक है। मुझे पता है।
इसलिए, सभी प्रतिकूलता के लिए
और खुश क्षणों के लिए,
सूर्य के पीछे, हवा, खराब मौसम
मैं भाग्य का आभारी रहूंगा!
तीसरे छात्रों के लिए कविता
हम मित्रवत परिवार हम कज़ाखस्तान में रहते हैं:
हमारे साथ तातार, उगुर और रूसी।
तो उसे पलकें में बढ़ने दें
सभी उम्र के लोगों की दोस्ती!
लोगों की दोस्ती - सिर्फ शब्द नहीं,
हमेशा के लिए लोगों की दोस्ती!
_______________________________________________
राष्ट्र-अंतहीन स्थान की दोस्ती,
शांति और सहमति, लड़की गाना बजानेवालों,
रिंगिंग गीत चपन यंग
बगीचे, देशी के घर के पास अंगूर।
______________________________________________
कज़ाखस्तान के लोगों के इतिहास पर छात्रों की कहानी के लिए सामग्री:
आज कज़ाखस्तान में 100 से अधिक लोगों और राष्ट्रीयताओं, विभिन्न विश्वासों के विभिन्न नजर और मान्यताओं के लोग हैं। हालांकि, दुनिया गणराज्य में शासन करती है, कोई अंतरराष्ट्रीय संघर्ष नहीं है। विभिन्न राष्ट्रीयताओं के कज़ाखस्तान की खूबसूरत भूमि को किस मार्ग से नेतृत्व किया। उनमें से कुछ के भाग्य के लिए पोस्ट करें।
यहां तक \u200b\u200bकि गहरी पुरातनता में, कज़ाखों के बगल में नदियों की घाटियों और उइगुरा और डुलन के किनारे के किनारे तय किए गए थे। उन्होंने खेतों का नेतृत्व किया, व्यापार का नेतृत्व किया।
कज़ाखस्तान में शामिल होने के बाद, रूस और यूक्रेनियन रूस में रूस आए। वे कजाकिस्तान के उत्तर और पूर्व में सेमिरची में बस गए। दोस्ताना रूसी बसने वालों के कज़ाख लोगों से मुलाकात की जिन्होंने उनके साथ न केवल कृषि संस्कृति, बल्कि रूसी, रूसी साहित्य भी लाया। दुखी रूसी गाने स्टेपपे पर लगे।
_____________________________________________________________
इतने वर्ष बीत गए। दोस्ती कज़ाख, रूसी और यूक्रेनी लोगों के बीच बढ़ी। Dostoevsky और Chokana Valikanov, अबाया और रूसी exies, शेवचेन्को और कज़ाख बुद्धिदर्पिया कैशियानी के - उनमें से सभी मजबूत दोस्ती से जुड़े।
_____________________________________________________________
क्रांति के दौरान और गृहयुद्ध कजाखों के साथ-साथ कज़ाखों के साथ, दुनल्गानियों ने रूसी, यूक्रेनियन, बेलारूसियों, लातवियाई, एस्टोनियन और अन्य राष्ट्रीयताओं के लोगों से लड़ा। उनमें से कई के लिए, कज़ाखस्तान मातृभूमि बन गया।
धन्यवाद
दिव्य झंडे के नीचे आभारी
हम आम शैनुक के तहत आभारी हैं।
हम, यूनाइटेड कज़ाखस्तान के लोग
हम परमेश्वर के लाभ के मुकाबले दोस्ती और एक-दूसरे की सराहना करते हैं।
हम सभी विपत्तियों से एक साथ नहीं डरते हैं,
हम देश के इतिहास का इतिहास हैं:
______________________________________________
बच गई ज्यादातर परिवार
निर्वासन और हम युद्ध में एक साथ गए,
साथ में हम कज़ाखस्तान के लोग बन गए,
एक साथ एक संप्रभु देश बन गया,
भविष्य की इमारत, निर्माण
और देशी गणराज्य पर गर्व है।
मसविदा बनाना
विषय पर कक्षा का समय:
स्मार्ट लक्ष्य:
छुट्टी के इतिहास के साथ बच्चों का परिचय दें।
2. संज्ञानात्मक हितों, सोचने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।
3. रेल कज़ाखस्तान देशभक्ति और नागरिकता, देशी भूमि और लोगों के प्रति सम्मान और सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण।
4. संचार के एक मुक्त वातावरण को बढ़ावा देना।
उपकरण: कज़ाखस्तान, फूल, गेंदों, एक गीत के साथ डिस्क का नक्शा।
कक्षा घंटे का समय:
I. छुट्टी का इतिहास।
2. पठन कविता मेरी मातृभूमि! (फरीद फ्रोलोवा)।
कक्षा शिक्षकछुट्टी के इतिहास से एक कक्षा का समय शुरू किया। उसने कहा कि सौ से अधिक देशों के लोग हमारे देश में रहते हैं, और विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग एक साथ अध्ययन कर रहे हैं और एक साथ काम कर रहे हैं, और यह हमें एक-दूसरे के साथ संवाद करने के लिए दोस्तों से नहीं रोकता है, एक दूसरे की मदद करता है। हम सभी एक बड़े, मजबूत और मैत्रीपूर्ण परिवार हैं। परंपराओं के साथ परिचित, हमारे बगल में रहने वाले लोगों की संस्कृति, हमें हर लोगों की आध्यात्मिक दुनिया को पूरी तरह से जानने में मदद करती है। 1 मार्च गणराज्य में हम आधिकारिक तौर पर दिन आधिकारिक रूप से जश्न मनाते हैं।
14 जनवरी, 2016 को 14 जनवरी, 2016 को "कजाकिस्तान गणित में पेशेवर और अन्य छुट्टियों पर पेशेवर और अन्य छुट्टियों" पर जोड़ों के परिचय पर संबंधित डिक्री।
छात्रों को "विनम्रता से" खेल खेलने के लिए आमंत्रित किया गया था
सामाजिक धार्मिक या अन्य संबद्धता की जातीय उत्पत्ति के बावजूद, एक एकीकृत के रूप में कार्य करने वाले लोगों की बुद्धि, सहिष्णुता और दयालुता ने नए राज्य के सभी नागरिकों को समेकित करना शुरू किया।
Siddles "विनम्र शब्द"।
प्रतिबिंब:
प्रतिबिंब पर छात्रों का आंदोलन: - आपके पास टेबल पर स्टिकर हैं, उन पर लिखें कि कज़ाखस्तान के हमारे लोगों को शुभकामनाएं और उन्हें अपने और हमारे साथी की दोस्ती के पैटर्न-प्रतीक के साथ स्क्रीन पर संलग्न करें।
विश्लेषण: क्लास - टीचर यह ध्यान दिया गया कि हम सभी थे - कज़ाखस्तान के एकीकृत लोगों के बच्चे। और कैसे लंबी अवधि की दोस्ती उभरी, आपके दादा, फिर दादाजी, पिता, पिता और आप में एक निरंतरता मिली और हमें क्यों आभारी होना चाहिए। कक्षा का समय एक आरामदायक माहौल में पारित किया गया। छात्र सक्रिय रूप से चर्चा में भाग लेने के लिए अच्छी तरह से संपर्क करने गए। वितरित स्मार्ट लक्ष्य घंटे हासिल किए गए थे।
तैयार और बिताया spinishnikova e.v.
कारागंडा शहर
केएसयू "माध्यमिक विद्यालय № 46"
अल्पावधि योजना
4 "बी" वर्ग में कक्षा का समय
"कृतज्ञता दिवस"
तैयार: Akhmedova ई.टी.
अध्यापक प्राथमिक वर्ग
कारागंडा 2016।
अल्पकालिक वर्ग नियोजन
पूरा नाम। और काम का स्थान
Akhmedova ई.टी.
Ksu "sosh № 46" करागंडा
विषय: कक्षा का समय
कक्षा: 4 "बी"
थीम सबक:
"कृतज्ञता दिवस"
उद्देश्य:
कज़ाखस्तान में दिखाई देने वाली एक नई छुट्टी के साथ बच्चों को पेश करें; "राष्ट्रों के प्रति कृतज्ञता" की अवधारणा का प्रसार
कार्य:
"धन्यवाद दिवस" \u200b\u200bकी अवधारणा का अर्थ प्रकट करें; बच्चों की समझ का गठन कि सांस्कृतिक मूल्यों और मानव संबंधों के विकास के लिए उनमें से प्रत्येक के लिए ये अवधारणाएं महत्वपूर्ण हैं।
रचनात्मक क्षमताओं का विकास, दूसरों के संबंध में और स्वयं, सांस्कृतिक और जातीय सहिष्णुता और कृतज्ञता के संबंध में रोगी होने की क्षमता विकसित करना;सामान्य सांस्कृतिक राजनीतिक क्षितिज का विस्तार
बच्चों में वृद्धि को अपने सहपाठियों की राय सुनने की क्षमता बढ़ाने की आवश्यकता है।
अपेक्षित परिणाम:
हर कोई जानता है और समझता है:"कृतज्ञता" का शब्द और धारणा प्रतिक्रियाअसाइन किए गए प्रश्न, किसी व्यक्ति के सकारात्मक और नकारात्मक गुण आवंटित करने में सक्षम हैं।
अधिकांश: बयानों के विचार को समझें, जो हो रहा है के कारण देखें औरविरोधाभासों को तैयार करें, कार्यों के कारणों और परिणामों की व्याख्या करें।
कुछ: जानें कि क्रियाओं का विश्लेषण कैसे करें, प्राप्त जानकारी के विश्लेषण और संश्लेषण का संश्लेषण करें
मुख्य विचार / दृष्टिकोण:
संवाद की प्रक्रिया में पाठ में बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए प्रेरणा में सुधार (छात्र - शिक्षक; छात्र-सिर), महत्वपूर्ण सोच की विधियों और तकनीकों को लागू करना। सोच और महत्वपूर्ण सोच के विकास में चर्चा करने की क्षमता पर चर्चा करने की क्षमता "स्टॉपिंग के साथ पढ़ना"
उपकरण
पीसी शिक्षक, मल्टीमीडिया उपकरण, उपभोग्य सामग्रियों, पाठ पर दृश्यता।
शिक्षक का पाठ यातायात / नोट्स:
मंच
समय
शिक्षक की गतिविधियां
छात्रों की गतिविधियाँ
अलग
उद्धरण
लेकिन अ-मजबूत
मेंमध्य
से- कमजोर
मूल्यांकन
संसाधन, उपकरण, वर्ग क्षेत्र
1. orgmoment
1 मिनट
पाठ के लिए छात्रों की तत्परता की जाँच करता है
पाठ के लिए तत्परता के बारे में रिपोर्ट करें
वैध स्कोर
ट्यूटोरियल, नोटबुक, मार्कर, इंटरैक्टिव बोर्ड, पोस्टर
1. शुभकामना
1 मिनट
शिक्षक और बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। शिक्षक सभी लड़कों और लड़कियों को दुनिया के विभिन्न देशों में अपनाया, एक दूसरे को नमस्ते कहने के लिए प्रदान करता है। साथ ही, शिक्षक देश और अभिवादन के रूप में बुलाता है। बच्चे शिक्षक द्वारा बुलाए गए कार्यों का प्रदर्शन करते हैं:
कज़ाखस्तान में, हाथों को हिलाने के लिए यह परंपरागत है;
इटली में -हॉट गले.
ब्राजील में - कंधे पर एक दूसरे को पकड़ने के लिए;
जिम्बाब्वे में - वापस रगड़ें;
मैसेडोनिया में, वे कोहनी अभिवादन करते हैं;
निकारागुआ में - एक दूसरे कंधे का स्वागत करते हैं;
ऑस्ट्रेलियाई आदिवासी ने एक ट्रिपल ग्रीटिंग को अपनाया: हथेली की हथेली में झुकाव, कूदो, जांघ का पीछा करना
बच्चे एक दूसरे का स्वागत करते हैं
ए, बी।-
सेआंदोलनों के साथ हेलिटी
वैध स्कोर
2. समूहों में विभाजन
दो मिनट
समूहों में छात्रों का विभाजन।
कार्ड शब्दों पर: "कृतज्ञता", "अवकाश", "पीपुल्स", "कज़ाखस्तान", बच्चों को क्रमशः टेबल द्वारा वितरित किया जाता है।
बच्चों के बच्चे कार्ड, समूह Searel
ए, बी, साथ- एक कार्ड चुनें, समूहों में बैठें
पत्ते
3 .
पाठ के विषय और उद्देश्यों की परिभाषा
समूह के नामों द्वारा आज के पाठ का विषय निर्धारित करें।
एक विषय में सभी चार शब्दों को गठबंधन करने का प्रयास करें।
1 मार्च 1 99 5 कज़ाखस्तान में, राज्य के मुखिया ने सुझाव दिया कि इस दिन का धन्यवाद
आपको क्या लगता है कि हमें इस छुट्टी की आवश्यकता है?
राष्ट्रपति ने क्या कहना चाहती थी जब उसने ऐसी छुट्टी मनाने का प्रस्ताव रखा था?
बच्चों का जवाब
ए, बी, सी - प्रतिबिंबित और उत्तर
2. विषय पर बातचीत
1. शिक्षक की कहानी
छुट्टी का दिन
1 मार्च 1 99 5 कज़ाखस्तान में, कज़ाखस्तान के लोगों की असेंबली की स्थापना कज़ाखस्तान में हुई थी, और 2015 में 20 वीं विधानसभा के उत्सव के हिस्से के रूप में, राज्य के प्रमुख ने सुझाव दिया कि इस दिन को आभारीता में घोषित किया गया जब देश के लोग एक दूसरे को धन्यवाद दे सकते हैं और उन वर्षों में सहिष्णुता और आतिथ्य के लिए कज़ाख जब कई देशों को देश में निर्वासित किया गया था।
2. वीडियो देखें "कज़ाखस्तान के लोगों की असेंबली"
वीडियो देखें "कज़ाखस्तान के लोगों की असेंबली"
रोलर पर प्रश्न:
विधानसभा क्या है?
कज़ाखस्तान गणराज्य में क्या राष्ट्रीयताएं रहती हैं?
असेंबली बनाने का उद्देश्य क्या है?
इस तरह के एक एसोसिएशन को क्या बढ़ाता है और विकसित करता है?
बच्चों को देखकर "कज़ाखस्तान गणराज्य के लोगों की असेंबली"
ए, - निष्कर्ष निकालें
बी - उत्तर प्रश्न
दिखाई देते हैं
मौखिक प्रशंसा
3.
कज़ाखस्तान गणराज्य के लोगों के गले के बारे में कहानी
कज़ाखस्तान के लोगों की असेंबली का गठन किया गया थाकज़ाखस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति के एक डिक्री के साथ 1 मार्च 1 99 5 को राज्य के प्रमुख पर सलाहकार और सलाहकार निकाय के रूप में।
कज़ाखस्तान के लोगों की असेंबली बनाने का विचार पहली बार 1 99 2 में नज़रबायव के राष्ट्रपति द्वारा व्यक्त किया गया था, जो कज़ाखस्तान के लोगों के पहले फोरम में, आजादी की पहली सालगिरह को समर्पित था।
असेंबली के उद्देश्यों और उद्देश्यों, 26 अप्रैल, 2002 को कज़ाखस्तान गणराज्य के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा अनुमोदित कार्य की संरचना और संगठन।
इंटरएथनिक गणराज्य और इंटरफाईथ सहमति, समाज में स्थिरता में संरक्षण को बढ़ावा देना;
4.
पाठ उद्धरण
कहावत पढ़ें:
"जब आपका दिल कृतज्ञता से भरा होता है, तो कोई दरवाजा,
जो बंद लगता है, आपको अद्भुत खोजों के लिए नेतृत्व कर सकता है "
आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं?
क्यों दरवाजे सिर्फ आभारी होने के लिए खुले हैं
बच्चे पढ़ते हैं, सुझाव देते हैं, समझाते हैं
ए,विशेषज्ञ एक्सप्रेस
से- एक बयान लें
मौखिक अनुमान
बोर्ड पर चादरों पर अनुसूची
5.
पोस्टर "धन्यवाद"
सुझाव दें कि हम क्या, विभिन्न राष्ट्रों के प्रतिनिधियों के रूप में हम एक दूसरे के लिए आभारी हो सकते हैं
(एक दूसरे के लिए धैर्य के लिए, समझने के लिए, राज्य में विभिन्न संस्कृति के लिए, हमारे देश के मंत्रालय के लिए सामान्य प्रयासों के साथ दुनिया के संरक्षण के लिए)
इसे पोस्टर, शब्द, चित्र, संकेतों में व्यक्त करें।
बच्चों की धारणा
ए, बी, सी - उनकी राय व्यक्त करें
"सितारा"
स्टिकर
6. वोकरी काम
3 मिनट
आप कैसे समझा सकते हैं कि कृतज्ञता क्या है?
समूहों के लिए कार्य: शब्द के अक्षरों से " धन्यवाद »जितना संभव हो उतने नए शब्द बनाएं।
समूह से उत्तरों की प्रस्तुति।
शिक्षक शब्द चुनता है: अच्छा, दार, रेड, रोथ, लाड
इन शब्दों को कृतज्ञता की अवधारणा के लिए कैसे जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?
उदाहरण के लिए:
अच्छा न - यही वह है जो हम करते हैं और इसके लिए कृतज्ञता प्राप्त करते हैं।
उपहार - ये हमारे अच्छे कर्म हैं जिन्हें हम अन्य लोगों के संबंध में लेते हैं और उनके लिए कृतज्ञता प्राप्त करते हैं।
प्रसन्न - किसी को भी उनके कार्य के लिए धन्यवाद प्राप्त करने में प्रसन्नता होगी क्योंकि वह ऐसा करता है कि वह व्यर्थ नहीं है।
मुँह - यह एक ऐसा उपकरण है जिसे हम कृतज्ञता व्यक्त करते हैं।
बालक - शांति, फ्लोट और शांत हमेशा एक दूसरे के प्रति आभारी होने के लिए उपस्थित होंगे
धन्यवाद ("अच्छा देने के लिए") - अच्छे के लिए प्रशंसा की भावना, उदाहरण के लिए, प्रस्तुत ध्यान या सेवा के लिए, साथ ही साथ विभिन्न तरीके इस भावना के भाव
बच्चों की व्याख्या
मौखिक प्रशंसा
विशेषज्ञों के लिए चादरें, मार्कर, कंप्यूटर
शब्द बनाना
शब्दों के कनेक्शन का सुझाव दें
सवालों के जवाब देने
ए- काम, लिंक समझाने में सहायता, शब्दकोश से महत्व पढ़ें
प्रश्नावली
सुनी, लिखना
3 मुख्य भाग
स्टॉप के साथ पढ़ना।
1. कहानी की कहानी की परिभाषा।
बोर्ड पर केवल नाम:
"एक गिलास दूध द्वारा भुगतान"
नाम के साथ पाठ क्या होगा?
हीरो कौन है?
कहानी में क्या होगा?
2. पाठ पढ़ना
स्टॉप के साथ पाठ पढ़ना
लड़का भूखा और बास था,
मैंने लंबे समय तक नहीं खाया है, मेरा सिर कताई कर रहा था।
दरवाजे पर दस्तक, उसने पानी से पूछा ....
इसका वर्णन करने के लिए इसे आज़माएं? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
1 रुकें।
लेकिन महिला बाहर निकलती है ... दूध!
और उस कांच - फिर से जीने की ताकत दी!
उनका मानना \u200b\u200bथा - दुनिया में एक दयालुता है!
कई सालों से पकड़ा ...
एक लड़के की भावनाओं का वर्णन करें।
एक महिला का वर्णन करें
2 बंद करो।
…. वह डॉक्टर बन गया।
आगे उसका जीवन धीरे-धीरे चला गया।
उसने एक महिला को बाईपास देखा
आप क्या सोचते हैं, वह किस डॉक्टर बन गया? क्यों?
3 रुकें।
एक बार दूध दिया!
वह बीमार थी, और गंभीरता से!
उसे तत्काल जरूरत है!
इस समय लड़के की इंद्रियों का वर्णन करें।
4 बंद करो।
उसने अपनी जिंदगी को बचाया, सभी ताकत डाल दी,
रहता है और एक दयालुता जीतता है! ...
भुगतान के लिए रसीद लाया
- भुगतान करने के लिए सभी जीवन! - सोचा
सर्जरी के बाद एक महिला को क्या लगा?
क्या उसे भुगतान करने का अवसर है? क्यों?
5 बंद करो।
बच्चे प्रत्येक स्टॉप के बाद प्रश्नों का उत्तर देते हैं, सोचें, स्थिति का मूल्यांकन करें, सुझाव दें कि आगे क्या होता है।
ए, बी। - नायकों के कार्यों को स्पष्ट, सोच और समझाएं
से- सुनो, मदद
अनुमान " सितारा»
पाठ मार्ग के साथ कार्ड
और पत्ती का एक टुकड़ा लेना, उसकी आंखों पर विश्वास नहीं किया!
वह खुशी से रोया!
भुगतान खाता!
उन्होंने पोस्ट किया:
"दूध के एक गिलास द्वारा भुगतान किया!"
क्या उसने लड़के को पहचान लिया?
उसने क्यों रोया?
क्या आप कहानी की कहानी की भविष्यवाणी कर सकते हैं?
2. Fizltinutka
थोड़ा आराम।हमें थोड़ा आराम चाहिए। खड़े हो जाओ और संगीत में चले जाओ। उन अभ्यासों को करें जो नायकों की पेशकश करते हैं।
फ्लाई संगीत के लिए शारीरिक व्यायाम करें
ए, बी, सी - अभ्यास प्रदर्शन
वैध स्कोर
संगीत संगतस्लाइड्स
4.
व्यावहारिक अभ्यास
1.
"मैं धन्यवाद देना चाहता हूँ"
व्यावहारिक व्यायाम "मैं धन्यवाद देना चाहता हूं ..."
कल्पना कीजिए कि आप उप देश और देश के सामने श्रम या कुछ कार्यों के लिए नागरिकों को धन्यवाद देने के लिए सम्मान से बाहर हो गए हैं।
आप अपना आभार व्यक्त करेंगे? क्यों?
बच्चे व्यावहारिक व्यायाम करते हैं
ए, बी। - उत्तर, कारण, पढ़ा
from- पढ़ो, सुनो
मूल्यांकन
"सितारा"
2. "दुनिया का फूल और कृतज्ञता"
आपको कज़ाखस्तान के सभी लोगों के लिए कृतज्ञता का फूल इकट्ठा करने की आवश्यकता है। फूल के बीच में है, आपको पंखुड़ियों को काटने और पेंट करने, उन पर राष्ट्रीयता रिकॉर्ड करने, हमारे क्षेत्र पर रहते हैं।
इस फूल को दें और कज़ाखस्तान में हमारे दिन का प्रतीक होगा।
बच्चे फूल इकट्ठा करते हैं, अपने आप को काटते हैं और पंखुड़ियों को पेंट करते हैं
ए, "इकट्ठा" फूल
from-ह मदद
मूल्यांकन
"सितारा"
मार्कर, गोंद, कैंची
5. प्रतिबिंब।
3 मिनट
1. "फ्री माइक्रोफोन
इस बारे में अपनी राय व्यक्त करें:
आप अपने लिए क्या समझ गए?
आपने क्या समझा?
आपने क्या सोचा?
बच्चों का बयान
ए, एक राय व्यक्त करें
सी- पूरक
प्रशंसा " अंगूठे»
माइक्रोफ़ोन
