"माउस-ब्यूटी" थीम पर एक मॉडलिंग सबक का सारांश
लक्ष्य - माउस की समानता और विशेषता विशेषताओं के मॉडलिंग में कौशल के बच्चों में गठन।
कार्य:
प्लास्टिसिन को सीधे रोल करने की क्षमता में सुधार करें और एक परिपत्र गति में, समतल, रोल आउट, एक अंडाकार आकार बनाने के लिए तकनीकों को ठीक करें;
बच्चों को समान छवि का आनंद लेने के लिए प्रोत्साहित करें;
मॉडलिंग में माउस की समानता और विशिष्टताओं को व्यक्त करने के लिए बच्चों को सिखाना;
बच्चों को इस तथ्य का आनंद लेने के लिए प्रोत्साहित करें कि एक समान छवि प्राप्त हो, साथ ही साथ उनके काम और उनके साथियों के काम की प्रशंसा करने की क्षमता।
उपकरण:
एक खिलौना माउस, एक मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन, ग्रे प्लास्टिसिन, कद्दू के बीज - कानों के लिए, मनके आँखें - प्रत्येक बच्चे के लिए, एक पूंछ के लिए एक स्ट्रिंग।
प्रारंभिक काम:
उन बच्चों के साथ तस्वीर की जांच करना जहां माउस खींचा जाता है, इसके बारे में बात करना। बच्चे खुद निर्धारित करते हैं कि यह किस आकार और रंग का है, याद रखें कि यह कहाँ रहता है, यह क्या खा सकता है। हम याद करते हैं कि परियों की कहानी बच्चों को माउस के बारे में क्या पता है, उन्हें जानवर के विशिष्ट गुणों को उजागर करने के लिए ले जाता है: माउस छोटे, तेज, तेज दांत और एक लंबी पूंछ है।
पाठ का पाठ्यक्रम:
परिचयात्मक भाग:
उन लोगों को याद करें जो अंतिम पाठ में हमसे मिलने आए थे? (बिल्ली)
यह सही है, बिल्ली। और बिल्ली के बच्चों का नाम क्या है? (बिल्ली के बच्चे)
यह सही है, बिल्ली के बच्चे। क्या आप जानते हैं कि रात में, जब आप बिस्तर पर जाते हैं, तो बिल्ली के बच्चे सोते नहीं हैं। उनके बारे में भी कविताएँई है। यहाँ एक सुनो:
“बिल्ली के बच्चे का क्या हुआ?
वे क्यों जाग रहे हैं?
बुफे क्यों खोला गया
आपने नया कप तोड़ा?
ढोल को गिरा दिया
सोफे को खरोंच दिया?
उनके पंजे किसी की चप्पल में फिट क्यों हुए?
क्या दूध के साथ एक कटोरा डाला गया है?
क्या आपने अपनी बिल्ली माँ को जगाया?
आपने किताब क्यों तोड़ी?
क्योंकि वे चूहे को पकड़ लेते हैं! ”
- आप देखिए कि ये बिल्ली के बच्चे कितने शरारती हैं। उन्होंने किसको पकड़ा? (चूहा)।
- दायां चूहा। लेकिन माउस का अपना घर है जहां वह बिल्ली से छिप सकता है।
-अब आप के साथ एक खेल खेलते हैं, ठीक है? (हाँ)
खेल "माउस को छुपाएं"
- अब मैं सभी को एक माउस (सर्कल) और एक घर (चौकों) दूंगा भिन्न रंग)
- सभी चूहों के अलग-अलग घर होते हैं।
- आर्टेम, आपका घर किस रंग का है? यह सही है, लाल।
- और तुम गैल्या, घर किस रंग का है? यह सही है, हरा।
- और अब हमें घर में दरवाजा (वर्ग) बंद करने की आवश्यकता है ताकि बिल्ली हमारे माउस को न खाए। यदि घर लाल है, तो दरवाजा लाल है।
- यदि घर हरा है, तो दरवाजा हरा है। देखो जहां दरवाजा घर के समान है (बच्चों को उसी रंग के दरवाजे के साथ वर्ग "घर" को बंद करना चाहिए, इसे दूसरों के साथ चुनना)। खेल बच्चों के लिए घरों के परिवर्तन के साथ 2 - 3 बार खेला जाता है।
- अच्छा हुआ, दोस्तों, आपने अपने चूहे इतने अच्छे से छिपा लिए थे कि एक भी बिल्ली उन्हें नहीं मिली।
- दोस्तों, मेरे पास एक माउस भी है। वह छोटी है, एक बूर में रहती है। (मैं एक खिलौना निकालता हूं और इसे बच्चों को दिखाता हूं।)
- वहाँ है वो! मेरे माउस में एक अच्छा और साफ बूर है, लेकिन इसमें कोई दर्पण नहीं है। और वह वास्तव में जानना चाहती है कि वह कैसी दिखती है। क्या आप मेरे माउस की मदद करेंगे? (बच्चों के उत्तर)
नर्सरी
शरारती चूहे
जार पर पलकों को कुतर दिया जाता था,
सभी खट्टा क्रीम खाया
और वे भागने में सफल रहे।
बिल्ली ने खूब उड़ान भरी
कि उसने देखा नहीं था!
मुख्य हिस्सा:
- आइए विचार करें कि मूर्तिकला कहां से शुरू करें। (धड़ से)।
- सही है! ये कौनसी आकृति है? (ओवल)।
- हां, केवल जहां माउस का सिर थोड़ा तेज है। यहाँ यह कैसे करना है। मेरे पास प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा है, मैं प्लास्टिसिन को कान और पूंछ में थोड़ा अलग कर दूंगा। और एक बड़े टुकड़े से, मैं पहले एक गेंद को रोल करता हूं, और फिर इसे थोड़ा रोल करता हूं। अब मैं अपनी हथेलियों से एक छोर को थोड़ा सा रोल करूंगा। इस प्रकार सं। (एक दूसरे को कोण पर उसकी हथेलियों को इंगित करता है।) अब, अपनी उंगलियों के साथ, मैं टिप को इतना तेज नहीं बनाऊंगा। यह धड़ निकला।
- अब हम उसे एक नाक बना देंगे - हम प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को थोड़ा आगे बढ़ाएंगे।
हम टोंटी के किनारों पर मोती डालते हैं - ये आंखें हैं।
- माउस के पास और क्या है?
- कान।
- वे किस आकार के हैं? (गोल)।
- उन्हें कैसे बनाया जाए? कि कैसे। हम कद्दू के बीज से कान बनाएंगे। अब उन्हें इंगित छोर के किनारों पर शरीर से जुड़ा होना चाहिए, जहां माउस में थूथन होता है।
- और माउस की पूंछ क्या है? (लंबा)। पूंछ के लिए स्ट्रिंग लें।
- क्या वह सब एक ही है? (नहीं, धड़ मोटा है)।
सही ढंग से। खुद के लिए अनुमान लगाएं कि पोनीटेल कैसे लगाएं।
- अब टेबल पर बैठ जाओ और काम पर लग जाओ।
शारीरिक शिक्षा "माउस बाहर आया"
माउस एक बार बाहर आया (एक जगह चलना या एक स्तंभ में आगे बढ़ना)।
देखो कि यह किस समय है (बाएं, दाएं, उंगलियां "एक ट्यूब की तरह" आपकी आंखों के सामने)।
एक, दो, तीन, चार (हाथ से ताली बजाना)।
चूहों ने वज़न खींच लिया (हाथों को ऊपर और निचली भुजाओं के साथ बैठना - "वज़न खींच लिया")।
अचानक एक भयानक बज रहा था (उसके सामने ताली बजाना)।
चूहे भाग गए (जगह में या अपनी जगह पर दौड़ते हुए)।
अंतिम भाग:
शिक्षक हर किसी को काम करने के लिए आमंत्रित करता है, आवश्यकतानुसार, वह बच्चों की मदद करता है, और पाठ के अंत में वह अपने काम को बोर्डों पर छोड़ने की पेशकश करता है और हर कोई प्रशंसा करता है कि कौन से माउस को अंधा कर दिया।
बच्चे आंकड़ों की जांच करते हैं।
शिक्षक आंकड़ों की स्पष्टता पर ध्यान देता है:
- “अन्या के पास एक बहुत ही दयालु चूहा है।
- मैटवे का माउस एक क्रूर है।
- ईव कुछ स्वादिष्ट गंध आ रही है - उसके थूथन को ऊपर उठा लिया।
- वानिया के माउस में एक सुंदर लंबी पूंछ होती है ... आदि "
- दोस्तों, जिस तरह से आपने इसे अंधा किया है, उससे मेरा माउस बहुत खुश है। वह सिर्फ सुंदर है।
वह शुक्रिया कहता है। बहुत बढ़िया!
बालवाड़ी के मध्य समूह में एक मॉडलिंग सबक का सारांश "आइए चिड़ियों के दाने के साथ व्यवहार करें»
लक्ष्य - पक्षियों की समझ का विस्तार
कार्य:
पक्षियों (मॉडल) की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान में मजबूती।
एक पक्षी की एक विशाल छवि का निर्माण।
मॉडलिंग में ट्रांसफर चारित्रिक लक्षण पक्षी, आकार, आकार में भागों का अनुपात।
परिचित मूर्तिकला तकनीकों का उपयोग करें: एक चक्र, अंडाकार (ट्रंक, सिर) को सीधे आंदोलनों में रोल करना; पुल-बैक (गर्दन, पूंछ); पंखों, आँखों का एक ढेर।
पक्षियों की सर्दियों के लिए सहानुभूति और उनके इलाज की इच्छा।
सामग्री: प्लास्टिसिन, ढेर, फीडर। पक्षी के मॉडल। एक पक्षी का चित्रण चित्रण।
शब्दावली काम: बहुरंगी पक्षी, धड़, पंख, चोंच।
पाठ का पाठ्यक्रम।
दोस्तों, मेरे पास बहुत है दिलचस्प पहेलियों... यहां ध्यान से देखें, यह क्या है? (बर्ड मॉडल)।
यह सही है, एक पक्षी मॉडल। तुमने कैसे अनुमान लगाया? (पंख हैं, चोंच है, पंख हैं)।
आपने इस पहेली का अनुमान लगाया है। ओह, मेरे पास आपके लिए एक और पहेली है। देखो, और यह, क्या? (बर्ड मॉडल)।
यह सही है, एक पक्षी का एक मॉडल भी है। अब, आपने कैसे अनुमान लगाया?
इसका मतलब यह है कि पक्षियों में एक शरीर, एक गर्दन, एक सिर, सिर पर एक चोंच, एक पूंछ, पंख, पैर होते हैं।
तो यह हमारा पक्षियों का मॉडल है। देखो, यहाँ तो पक्षी ही है। वह किसके जैसी है? (पक्षी सुंदर है)।
और यह पक्षी किस रंग का है? (पीला)।
और गौरैया के पंख किस रंग के होते हैं? (भूरा)।
एक बुलफिंच? (लाल और काला)।
तो पक्षी क्या हो सकते हैं?
बहु रंग का।
आह, चलो बहाना है कि हम पक्षी हैं। पक्षी क्या कर रहे हैं? वह उड़े। चिड़ियों की तरह उड़ते हैं। पक्षी और क्या कर रहे हैं? दाने चुग रहे हैं। चिड़ियों की तरह चोंच मारते हैं। पक्षी कहाँ तैरते हैं? एक पोखर में। आह, चलो पक्षियों की तरह पंख साफ करते हैं। सभी और अब पक्षियों से, हम बच्चों में बदल जाते हैं।
चलिए अब टेबल पर बैठ जाते हैं। आराम से बैठो, खूबसूरती से। और ध्यान से देखो, मैं आपको दिखाऊंगा कि पक्षियों को सही तरीके से कैसे मूर्तिकला करना है। सबसे पहले, हम अपने हाथों को पानी में गीला करते हैं ताकि प्लास्टिसिन हमारे हाथों से चिपक न जाए। फिर हम प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लेते हैं और इसे दो भागों में विभाजित करते हैं। विभाजित, एक टुकड़ा को ऑयलक्लोथ पर रखो, यह शरीर होगा। और हम दूसरे को दो और समान हिस्सों में विभाजित करते हैं, एक आधे से हम एक सिर बनाएंगे, और दूसरे से जैसे कि पैर। हमने प्लास्टिसिन के इन दो टुकड़ों को ऑयलक्लोथ पर भी डाल दिया। हम प्लास्टिसिन का एक बड़ा टुकड़ा लेते हैं और धड़ बनाना शुरू करते हैं, इसे एक मोटी सॉसेज में रोल करते हैं। हमने इसे बाहर रोल किया, अब हम शरीर से गर्दन को एक तरफ खींचते हैं, और दूसरी तरफ पूंछ। अब हम प्लास्टिसिन का एक छोटा टुकड़ा लेते हैं और सिर को बाहर निकालते हैं। और, सिर से हम चोंच खींचते हैं। बनाया गया। अब हम लगाव विधि का उपयोग करके सिर को गर्दन से जोड़ते हैं। और, अब हम प्लास्टिसिन के अंतिम टुकड़े को लेते हैं और इसे पैरों की तरह बनाते हैं, हम इसे एक परिपत्र गति में भी रोल करते हैं। हमने इसे लुढ़का दिया, हमें एक छोटा अंडाकार मिला, और हमने अपने पक्षी को उस पर रखा, यह हमारे पैरों की तरह है। तो हमने पक्षी को अंधा कर दिया, लेकिन हमारे पक्षी से क्या गायब है? चलो एक स्टैक के साथ उसके पंख और आंखें खींचते हैं। तो मेरा पक्षी तैयार है। लेकिन वह अकेली है जो ऊब चुकी है, और उसे बहुत सारी गर्लफ्रेंड्स को अंधा करने दें। अपने लिए प्लास्टिसिन लें और मूर्तिकला शुरू करें, मूर्तिकला करते समय, मॉडल पर ध्यान दें।
फिंगर जिम्नास्टिक:
साथ गाएं, साथ गाएं: (चंचल और अशुद्ध उंगलियां)
दस पक्षी एक झुंड हैं।
यह पक्षी एक गौरैया है, (उंगलियां एक-एक करके मालिश की जाती हैं)
यह पक्षी एक कोकिला है
यह पक्षी एक उल्लू है
नींद सिर।
यह पक्षी एक वैक्सिंग है
यह पक्षी एक कॉर्नक्रैक है
यह पक्षी एक तारा है
एक ग्रे पंख।
यह एक फिंच है
यह एक स्विफ्ट है
यह एक अजीब सिस्किन है।
खैर, यह एक बुराई ईगल है
पक्षी, पक्षी घर! (कैम में अपनी उंगलियां छिपाएं)
काम के दौरान, बच्चों का निरीक्षण करें, प्रत्येक बच्चे से व्यक्तिगत रूप से संपर्क करें और सहायता प्रदान करें।
ओह, देखो मेरे पास भी एक फीडर है। उस पर अपने पक्षी रखो। देखिए हमें कितने पक्षी मिले। लेकिन पक्षी ठंडे और भूखे होते हैं। आइए हमारे पक्षियों के दानों को बाजरा जितना छोटा बनाएं। आप असली बाजरा, बीज या रोटी के टुकड़ों को जोड़ सकते हैं।
ये वे सुंदर पक्षी हैं जो हमें मिले थे और वे अनाज पर भी झांकते थे।
बच्चों से पूछें कि उन्हें किसका पक्षी सबसे ज्यादा पसंद है और क्यों?
प्लास्टिसिनोग्राफी पाठ "व्हाइट बर्च"
लक्ष्य - वसंत सन्टी के एक विचार का गठन।
कार्य:
रचनात्मक तरीके से अभिव्यंजक प्लास्टर छवियों को बनाने के लिए बच्चों को सिखाएं;
प्लास्टिसिन, अपशिष्ट और प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करने में सीखा तकनीकों (रंग खींच, मोल्डिंग) और कौशल के उपयोग में सुधार करने के लिए;
रूप और अनुपात, आंख की भावना विकसित करना;
एक सौंदर्य स्वाद का रूप;
कलात्मक शब्द, देशभक्ति, पारिस्थितिक संस्कृति के प्रति संवेदनशीलता पैदा करना।
प्रारंभिक कार्य: एक डी / एस साइट पर एक सन्टी की संरचना का अवलोकन करना, रूसी कलाकारों द्वारा चित्रों के प्रतिकृतियों की जांच करना, कहानियों और कविताओं को पढ़ना, गोल नृत्य गीत गाना, उत्पादक गतिविधियों को पढ़ना।
सामग्री और उपकरण:
चित्रों, तस्वीरों, आकृतियों, एक सन्टी का एक मॉडल, एक सफेद सुंदरी, पत्तियों की एक माला, प्लास्टिसिन, ढेर, लत्ता, आयताकार कार्डबोर्ड नीले और नीले रंगों की एक फिल्म के साथ कवर किया गया।
पाठ का पाठ्यक्रम
शिक्षक एक चित्र की कला दीर्घा में जाने के लिए बच्चों को आमंत्रित करता है। सार्वजनिक स्थानों पर आचरण के नियमों की याद दिलाता है, विशेष रूप से, एक संग्रहालय में।
बच्चे रूसी कलाकारों, तस्वीरों, चित्रों, चित्रों द्वारा चित्रों के प्रदर्शित प्रतिकृतियों को देखते हैं।
शिक्षक - दोस्तों, क्या आपको उन चित्रों के नाम याद हैं जो इसकी सभी महिमा में प्रकृति को चित्रित करते हैं? (बच्चों के उत्तर)
- क्या पेंटिंग की शैलियों आप अभी भी जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक - कई प्रसिद्ध रूसी कलाकार आई। शिश्किन,
I. लेविटन, आई। ग्रैबर और कई अन्य लोगों को प्रकृति को चित्रित करना पसंद था।
ध्यान से देखो और मुझे बताओ, इन कैनवस के लिए कौन सी छवि समर्पित है? (बच्चों के उत्तर)
बिर्च रिडल
चिपचिपी कलियाँ
हरी पत्तियां,
सफेद छाल के साथ
पहाड़ के नीचे खड़ा है।
शिक्षक - यह सही है, बहुत बार कलाकारों ने अपने कैनवस पर एक बर्च का चित्रण किया, खुद इस पेड़ की प्रशंसा की और हमारे साथ अपनी खुशी और प्रशंसा साझा की। अब इन चित्रों को संग्रहालयों में प्रदर्शित किया जाता है, और हर कोई इन्हें देख सकता है। लेकिन आप न केवल पेंट्स के साथ, बल्कि शब्दों के साथ भी अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं।
एक बच्चा एस। Yesenin "व्हाइट बर्च" द्वारा एक कविता पढ़ता है
मेरी खिड़की के नीचे सफेद सन्टी
उसने खुद को बर्फ से ढक लिया, जैसे चाँदी।
बर्फीली सीमा के साथ शराबी शाखाओं पर
ब्रश एक सफेद फ्रिंज में खिल गए हैं।
एक बच्चा एस। Yesenin द्वारा एक कविता पढ़ता है "सुप्रभात"
नींद की आगोश में सुलग उठे
सिल्क के ब्रैड्स को बांध दिया गया।
हरे रंग के झुमके
और चांदी की ओस जलती है।
शिक्षक - बच्चे, क्या आपको ये कविताएँ पसंद आईं? किस प्रकार सुंदर शब्द - विवरण सर्गेई येशिनिन द्वारा उठाया गया था, क्योंकि बर्च कवि का पसंदीदा पेड़ है। और न केवल उसे, बल्कि पूरे रूसी लोगों को, हम सभी उसे अपना प्रतीक मानते हैं।
- दोस्तों, आइए याद करते हैं कि हम सफेद बैरल की सुंदरता के बारे में क्या जानते हैं।
- क्या बर्च हमेशा एक सफेद ट्रंक होता है? (5 साल की उम्र में बर्च सफेद होना शुरू हो जाता है)
- क्या बर्च खिलता है? (मध्य मई में, फूल पत्तियों के साथ खिलते हैं - कैटकिंस)
- सबसे गर्म दिन पर भी पेड़ का तना ठंडा क्यों रहता है?
(पेड़ की छाल - सन्टी छाल - सफेद है, जो सूरज की किरणों को दर्शाता है और ट्रंक इतनी गर्मी नहीं करता है)
शिक्षक - "मुझे रूसी सन्टी से प्यार है, मजाकिया, कभी-कभी दुखी ..." - लिखा
एस।
- दोस्तों, जब आपको लगता है कि एक सनकी मजाकिया है? (बच्चों के उत्तर)
- और अगर वह दुखी है, तो क्यों?
एक बच्चे (एक सफेद सरफान में एक लड़की), एक सन्टी की ओर से, वी। बिआंची की कहानी का एक अंश पढ़ता है "किससे हँसी, और किससे आँसू।"
“जंगल में हर कोई मज़े कर रहा है, लेकिन बिच रो रहा है। सूर्य की गर्म किरणों के तहत, रस पूरे सफेद ट्रंक पर तेजी से और तेजी से बहता है। छाल के छिद्रों के माध्यम से, यह बाहर की ओर फैलता है। लोग सन्टी को एक स्वस्थ और स्वादिष्ट पेय मानते हैं। वे छाल को चुभते हैं और इसे बोतलों में इकट्ठा करते हैं। बिर्च, जिसने बहुत सारे सैप जारी किए हैं, सूख जाते हैं और मर जाते हैं, क्योंकि हमारे पास खून है जैसे कि हमारे पास खून है। "
शिक्षक - यह पौधे के लिए बहुत हानिकारक है! यह विकास के लिए आवश्यक अपने भंडार से वंचित है। कटौती न करें और दूसरों को न करने दें।
शिक्षक एक दृष्टांत प्रदर्शित करता है जो बर्च सैप एकत्र करने के क्षण को दर्शाता है।
शिक्षक - लोग एक सुंदर सन्टी पेड़ से प्यार क्यों करते हैं?
सुंदरता और लाभ के लिए। मजबूत फर्नीचर और स्की बर्च की लकड़ी से बने होते हैं; बर्च कलियों का उपयोग दवा में किया जाता है, और एक बर्च झाड़ू से बेहतर कोई डॉक्टर नहीं है। और लोगों ने उसके बारे में कितने मधुर गीत गाए हैं! हम उनमें से एक गाएं।
भौतिक मिनट। "ट्री"
हमारे चेहरे में हवा चल रही है (हाथ आंदोलनों की ओर)
पेड़ उखड़ गया (झूलते हथियार उठाए)
हवा शांत हो रही है - शांत - () क्रमिक स्क्वाट)
पेड़ ऊँचा हो रहा है, ऊँचा, (खड़े हो जाओ, अपने पैर की उंगलियों पर खिंचाव)
एजुकेटर - हर किसी को गोरी-गोरी खूबसूरती पसंद होती है। कवियों ने अपने दृष्टिकोण को शब्दों में, कलाकारों को - पेंट्स में व्यक्त किया।
शिक्षक और बच्चे खाली पिक्चर फ्रेम देखते हैं।
एजुकेटर - दोस्तों, प्रदर्शनी में आने वाले लोग जल्द ही आएंगे, वे चित्रों की हानि के कारण परेशान होंगे। हम क्या करें?
बच्चे (शिक्षक के सुझाव पर) खुद को परिदृश्य को चित्रित करने का निर्णय लेते हैं।
शिक्षक - चलो - उन और हम परिदृश्य चित्रकारों में बदल जाएंगे और प्लास्टिसिन की मदद से हम एक वसंत सन्टी आकर्षित करेंगे।
शिक्षक और बच्चे (प्रजनन पर निर्भर) पेड़ की संरचना और विशिष्ट विशेषताओं को याद करते हैं, प्रत्येक मौसम के रंगों पर चर्चा करते हैं।
कार्य का प्रत्यक्ष निष्पादन।
तल - रेखा।
शिक्षक - प्रशंसा, दोस्तों, आपकी उत्कृष्ट कृतियाँ। वसंत में, सन्टी सुंदर बनी हुई है।
- साल के किस समय आप में से प्रत्येक ने एक बर्च का चित्रण किया था?
- यह कैसे निर्धारित किया जा सकता है?
- आपको किसका परिदृश्य सबसे ज्यादा पसंद आया?
- आपकी पेंटिंग के लिए क्या नाम आया?
शिक्षक वी। नाबोकोव की कविता "बिर्चेस" का एक अंश पढ़ते हैं
इतना कोमल, निर्दोष, पवित्र
कि, छुआ, चादर धनुष,
आंसू बहाते लंबे-लंबे आंसू -
और यह मेरा जीवन है, और यह मेरी जन्मभूमि है।
मूल सौंदर्य ... और यह मुझ पर बरसता है
प्रकाश, हरी चमक - सन्टी ...
नमक के आटे से मॉडलिंग "बगल्स, बैगल्स, सुखाने" विषय पर एक मॉडलिंग सबक का सारांश
लक्ष्य - नमक के आटे से मॉडलिंग के कौशल का गठन
कार्य:
बच्चों को मॉडलिंग की तकनीक सिखाएं, आटा (प्लास्टिसिन) को रोल करने और समतल करने की क्षमता में व्यायाम करें, उनकी सौंदर्य भावनाओं को पूरक करने वाली छवि बनाएं, विभिन्न विवरणों के साथ उनके काम में सुंदरता व्यक्त करने की इच्छा।
आटा, प्लास्टिसिन कॉलम रोल आउट करने की क्षमता
(सिलिंडर) विभिन्न मोटाई के, (बैगेल्स के लिए - लंबे और चौड़े, बैगल्स के लिए - छोटे और संकीर्ण) और उन्हें एक रिंग में बंद करें। आटे के उत्पादों (सूजी, आटा, खसखस \u200b\u200bके साथ छिड़कना), प्लास्टिक टूथपिक, कांटा या पेंसिल के साथ छेद करना।
ठीक मोटर कौशल विकसित करना, रंग धारणा, कल्पना, लय और रचना की भावना का विकास करना;
सौंदर्य भावनाओं को लाने के लिए, मॉडलिंग के लिए प्यार, अपने काम में अपनी सुंदरता को व्यक्त करने की इच्छा
शब्दावली काम: बैगल्स, बैगल्स, ड्रायिंग, फेयर।
उपकरण: मॉडलिंग सामग्री - प्लास्टिसिन, नमकीन या मक्खन आटा, ढेर, कागज या कपड़े नैपकिन, पेंसिल, एक प्लास्टिक कांटा या टूथपिक, सूजी, खसखस, मिनी-ओवन छिड़कना।
प्रारंभिक काम : पके हुए माल के बारे में शिक्षक की कहानी। प्रदर्शन सामग्री "रोटी कहाँ से आई?" परी कथा "स्पाइकलेट" को पढ़ना, रोटी के बारे में बातचीत, पहेलियों, आटा के साथ मुफ्त प्रयोग, प्लास्टिसिन, परीक्षा और विभिन्न आकारों के पिरामिड के छल्ले की परीक्षा स्पर्श सनसनीरूप, आकार, रंग की धारणा। डिडैक्टिक गेम (रंगीन छल्ले), नर्सरी रोटी के बारे में गाया जाता है।
पाठ का पाठ्यक्रम
हंसमुख रूसी लोक संगीत लगता है। शिक्षक रूसी लोक पोशाक में बच्चों से मिलते हैं। बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और एक अर्धवृत्त में कुर्सियों पर बैठते हैं।
शिक्षक: नमस्ते दोस्तों!
बच्चे: नमस्कार!
शिक्षक: दोस्तों, डाकिया "Pechkin" आज हमारे बालवाड़ी में भाग गया। वह वास्तव में आपको देखना चाहता था। लेकिन नहीं कर सका। जाहिरा तौर पर वह जल्दी में था। आखिरकार दूसरे लोग उसका इंतजार कर रहे हैं। लेकिन, दूसरी ओर, उसने आपके लिए एक पत्र और एक पार्सल छोड़ दिया। वह यह भी कहना भूल गया कि यह कौन था। लेकिन हम उससे नाराज नहीं होंगे। हम इसे अभी खोलेंगे और इसे पढ़ेंगे। शिक्षक पत्र पढ़ता है)।
नमस्कार प्रिय दोस्तों! मैंने आपको पत्र लिखने की जल्दबाजी की। मैं आप सभी को अपने जन्मदिन पर आमंत्रित करता हूं। मैं अपने सभी सबसे अच्छे दोस्तों को आमंत्रित करता हूं, और मेरे पास उनमें से बहुत कुछ है, लेकिन मुझे डर है कि मेरे पास काम करने के लिए समय नहीं होगा, इसलिए मैं आपसे अपने पसंदीदा बैगेल और बैगेल को सेंकने में मदद करता हूं। मैं आपको एक पार्सल भी भेजता हूं तैयार आटा यह पहले से ही तैयार है और आपका इंतजार कर रहा है। और जब आप व्यवहार तैयार करते हैं, तो एक आश्चर्य आपको इंतजार करता है। अजमोद, जो आपसे प्यार करता है।
शिक्षक: दोस्तों, चलो पेत्रुस्का की मदद करते हैं, वह वास्तव में आपसे मदद की उम्मीद करता है।
बच्चे: हाँ, हम उसकी मदद करेंगे।
शिक्षक: दोस्तों, चलो समय बर्बाद मत करो और काम पर लग जाओ। लेकिन इससे पहले कि हम शुरुआत करें, आइए अनुमान लगाते हैं।
छोटा, मक्खन, खाद्य पहिया
मैं तुम्हें अकेले नहीं खाऊंगा, मैं सभी के साथ साझा करूंगा। (बगेल्स)
बच्चे: (बागेल)
सही ढंग से। बहुत बढ़िया!
अगली पहेली: मैं बुलबुला और कश
मैं एक आटे में नहीं रहना चाहता,
मैं आटे से थक गया हूं
मुझे ओवन में रखो (आटा)
बच्चे: आटा!
शिक्षक: बिल्कुल सही। तुम महान हो!
अब टेबल पर जाएं और देखें कि पैन में क्या है।
शिक्षक: बच्चे, वे क्या हैं?
बच्चे: यह आटा है!
शिक्षक: आइए देखें कि यह क्या है और हमारे हाथों से स्पर्श करता है।
बच्चे अपने हाथों से आटे को देखते और छूते हैं।
बच्चे ध्यान दें कि आटा नरम, हवादार, शराबी, नरम है।
शिक्षक: और परीक्षण से क्या हो सकता है?
बच्चे: आप आटे से विभिन्न रोल, बन्स, पाई, चीज़केक, बैगल्स, बैगल्स की मूर्ति बना सकते हैं।
शिक्षक: सही है। बहुत बढ़िया।
शारीरिक शिक्षा (आंदोलनों और भाषण के समन्वय पर)।
बच्चे अपनी कुर्सियों के पास खड़े होते हैं और शिक्षक के बाद दोहराते हैं।
अब चलो हमारे टेबल पर बैठते हैं, एप्रन पर डालते हैं और याद करते हैं कि कैसे बैगल्स और बैगल्स को पकाना, सूखना।
शिक्षक असाइनमेंट पूरा करने के लिए विकल्प दिखाता है। दो में आटा विभाजित करता है। लुढ़का हुआ पेस्ट्री के दो कॉलम (सिलेंडर) दिखाता है। वह आकार में उनकी तुलना करने की पेशकश करता है (एक लंबा और चौड़ा है, और दूसरा छोटा और संकीर्ण है) और यह अनुमान लगाने के लिए कि कौन से डोनट से बाहर निकलेगा, और किस डोनट से बनेगा। पदों को छल्ले में बंद कर देता है। बैगेल एक छोटे स्ट्रिंग पर, और एक लंबे एक पर स्टीयरिंग व्हील है।
शिक्षक: दोस्तों, किस तरह से आप अभी भी बैगेल्स और बैगल्स को ढाल सकते हैं?
बच्चे: (उत्तर विकल्प) प्लास्टिसिन, मिट्टी, नमक के आटे से ढाला जा सकता है।
सही ढंग से। बहुत बढ़िया।
शिक्षक: स्वतंत्र काम शुरू करने से पहले, आइए आपके साथ थोड़ा खेलते हैं।
फ़िज़मिनुतका
ची-ची-ची (जांघों पर 3 ताली)
हम स्टोव द्वारा नृत्य करते हैं (एक पैर पर 4 कूदता है)
चो-चो-चो (सिर पर 3 ताली)
यह स्टोव के पास गर्म है (साइड में 4 कूदता है)
चा-चा-चा (सिर के ऊपर 3)
एक प्रेट्ज़ेल स्टोव (4 स्क्वैट्स) गिममे
चीची-ची (घुटनों पर 3)
हमारे ड्रायर गर्म हैं (एक स्थान पर 4 जंप)
चू-चू-चू (एक स्थान पर 4 छलांग)
मैं ठंड में स्टीयरिंग व्हील को घुमाता हूं (अपने हाथों से चलना और घूमना फिरना)।
शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों!
खेल के बाद, बच्चे अपने कार्यस्थल पर बैठ जाते हैं और स्वतंत्र काम शुरू करते हैं। बच्चे अपनी सामग्री (प्लास्टिसिन या मक्खन के आटे) को विभिन्न आकारों के टुकड़ों में विभाजित करते हैं, उन्हें दो बवासीर में वितरित करते हैं और स्तंभों को रोल करते हैं - लंबा (मोटा) और छोटा
(संकीर्ण)। शिक्षक यह जांचता है कि बच्चों ने कार्य को कैसे समझा, क्या वे आकार में विपरीत होने वाले आकार तैयार करने में कामयाब रहे। स्तंभ छल्ले में बंद हैं।
शिक्षक: दोस्तों, आपने लंबे समय तक काम किया और आपके हाथ थक गए हैं। चलो कुछ आराम मिलता है।
फिंगर जिम्नास्टिक
एक लंबे, लंबे समय के लिए हमने तराशा
हमारी अंगुलियां थक गई हैं
हमें थोड़ा आराम करने दो
और हम फिर से मूर्तिकला शुरू करेंगे
आइए, एक साथ अपने हाथ फैलाएं
और हम फिर से मूर्तिकला शुरू करेंगे।
शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों!
शिक्षक: दोस्तों, हमने लगभग सब कुछ किया है, लेकिन उन्हें सुंदर बनाने के लिए, उन्हें कैसे सजाया जा सकता है?
बच्चे: सूजी, खसखस, एक टूथपिक, कांटा के साथ छेदा जा सकता है।
बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर अपने उत्पादों को सजाते हैं (खसखस के साथ छिड़कते हैं, एक प्लास्टिक कांटा और एक दंर्तखोदनी के साथ छिड़कते हैं)।
शिक्षक: दोस्तों, चलो हमारे पाक उत्पादों को देखें। देखो, हमें क्या सुंदर और रसीला बैगेल और बैगेल मिला। चलो उन्हें आकार में तुलना करें और उन्हें सुंदर प्लेटों पर बिछाएं। बैगेल्स के लिए बैगल्स, बैगल्स के लिए बैगल्स। हम उन्हें सूखने के लिए डालते हैं, और फिर उन्हें एक मिनी ओवन में सेंकना करते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, जबकि हमारे बैगेल पके हुए हैं, चलो सभी रूसी लोक दोहराते हैं बच्चों की कविता
"आह, कच्ची-कच्ची-कच्ची"।
आह, स्विंग - स्विंग - स्विंग!
बैगल्स, रोल को देखो!
गर्मी के साथ, ओवन से गर्मी के साथ।
सभी ब्लश, हॉट।
यहां रूक-रूक कर उड़ान भरी
रोल्स उठा लिया
हम बचे हैं
मेमने और सुखाने वाले!
शाबाश लड़कों!
हमारे bagels और भेड़ का बच्चा शायद पहले से ही पके हुए हैं। चलो उन्हें बाहर निकालो और देखो। शिक्षक के साथ मिलकर, बच्चे ओवन से उत्पादों को निकालते हैं और उन्हें ट्रे पर डालते हैं, उन्हें रस्सियों पर तार करते हैं, हंसमुख संगीत के लिए।
शिक्षक: दोस्तों, देखो कैसे रसीला, हवादार और सुर्ख हमारे बैगल्स और बैगल्स निकले। अजमोद और उसके दोस्त हमारे व्यवहार से बहुत खुश होंगे।
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि हमारे बैगल्स और डोनट्स सरल नहीं हैं, वे जादुई हैं! आज आपके शानदार काम के लिए, पेट्रुश्का ने आपके लिए एक आश्चर्य तैयार किया है! क्या आपको याद है कि उसने पत्र के अंत में क्या वादा किया था?
डाकिया "पेककिन" दरवाजे पर दस्तक देता है और बॉक्स से असली बैगेल और ड्रायर को हाथ में लेता है। चाय पीते हुए।
"ईस्टर उपहार" विषय पर एक मॉडलिंग सबक का सारांश
लक्ष्य – छुट्टी "ईस्टर" के बारे में विचारों का गठन
कार्य:
अंडाकार के आकार की वस्तुओं को प्लास्टिसिन के साथ आकर्षित करना सिखाएं, जो एक अंडे की विशेषता आकृति को बताए।
ड्राइंग के समोच्च से परे जाने के लिए जानें, ड्राइंग के दौरान अपनी उंगली से प्लास्टिसिन स्मीयर करें, प्लास्टिसिन के कई रंगों का उपयोग करें;
विकसित करना
ईस्टर मनाने की परंपराओं से परिचित होना।
सामग्री: कई प्राकृतिक रंग के अंडे। एल्बम शीट, प्लास्टिसिन, स्टैक, नैपकिन के हेल्स।
पाठ का पाठ्यक्रम:
“मैं उठा और सुना - वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है!
छत से गिर रहे हैं, हर जगह प्रकाश है - प्रकाश!
और ऐसा लगता है - पक्षी नहीं हैं, लेकिन स्वर्गदूत उड़ रहे हैं।
वे हमें बताते हैं कि ईस्टर जल्द ही आ रहा है "
पाठ की शुरुआत में, शिक्षक बच्चों को ईस्टर की छुट्टी के बारे में बताता है: “यह अवकाश हमेशा बहुत ही मज़बूती से मनाया जाता था: चौकों पर घंटियाँ बजाई जाती थीं, झूले और मीरा-गो-राउंड लगाए जाते थे, मनोरंजन का आयोजन किया जाता था। लोगों ने ईस्टर के लिए पेंटिंग की, अंडे रंगे। उदाहरण के लिए, आपको एक दूसरे के अंडकोष के साथ "क्लिंक चश्मा" करना था। जिसका अंडा फटा, वह जीता नहीं। "
(टहलने के दौरान, आप बच्चों के साथ इस खेल को आयोजित कर सकते हैं।)
फिर यह सुझाव दिया जाता है कि बच्चे रंगीन अंडे पर विचार करें। उनसे पूछें कि वे किस रंग के हैं। उनके आकार (अंडाकार) का निर्धारण करें। अगला, शिक्षक बच्चों को (एक चित्रफलक पर) दिखाते हैं कि प्लास्टिसिन का उपयोग करके कागज के एक टुकड़े पर सुंदर बहुरंगी ईस्टर अंडे कैसे आकर्षित करें।
फिंगर जिम्नास्टिक:
"रियाबा चिकन के बारे में"
"चिकन रायबा टू बाबा और दादाजी (कोहनी पर हाथ बांधे - पंख दिखाते हुए)
मैंने खाने के लिए सोने का अंडा लिया (अपने हाथों की हथेलियों से अंडा दिखाएं)
महिला और दादा दोनों ने अंडकोष को पीटा
लेकिन दोपहर के भोजन के लिए नहीं टूट सकता (मुट्ठी के साथ हथौड़े)
माउस अतीत में चला गया (लहरें)
उसने अंडकोष को ब्रश किया, और वह गिर गया (किरणें)
महिला और दादा दोनों फूट-फूट कर रोए (अपना सिर हिलाएं)
अंडा टूट गया, उनका दोपहर का भोजन चला गया (अपनी भुजाओं को भुजाओं में फैलाएं)
तब से, रयाबा, महिला और दादा (कोहनी पर हथियार मुड़े हुए हैं - पंख दिखाते हुए)
रात के खाने के लिए केवल सरल अंडे देता है "(हथेलियों को एक साथ - शो)
उसके बाद, वह बच्चों को एक उंगली की नोक (पैड) के साथ पूरे ड्राइंग के ऊपर प्लास्टिसिन सूंघकर अपने ऊपर अंडे के समोच्च के ऊपर पेंट करने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चे अपने दम पर प्लास्टिसिन का रंग चुनते हैं। पाठ के अंत में, आप बच्चों के काम की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था कर सकते हैं। बच्चों के काम पर विचार करने के बाद, उनके परिश्रम, सटीकता पर ध्यान देना आवश्यक है। शिक्षक माता-पिता या दोस्तों को "ईस्टर उपहार" देने का सुझाव देते हैं।
प्रतिबिंब:
- बहुत बढ़िया! आपके पास सुंदर अंडे हैं। चलो उन्हें दादा-दादी को देते हैं। “यहाँ कुछ चित्रित अंडे हैं
साधारण सोना नहीं।
ईस्टर के लिए अंडे कौन देता है,
मुबारक हो, यह पूरे एक साल के लिए होता है ”
- आज हमने आपके साथ क्या रंग डाला?
- लोग किस अवकाश के लिए अंडे रंगते हैं?
- क्या आपको लगता है कि हमने दादा-दादी को खुश किया?
- क्या आपको अपने चित्रित अंडकोष पसंद हैं?
"रॉकेट फ़्लाइट" विषय पर एक मॉडलिंग पाठ का सारांश
लक्ष्य - अंतरिक्ष के एक विचार का गठन
कार्य:
प्लास्टिसिन के साथ बच्चों को ड्राइंग की तकनीक से परिचित करना जारी रखें;
एक शिक्षक द्वारा तैयार की गई पृष्ठभूमि के साथ एक पैटर्न में चक्करदार रॉकेट आकार पर तर्जनी के एक दबाने आंदोलन के साथ प्लास्टिसिन धब्बा करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करने के लिए;
बच्चों के लिए प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बनाने के लिए, विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें;
हाथों की रंग धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करें
"स्पेस" विषय पर बच्चों की शब्दावली का संवर्धन।
सामग्री:
- शिक्षक के लिए: विषय पर चित्र, कार्य का एक नमूना, निष्पादन की तकनीक दिखाने के लिए एक बोर्ड।
- बच्चों के लिए: रचना के लिए आधार (एक गहरे नीले या बैंगनी प्लास्टिसिन पृष्ठभूमि के साथ कार्डबोर्ड की एक शीट), प्लास्टिक बोर्ड, प्लास्टिसिन, ढेर, पेपर नैपकिन, गर्म पानी के साथ प्लास्टिक की बोतलें।
पाठ का पाठ्यक्रम:
शिक्षक: - दोस्तों, मैं आपसे पहेलियां पूछूंगा, और आप बोर्ड को देखते हैं, आपके लिए संकेत हैं, और इसलिए ... - अंतरिक्ष में बहुत पहले
महान गति से उड़ गया
बहादुर रूसी व्यक्ति
हमारा कॉस्मोनॉट ... (यूरी गगारिन)
शिक्षक: - हाँ, वह अंतरिक्ष में उड़ने वाला पहला व्यक्ति था और वहाँ से देखा कि ... अनुमान:
- ग्रह नीला है,
प्रिय, प्रिय
वह तुम्हारा है, वह मेरा है
और कहा जाता है ... (पृथ्वी)
अंतरिक्ष से हमारा ग्रह। देखो कि हमारा ग्रह पृथ्वी कितना सुंदर (सफेद-हरा-नीला) है।
शिक्षक: और आखिरी पहेली ... आश्चर्य पक्षी, लाल रंग की पूंछ,
सितारों के झुंड में उड़ गए ... (रॉकेट)
शिक्षक: बच्चे, और जल्द ही एक छुट्टी आ रही है (कॉस्मोनॉटिक्स डे)।
शिक्षक: यह सही है, दोस्तों, यह 12 अप्रैल को मनाया जाता है।
यहाँ हम इस छुट्टी के लिए हैं और हम ऐसे ही एक उड़ने वाला रॉकेट बनाएंगे! (शिक्षक बोर्ड पर एक नमूना लटकाता है)। वी।-लिलाक अंतरिक्ष आपके पास पहले से ही है, आपको एक रॉकेट बनाने की आवश्यकता है। रॉकेट के लिए सफेद प्लास्टिसिन चुनना बेहतर है, और पोर्थोल की खिड़कियों को उज्ज्वल बनाना बेहतर है: लाल, गुलाबी। प्लास्टिसिन को छोटे टुकड़ों में पिन किया जाना चाहिए और तर्जनी के साथ तस्वीर पर धब्बा होना चाहिए। सबसे पहले, पूरे रॉकेट शरीर पर पेंट करें, फिर 2-3 चमकीले रंग की प्लास्टिसिन गेंदों को रोल करें, उन्हें "पैनकेक" बनाने के लिए अपनी हथेलियों के बीच समतल करें और उन्हें रॉकेट बॉडी पर एक-एक करके चिपका दें। ये खिड़कियां होंगी। जब पोरथोल के साथ रॉकेट तैयार होता है, तो आप जलते हुए ईंधन ("रॉकेट पूंछ") को मूर्तिकला शुरू कर सकते हैं।
शिक्षक: पेंटिंग एक प्लास्टिक बोर्ड पर है, हम बहुत सावधानी से काम करते हैं, पाठ के अंत में हम ढेर और बोर्ड को साफ करते हैं पेपर नैपकिनसाबुन से हाथ धोना।
बच्चों का काम।
भौतिक मिनट:
एक या दो, रॉकेट बंद करो
तीन-चार, जल्द ही उतार देंगे
सूर्य के लिए उड़ान भरने के लिए
अंतरिक्ष यात्रियों को एक वर्ष की आवश्यकता होती है।
लेकिन प्रिय, हम डरने वाले नहीं हैं
आखिरकार, हम में से प्रत्येक एक एथलीट है,
पृथ्वी पर उड़ रहा है
हम उसे नमस्ते कहते हैं।
बच्चों के काम के दौरान, शिक्षक उन बच्चों को देता है जिनके पास ठंडे हाथ हैं, प्लास्टिक की बोतल गर्म पानी के साथ। यह उन बच्चों की भी मदद करता है जिन्हें कार्य का सामना करना मुश्किल लगता है।
पाठ के अंत में, बच्चे धीरे-धीरे तैयार टेबल पर अपना काम करते हैं और ले आते हैं और अपने स्थानों को क्रम में रखते हैं। शिक्षक उज्ज्वल और बच्चों के लिए प्रशंसा करता है रोचक काम... और जिन बच्चों के पास अपना काम खत्म करने का समय नहीं था, वे कहते हैं कि वे अपना काम दूसरे खाली समय में पूरा करेंगे।
शिक्षक: लौकिक दूरी में मक्खियों
पृथ्वी के चारों ओर स्टील का जहाज।
और भले ही इसकी खिड़कियां छोटी हों,
सब कुछ एक नज़र में उन्हें दिखाई देता है:
स्टेपी विस्तार, समुद्र सर्फ,
या शायद आप और मैं!
("जहाज उड़ रहा है" वी। ओर्लोव)
अंतरिक्ष को जीतने वाला पहला व्यक्ति सोवियत ब्रह्मांडपुत्री यूरी गगारिन था।
"एक्वेरियम में मछली" विषय पर एक मॉडलिंग सबक का सारांश। टीम वर्क।
लक्ष्य- समुद्री जीवन के बारे में विचारों का गठन
कार्य:
पानी के नीचे की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें, उनके निवासियों की विविधता के बारे में।
एक अभिव्यंजक और रोचक कहानी बनाना सीखें अपरंपरागत तकनीक काम का प्रदर्शन - प्लास्टिसिन के साथ ड्राइंग।
तकनीकी और दृश्य कौशल, क्षमताओं में सुधार करने के लिए। विभिन्न का उपयोग करें प्राकृतिक सामग्री (तरबूज, कद्दू के बीज, पत्थर, गोले, आदि)
- बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें।
सबक के लिए सामग्री:
नीले या हल्के नीले कार्डबोर्ड, प्लास्टिसिन, तरबूज, कद्दू के बीज, पत्थर, गोले, ढेर, हाथ के टुकड़े
पाठ का पाठ्यक्रम:
शिक्षक मछलीघर (कृत्रिम) से संपर्क करने का प्रस्ताव रखता है और मछलीघर के निवासियों का निरीक्षण करने का अवसर देता है।
शिक्षक: मुझे बताओ, बच्चों, मछलीघर में आप कौन सी दिलचस्प चीजें देख सकते हैं?
बच्चे: अलग मछली।
शिक्षक: यह सही है, एक मछलीघर एक पूरी पानी के नीचे की दुनिया है। जिस तरह हम हवा के बिना नहीं रह सकते, मछली पानी के बिना नहीं रह सकती, यह उनका घर है। तल पर कई बहु-रंगीन कंकड़, गोले हैं, और पानी के नीचे के पौधे हैं। कौन जानता है कि उन्हें क्या कहा जाता है?
बच्चे: शैवाल।
शिक्षक: हाँ, यह शैवाल है। कुछ मछली उन पर फ़ीड करती हैं, और पानी के नीचे के पौधे ऑक्सीजन के साथ पानी को संतृप्त करते हैं, जो मछली के लिए बहुत आवश्यक है। मछली के बारे में कविता सुनिए:
एक पारदर्शी चमत्कार है - घर
इसमें दिन और रात की मछली
हवा के बजाय - पानी
मछली इसके बिना नहीं रह सकती।
गोले और घोंघे हैं
और पौधे, जैसे धागे,
रेत से वे बढ़ते हैं
उन्हें शैवाल कहा जाता है।
मछली एक सर्कल में तैरती है
वे एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।
मछली कांच के माध्यम से देख रहे हैं
वे आरामदायक और गर्म हैं।
आखिरकार, मछलीघर समुद्री है
मछली के लिए - एक घर
शिक्षक:दोस्तों, मछली कहाँ रह सकती है?
बच्चे: नदी में…
शिक्षक: हाँ, मछली भी नदियों, समुद्रों और महासागरों में रहती हैं।
शिक्षक: चलो हमारी उंगलियों के साथ खेलते हैं, वे मछली में बदल जाएंगे।
फिंगर जिम्नास्टिक।
मछली पानी में तैरती है
आगे - पीछे
उतार व चढ़ाव
फिर बंद, खुला
वे खुद को रेत में दफन कर लेंगे।
शिक्षक: चलो कुछ मछली खींचते हैं!
बच्चे: चलो!
बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, देखो, मछली के पास क्या है?
बच्चे: शरीर, पंख, पूंछ।
शिक्षक: बच्चे, हम मछली कैसे ले जा रहे हैं?
बच्चे: प्लास्टिसिन।
शिक्षक: आइए सबसे पहले एक सरल पेंसिल के साथ मछली, एक अंडाकार शरीर, त्रिकोणीय पंख और एक पूंछ की रूपरेखा बनाएं, एक लाइन के साथ कार्डबोर्ड के निचले भाग में तालाब में नीचे के क्षेत्र को रेखांकित करें, शैवाल खींचें।
बच्चों का काम।
शिक्षक: दोस्तों, हम मछली के शरीर को किस रंग से आकर्षित करेंगे?
बच्चे: पीला।
शिक्षक: आइए शुरू करते हैं, पीले प्लास्टिसिन लेते हैं और मछली के पूरे शरीर को भरते हैं, इसे खींची गई रूपरेखा की सीमाओं तक एक पतली परत के साथ धब्बा करते हैं।
शिक्षक: हम पूंछ और पंख को किस रंग से खींचेंगे?
बच्चे: लाल।
बच्चों का काम।
शिक्षक: दोस्तों, हमने और क्या नहीं किया है मछली पर?
बच्चे: आँखें, मुँह।
शिक्षक: बच्चों, मछली में अभी भी तराजू है, चलो उन्हें तरबूज और कद्दू के बीज के साथ बाहर रखें। क्या आप जानते हैं कि तराजू मछली के नरम शरीर को नुकसान से बचाता है: तेज कंकड़, गोले से, शिकारियों के दांतों से।
बच्चे…
बच्चों का काम।
शिक्षक: यह जलाशय के तल की व्यवस्था करने के लिए बनी हुई है। इसके लिए हमें क्या चाहिए?
बच्चे: कंकड़, गोले ...
शिक्षक: यह सही है, लेकिन पहले, चलो भूरी प्लास्टिसिन लेते हैं और इसे कार्डबोर्ड के नीचे एक पतली परत के साथ फैलाते हैं। यह रेत होगी। और फिर रेत पर कंकड़, गोले (बीन्स) डालें
बच्चों का काम।
शिक्षक: दोस्तों, हम अंधे को क्या भूल गए?
बच्चे: समुद्री शैवाल।
शिक्षक: हम ग्रीन प्लास्टिसिन लेते हैं और पतले सॉसेज रोल करते हैं, समुद्री शैवाल बाहर करते हैं। आपके सॉसेज जितने पतले होंगे, शैवाल उतने ही खूबसूरत होंगे।
शिक्षक: क्या अद्भुत मछली है हमारे पास। थक गए, चलो नदी पर तैरते हैं ...
भौतिकी। मिनट:
हम एक गर्म नदी के किनारे तैर रहे हैं (हैंडल के साथ तैराकी की गतिविधियाँ)
पानी की बौछार चुपचाप।
आकाश में, बादल भेड़ की तरह होते हैं, (खींच, हाथ ऊपर और पक्षों पर)
सभी दिशाओं में बिखरे हुए।
हम नदी से बाहर निकलते हैं, (जगह में चलते हुए)
सूखने के लिए, चलो चलें।
और अब गहरी सांस लें, और रेत पर बैठ जाएं (बैठ जाएं)।
शिक्षक: दोस्तों, आज आपने बहुत कोशिश की, आपको ऐसे अद्भुत चित्र मिले जो आप अपने प्रियजनों को उपहार के रूप में दे सकते हैं।
के लिए पाठ सारांश प्लास्टिसिनोग्राफी की तकनीक में "शिल्प विक्ट्री डे के लिए थीम" पर मॉडलिंग।
कार्य:
व्यक्तिगत विकास करें रचनात्मक कौशल प्लास्टिसिन से शिल्प बनाते समय;
कल्पना और कल्पना विकसित करें, हाथों की ठीक मोटर कौशल;
समूहों में काम करने की क्षमता विकसित करना;
स्वतंत्रता को शिक्षित करने के लिए, प्लास्टिसिनोग्राफी तकनीक का उपयोग करके शिल्प के निर्माण में सटीकता;
बच्चों में अपने लोगों के लिए गर्व की भावना पैदा करने के लिए, महान देशभक्ति युद्ध के दिग्गजों के लिए सम्मान।
सामग्री और उपकरण : डिस्क, प्लास्टिसिन, प्लास्टिसिन बोर्ड
पाठ का पाठ्यक्रम:
एजुकेटर: - मई में कौन सी तारीख, क्या पूरा देश मनाएगा?
बच्चे: - नाजियों पर विजय दिवस।
शिक्षक: - यह अवकाश किस तिथि को है?
शिक्षक: - यह छुट्टी कैसे मनाई जाती है?
बच्चे: - लोग परेड में जाते हैं, फूलों और मालाओं के साथ, गिरे हुए नायकों को श्रद्धांजलि देने के लिए।
शिक्षक: इस दिन लोगों की भावनाएं क्या हैं?
बच्चे: - गर्व और खुशी की भावना, हमारी मातृभूमि के लिए खुशी, उन लोगों के लिए दुख और उदासी, जिन्होंने उस भयानक युद्ध में अपना सिर रखा, नाजियों पर अपनी जीत के लिए दिग्गजों का आभार।
(बच्चे कविता पढ़ते हैं।)
शिक्षक: यहाँ, दोस्तों, इस तरह के एक कठिन युद्ध हमारे लोगों के लिए था। जो लोग कई साल पहले लड़े थे वे आज भी जीवित हैं। लेकिन वे पहले से ही बहुत पुराने हैं। उन्हें दिग्गज कहा जाता है। विजय दिवस पर, उन्होंने अपने सभी सैन्य पुरस्कारों को रखा, युद्ध के वर्षों ए को याद करने के लिए एकजुट हो जाओ, आपको क्या लगता है कि छुट्टी पर क्या करना है (बच्चों के जवाब: बधाई, उपहार, फूल, कार्ड, यात्रा दें) छुट्टी के सम्मान में एक पोस्टकार्ड बनाएं और इसके साथ हमारे समूह को सजाएं। (टेबल पर काम करें)
शारीरिक शिक्षा।
हम सीधे उठ गए, दोस्तों,
वे सैनिकों की तरह चले।
बायीं ओर झुकें, दाईं ओर
अपने पैर की उंगलियों पर खिंचाव।
एक छलांग है
दो छलांग है
तुमने विश्राम किया, मित्र?
अपने ब्रश को एक साथ लहरें
हमें अब आकर्षित करने की जरूरत है।
लेकिन, काम शुरू करने से पहले, आइए इन शब्दों को कहें:
"मैं सीधे बैठूंगा, मैं झुकूंगा नहीं, मैं काम करूंगा।"
शाबाश लड़कों!
मेरे पोस्टकार्ड नमूने पर एक नज़र डालें। उस पर क्या है? (बच्चों का जवाब)। आपको क्या लगता है कि मेरा कार्ड किसके साथ चित्रित है? (बच्चों का जवाब)। किन रंगों का उपयोग किया जाता है? (बच्चों का जवाब)।
इससे पहले कि आप एक स्टार पैटर्न के साथ डिस्क हैं, हमें स्टार समोच्च के लिए सभी कंट्रो को फ्लैगेल्ला के साथ भरना होगा। कहीं आप स्मियरिंग और क्रशिंग की तकनीक को लागू कर सकते हैं।
हम वांछित रंग की प्लास्टिसिन लेते हैं और इसे गूंधते हैं (गर्म प्लास्टिसिन कागज पर बेहतर फिट बैठता है)। तारे को बिछाना (स्तरित तकनीक)। ऐसा करने के लिए, लाल प्लास्टिसिन की छोटी गेंदों को रोल करें।
आइए सेंट जॉर्ज रिबन से शुरू करें। हम काले और नारंगी रंगों के प्लास्टिसिन लेते हैं और उनसे लंबे स्ट्रैंड (सॉसेज) को रोल करते हैं। तीन पट्टिकाएँ काली हैं और दो नारंगी हैं। अब एक मुड़ी हुई रेखा (तरंग) के रूप में बिछाएं और वैकल्पिक रूप से काली और नारंगी धारियों का निर्माण करें।
हम विभिन्न मोटाई और लंबाई (सॉसेज तकनीक का उपयोग करके) के हरे "उपजी और पत्तियों" को रोल करते हैं और गेंदों को रोल करते हैं।
हमने उन्हें समोच्च के अनुसार ड्राइंग पर रखा।
एक स्टैक में पंखुड़ियों पर पैटर्न खींचें।
और अंत में, नौ की संख्या। यह भी लंबे और पतले काले झंडे से बनाया जाना चाहिए।
शिक्षक: दोस्तों, कोई व्यक्ति अपने परिवार और उन दोस्तों को याद करके छुट्टी बिताएगा, जिन्हें युद्ध से मिलने का मौका मिला था। आप और आपके माता-पिता में से कई लोग परेड में जाएंगे, अगर आप 9 मई को किसी अनुभवी को देखते हैं, तो ऊपर जाएं और उन्हें छुट्टी की बधाई दें और कहें, “धन्यवाद! “इस तथ्य के लिए कि उसने हमारे देश को दुश्मनों से बचाया। वयोवृद्ध प्रसन्न होंगे कि हम सभी उस कठिन जीत को याद करते हैं।
पाठ का परिणाम एक टीम में आपके काम का विश्लेषण है।
दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप हमारे बड़े को लटका दें शुभकामना कार्ड (पोस्टर) समूह में। क्या आपको प्लास्टिसिन का उपयोग करके पोस्टर बनाना पसंद था? आप किन तत्वों को सबसे अधिक चिपकना पसंद करते हैं? क्या आपको लगता है कि यह तकनीक अभी भी आपके लिए उपयोगी है? कहाँ पे? आज आप सभी महान हैं!
विषय पर सड़क पर एक बर्फ मोल्डिंग वर्ग का सारांश« साइट पर हिमपात के आंकड़े "
लक्ष्य - सर्दियों के संकेतों के बारे में ज्ञान के बच्चों में समेकन; बर्फ के बारे में ज्ञान, सर्दियों की मस्ती के बारे में विचार।
कार्य:
बच्चों को सर्दियों की सैर पर पूर्ण सक्रिय आराम प्रदान करें और बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करें;
बच्चों को सहयोग की खुशी का अनुभव करने में मदद करें;
परिणाम प्राप्त करने के लिए आवश्यक श्रम क्रियाएं करना सीखें;
बच्चों को सामूहिक रूप से काम करना सिखाएं, एक दूसरे को पारस्परिक सहायता प्रदान करने की इच्छा; प्रकृति के लिए सम्मान।
प्रारंभिक काम:
बर्फबारी देखना, बर्फ से आंकड़े बनाना और बच्चों के लिए बर्फ से खेलना। फिल्मस्ट्रिप देखना: "स्नो मेडेन"। बर्फ के बारे में कविताएँ याद करना।
शिक्षक को बच्चों को श्रम के लाभों की व्याख्या करने की आवश्यकता है, यह टीम के लिए कितना आवश्यक और महत्वपूर्ण है (बर्फ के क्षेत्र को साफ करने के लिए, बर्फ के आंकड़े बनाएं ताकि बच्चों के लिए खेल के मैदान में खेलना सुविधाजनक और आनंददायक हो। बर्फ और सजाया के साफ)।
शब्दकोश सक्रियण: ढीला, चिपचिपा, नम, उखड़ा हुआ।
अवलोकन: विभिन्न स्थितियों में हिम गुण।
कविताएँ पढ़ना: के। चुकोवस्की "क्रिसमस ट्री के बारे में", सर्गेई मिखालकोव "व्हाइट पोयम्स"।
इन्वेंटरी: बर्फ के परिवहन के लिए लकड़ी के फावड़े, झाड़ू, एक बॉक्स के साथ स्लेज।
पाठ का पाठ्यक्रम।
शिक्षक . देखो आज कितनी सुन्दर है! कितनी बर्फ चारों ओर से ढकी हुई है, पूरी पृथ्वी एक बर्फ के कंबल से ढकी हुई है। ये बर्फ जैसी क्या है? (सफेद, शराबी, नरम, चांदी) यहाँ सर्दियों के बारे में एक कविता है।
बच्चा। ठंडा सौंदर्य
बच्चे वास्तव में पसंद करते हैं
उन्हें स्नोबॉल बनाना सिखाता है
स्लेज और स्केट्स देता है,
बर्फानी तूफान और हिमपात के साथ दोस्त,
और यह केवल वसंत में निकलता है।
शिक्षक। आप बर्फ का क्या कर सकते हैं? (बच्चों के जवाब) यह सही है, आप स्नोबॉल खेल सकते हैं, स्नोमैन बना सकते हैं, स्नो फोर्ट बना सकते हैं। लेकिन पहले, हमें यह पता लगाना चाहिए कि किस तरह की बर्फ है और क्या इससे मूर्तिकला और निर्माण करना संभव है। ऐसा करने के लिए, अपने फावड़े ले लो, उनमें बर्फ इकट्ठा करें और इसे ऊपर फेंक दें। बर्फ का क्या हुआ - यह एक गांठ में गिर गया या यह एक हल्के बादल में बिखरा हुआ था? (बच्चों के जवाब) यह सही है, बर्फ एक हल्के बादल में उड़ गई। इसका मतलब है कि यह फ्री-फ्लोइंग है, आप इसमें से मोल्ड और निर्माण नहीं कर सकते।
नर्सरी:
गिरना, गिरना
सफेद बर्फ!
कृपया कृपया
हर जगह हर कोई!
गिर पड़ना
गांव के लिए,
बत्तख
पंख लगाना।
सफेद मैदान
आवरण -
गर्मियों में होगा
लोफ!
लेकिन हमें साइट पर चीजों को रखने की आवश्यकता है। इसके लिए हमें क्या करने की आवश्यकता है? (बच्चों के जवाब) यह सही है, हम बर्फ को बड़े ढेर में ढाल सकते हैं, और जब यह गर्म हो जाता है, तो हम एक स्नोमैन, एक चलनेवाली या बर्फ से बर्फ के किले को ढाल सकते हैं। और किस क्षेत्र में बर्फ पर या साफ किया जाना अधिक सुविधाजनक और सुखद है? (क्लियर किए जाने पर) मुझे बताओ, हम साइट पर बर्फ कैसे साफ कर सकते हैं, हमें इसके लिए क्या चाहिए? (पैडल, बर्फ परिवहन के लिए एक बॉक्स के साथ स्लेज)
चुप - चुप, यह बर्फबारी है
सफेद बर्फ, झबरा,
हम बर्फ और बर्फ को साफ कर देंगे
यार्ड में एक फावड़ा। (एम। पोस्नास्काया)
हमें जल्दी से काम का सामना करने के लिए, कई समूहों में विभाजित करना आवश्यक है। पहले बर्फ को छोटे ढेर में फावड़ा होगा; दूसरा स्लैड पर बर्फ को लोड करना और उन्हें उस स्थान पर ले जाना है जहां हम निर्माण करेंगे, उदाहरण के लिए, एक गढ़।
इसके अलावा, देखें, हमें अपनी शाफ्ट और उन इमारतों को ठीक करने की आवश्यकता है जो हमने पहले बनाई थीं। आंकड़ों से हटकर बर्फ को हिलाने की हमें क्या जरूरत है? (झाड़ू) यह सही है, आन्या और लीरा झाड़ू के साथ हमारे बर्फ के आंकड़ों से बर्फ झाड़ेंगे, और तीसरा समूह बर्फ के किनारों को ठीक करेगा।
काम को जल्दी से निपटाने और साफ किए गए क्षेत्र में खेलने के लिए, हमें जल्दी और समन्वित तरीके से (सौहार्दपूर्ण) काम करने की जरूरत है। हर किसी को अपना काम करना चाहिए ताकि इसे दोबारा न किया जाए। (प्रदर्शन)
आउटडोर गेम्स: "टू फ्रॉस्ट्स", "स्नो सर्कल"।
काम की प्रक्रिया में, शिक्षक निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए प्रत्येक बच्चे के प्रयासों को निर्देशित करता है। उन बच्चों पर विशेष ध्यान देता है जिन्हें कार्य पूरा करना मुश्किल लगता है। शिक्षक को बच्चों को सलाह, प्रदर्शन के साथ एक-दूसरे की मदद करना सिखाना चाहिए, लेकिन दूसरे के लिए काम नहीं करना चाहिए। शिक्षक समूहों के बीच काम का समन्वय करता है। यदि कुछ समूह देर हो चुकी है, तो उन बच्चों को बारी करना आवश्यक है जिन्होंने अपना काम पूरा कर लिया है: "आप महान हैं, आपने पहले ही अपना काम पूरा कर लिया है, मुझे पता है कि आप अपने साथियों की मदद करने से इनकार नहीं करेंगे।" यही है, संयुक्त कार्य की प्रक्रिया में, शिक्षक को बच्चों के बीच विकसित होने वाले संबंधों को ध्यान से देखना चाहिए, जो गलतफहमी पैदा करते हैं, उन्हें नियंत्रित करते हैं और साझेदारी और जिम्मेदारी के प्रकटीकरण को प्रोत्साहित करते हैं।
अगर टहलने के दौरान बर्फ नम है, तो बच्चों को पेड़ों के लिए सजावट के लिए साँचे की पेशकश की जा सकती है, उदाहरण के लिए, कवक को एकत्रित बर्फ से। इसके लिए बेसिन और बाल्टी चाहिए।
शिक्षक . अच्छा किया, काम किया। मुझे बताओ, क्या एक व्यक्ति यह काम जल्दी कर सकता है? (बच्चों के उत्तर) सभी काम एक साथ अधिक रोचक और तेज़ हैं, हर कोई एक दूसरे की मदद कर रहा है। हमें एक-दूसरे की मदद करने की जरूरत है, फिर काम के सकारात्मक परिणाम होंगे। देखो, हमने साइट को हटा दिया, प्राचीर को सजाया, बर्फ के ढांचे बनाए, और अब आप खेल सकते हैं।
परिणाम: बर्फ में गांठ फेंकने के लिए निर्माण "वेल", एक गुफा में सुरंग के माध्यम से चढ़ने के लिए "गुफा"।
अगले पाठ में, पेंट वाली इमारतों को पेंट करना या रेडी-मेड, पूर्व-जमे हुए रंगीन बर्फ के आकृतियों के साथ चिपके रहना।
मध्यम समूह "गुड़िया के लिए व्यंजन" के बच्चों के लिए मॉडलिंग पर व्याख्यान नोट्स
लक्ष्य - रसोई सेवा के बारे में विचारों का गठन।
कार्य:
बच्चों को व्यंजन बनाना सिखाएं;
मॉडलिंग तकनीकों का अभ्यास करें;
गुड़िया के लिए एक चाय सेट बनाने के लिए टीम वर्क में रुचि। व्यंजन के विषय पर शब्दकोश सक्रिय करें (चीनी का कटोरा, चायदानी, कप, सॉस, कैंडी का कटोरा, जाम के लिए vases);
ठीक मोटर कौशल विकसित करें, आंख;
गतिविधि, स्वतंत्रता और कार्य में सटीकता को बढ़ावा देना।
उपकरण। गुड़िया व्यंजन, प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, स्टैक, महसूस-टिप पेन कैप।
प्रारंभिक काम ... घर पर चाय सेट की परीक्षा, चित्रण। डी / और "एक जोड़ी उठाओ", "क्या गायब है।"
पाठ का पाठ्यक्रम।
वी। शिपुनोवा "टी पार्टी" द्वारा कविता पढ़ना।
हमारे दुनेचका की तरह
कप और तश्तरी
हमारे लाइसेनका की तरह
बच्चे चाय माँगते हैं:
- स्वागत हे -
मिलने आएं।
मिलने आएं।
कुकीज़ के लिए आओ
यह सिर्फ एक पेटू है -
उनके जन्मदिन पर गुड़िया पर जाएँ!
खेल की स्थिति।
दोस्तों, देखो, एक बन्नी मदद के लिए हमारे पास आया, उसने मुझे बताया कि गुड़िया और उनके दोस्त छुट्टी की व्यवस्था करना चाहते हैं (जन्मदिन, लेकिन उनके पास पर्याप्त व्यंजन नहीं हैं। चलो तुम्हारे साथ खिलौनों की मदद करते हैं - हम आपके लिए चाय के बर्तन को अंधे कर देते हैं। उन्हें।
आइए आपके साथ हमारी कार्यशाला में चलते हैं। दोस्तों, देखो, मेरी मेज पर एक सेवा है। बताइए कि चाय के सेट में क्या बर्तन शामिल हैं। (बच्चे कहते हैं: चायदानी, चीनी का कटोरा, कप, तश्तरी, फूलदान, कैंडी का कटोरा, यह याद दिलाने के लिए कि सेवा में सभी वस्तुओं को एक ही तरह से सजाया गया है - पोल्का डॉट्स, एक फूल, एक बॉक्स या कुछ और। बच्चों को चाय याद है। सेट वे घर पर देखा ...
शारीरिक शिक्षा।
हम एक चक्र में खड़े होकर व्यायाम करना शुरू करते हैं,
हम अपने हाथों को जकड़ लेते हैं, हमारे हाथों से झटके।
पीठ, कंधों को स्ट्रेच करें, दाएं, बाएं।
हमारे लिए बैठना आसान बनाने के लिए।
हम एक साथ कूदते हैं, कूदते हैं! जगह में कूदना।
छत किसको मिलेगी?
अब चलना जगह में है। चलना।
सभी मिलकर जोर-जोर से ताली बजाएं। ताली बजाता है।
हम फिर से तालिकाओं पर बैठ गए,
हम व्यापार के लिए नीचे उतरते हैं।
फिर एक तश्तरी और एक कप को रोल करने की तकनीक को स्पष्ट करें (एक गेंद को रोल करें, इसे एक केक में समतल करें, इसे चिकना करें, पक्षों को समतल करें, अपनी तर्जनी या स्टैक के साथ एक अवसाद बनाएं, इसे अपनी उंगलियों के साथ बाहर खींचें, मुड़ें एक सर्कल में उत्पादों)।
छह लोगों के लिए 2-3 सेट प्राप्त करने के लिए 2-3 समूहों में बच्चों को विभाजित करें (प्रत्येक समूह एक सेट के लिए आइटम गढ़ेंगे)। बता दें कि हर बच्चा एक चाय की जोड़ी को अंधा करता है - (एक कप और एक तश्तरी)। इसी समय, प्रत्येक समूह के बच्चे आपस में सहमत होते हैं कि व्यंजन किस रंग के होंगे और उन्हें किस पैटर्न से सजाया जाएगा।
और काम से पहले, हम अपनी उंगलियों को फैलाएंगे।
फिंगर जिम्नास्टिक
"खट खट"।
उंगलियां घूमने आईं,
खटखटाओ, खटखटाओ, दस्तक दो, दरवाजा खटखटाओ। बच्चे मेज पर टैप कर रहे हैं
केवल उनके लिए दरवाजा नहीं खोला गया था: सभी उंगलियों के पैड के साथ
उन्हें लगा कि कोई भयानक जानवर है। एक ही समय में।
लोग काम करना शुरू करते हैं, वे किसी भी विचार को मूर्त रूप दे सकते हैं। बच्चों को चाय के कप सजाने के लिए कुछ तकनीकों को दिखाने की पेशकश करें, सभी कार्यों का उच्चारण करते हुए ("एक पट्टी के साथ" - हम एक लंबा फ्लैगेलम रोल करते हैं और इसे रिम के साथ फैलाते हैं - सीधे या एक लहर में)।
कविता:
यहाँ, पैटर्न पैटर्न के साथ,
नैपकिन पर एक SAUER के साथ एक CUP।
और यह निश्चित रूप से कोई संयोग नहीं है
चूल्हे पर एक केतली धूम्रपान कर रही है -
मैं गुड़िया के लिए चाय पियूंगा,
मैं आपको DISHES के बारे में बताता हूँ।
अंतिम भाग।
मूर्तिकला के अंत में, सभी काम मेज पर रखें और, बनी के साथ मिलकर, उन्हें सावधानीपूर्वक जांच करें, काम की सटीकता के लिए, व्यंजनों के आकार के अधिक सटीक प्रजनन के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करें। उत्पादों की विविधता पर जोर दें, और उन्हें अपने जन्मदिन के लिए गुड़िया पेश करें।
मध्य समूह में पाठ। मॉडलिंग "बतख"
लक्ष्य: बच्चों को कई भागों से मिलकर किसी वस्तु को बनाना सिखाएं।कार्य:
1. मूर्तिकला तकनीकों को समेकित करने के लिए: एक पूरे टुकड़े से अलग हिस्सों को और उनके आकार का निरीक्षण करें जब मूर्तिकला करते हैं, हथेलियों के बीच आटा को रोल करें, भागों को कनेक्ट करें, उन्हें एक दूसरे से कसकर दबाएं, पिंचिंग की तकनीक का उपयोग करने में अभ्यास करें, खींच;
2. उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
3. एक टीम में काम करने की क्षमता को बढ़ावा देना, जिससे समग्र परिणाम के लिए सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया हो।
सामग्री और उपकरण: नमकीन आटा; बोर्ड; नैपकिन; प्रत्येक बच्चे के लिए); झील एक दर्पण है; प्रत्येक बच्चे के लिए बतख कैप; खिलौने - पोल्ट्री; संगीतमय संगत; बच्चों के प्रोत्साहन के लिए मुरब्बा "कृमि"।
पाठ का पाठ्यक्रम।
शिक्षक: हैलो दोस्तों!बच्चे: नमस्कार!
(घरेलू पक्षियों की आवाजें सुनाई देती हैं)।
शिक्षक: मैं अपने मुर्गे को खिलाने वाला था। क्या तुम मेरी मदद करोगे?
बच्चे: हाँ
पहेलियाँ
खांसी, रोता है, बच्चों को बुलाता है,
विंग के तहत सभी को इकट्ठा करता है।
बच्चे: मुर्गी
शिक्षक: अच्छा किया, एक और पहेली का अनुमान लगाया:
लाल पंजे, ऊँची एड़ी के जूते,
पीछे देखे बिना भागो!
बच्चे: बत्तख!
शिक्षक: और आप इस पहेली का अनुमान लगाया! ठीक है, अब आप केवल अनुमान नहीं लगा सकते हैं:
वह बारिश में चलती है
वह खरपतवार चुटकी प्यार करता है!
"नीम हकीम! "चिल्लाता है,
यह सब मजाक है
ठीक है, अवश्य है ...
बच्चे: बत्तख!
शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों, और यहाँ एक और पहेली है।
कमाल है बच्चा!
बस डायपर से निकल गई
तैर सकते हैं और गोता लगा सकते हैं
अपनी ही माँ की तरह।
बच्चे: बत्तख का बच्चा!
शिक्षक: बहुत बढ़िया! तो आपने अनुमान लगाया। ये बत्तख और बत्तख हैं। वे यार्ड में नहीं हैं, वे झील पर गए होंगे। चलो चलते हैं और उनकी तलाश करते हैं।
शिक्षक और बच्चे उस मेज पर आते हैं जिस पर झील को सजाया गया है। वे उसे चारों ओर से घेर लेते हैं। झील पर एक बतख तैरती है)।
शिक्षक: देखो, दोस्तों, बतख अकेले तैर रही है, जाहिर है कि बच्चे घास में छिपे हुए हैं। माँ की बत्तख अकेली हो गई, वह उन्हें बुलाने लगी। “क्वैक-क्वैक-क्वैक! ", और डकलिंग्स जवाब नहीं देते हैं। माँ बतख आपको डकलिंग्स को खोजने में मदद करने के लिए कहती है। चलो उसकी मदद करो! हम उसकी मदद कैसे कर सकते हैं, दोस्तों?
बच्चे: ... आप अंधा कर सकते हैं ...
शिक्षक: बेशक, आप ducklings अंधा कर सकते हैं! लेकिन पहले, चलो तुम्हारे साथ थोड़ा खेलते हैं।
बतख घास के मैदान के लिए निकल गए (हम बतख की तरह चलते हैं) -
क्वैक-क्वैक-क्वैक!
एक हंसमुख बीटल ने उड़ान भरी -
झझझूझझू! (हम अपने हथियार - पंखों को लहरते हैं)।
गीज़ ने उनकी गर्दन काट दी -
गा-गा-गा (गर्दन का गोलाकार घूमना)।
पंख अपनी चोंच के साथ सीधे होते हैं (शरीर के दाएं और बाएं मुड़ते हैं)।
हवा ने शाखाओं को हिला दिया (हम अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं,
गेंद भी बढ़ी -
Rrrrr (बेल्ट पर हाथ, आगे झुकना, आपके सामने देखना)।
पानी में फुसफुसाते हुए बोले -
Shhhhhhhh (अपने हाथ रखो और बाहर तक पहुँचने,
और फिर से सन्नाटा छा गया -
शशशशशशशशश ... (बैठकर)।
शिक्षक: बहुत बढ़िया! और अब तालिकाओं पर बैठो, हमें माँ की मदद करनी है - एक बतख।
शिक्षक: देखो, बच्चों, बतख के क्या हिस्से होते हैं?
बच्चे: सिर, धड़। सिर छोटा है, शरीर बड़ा है। सिर गोल है और शरीर अंडाकार है।
शिक्षक: आप क्या सोचते हैं की यह क्या है?
बच्चे: चोंच, पूंछ।
शिक्षक: बहुत बढ़िया! सबसे पहले, आपको आटा को दो भागों में विभाजित करने की आवश्यकता है। आटा का एक टुकड़ा, जो बड़ा है, धड़ होगा; एक छोटा टुकड़ा एक सिर है। हमें बतख के शरीर को खंगालने के लिए, हमें प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लेना होगा, जो कि बड़ा हो, और इसे हमारी हथेलियों में एक अंडाकार में रोल करें। फिर हम सिर को भी गढ़ा करते हैं, केवल एक गेंद के साथ। अगला, हम इन दो हिस्सों को जोड़ते हैं, उन्हें एक दूसरे के खिलाफ कसकर दबाते हैं। लेकिन बहुत सावधानी से ताकि आकार टूट न जाए। फिर हम लोग, चुटकी बजाते हुए, बतख के सिर पर एक चोंच बनाते हैं और इसे थोड़ा खींचते हैं, और शरीर पर, जहां पूंछ होनी चाहिए, हम इसे बाहर निकालते हैं। देखूं कैसे करता हूं।
हमारा बत्तख लगभग तैयार है। वह एक peephole याद आ रही है और क्या?
बच्चे: पंख लगाता है।
शिक्षक: देखिए, आपकी थाली में अनाज है (किस प्रकार का अनाज है) - एक प्रकार का अनाज, इससे बतख की आंखें बनाएं। सावधानी से! जहां आंखें होनी चाहिए, वहां दुम दबाएं।
(संगीत लगता है, बच्चे कक्षा में आते हैं)।
शिक्षक: तालाब में हमारा बत्तख अपनी बत्तखों का इंतजार कर रहा है!
(बच्चों को व्यक्तिगत सहायता प्रदान करना)
(बच्चों ने अपना काम पूरा कर लिया है)।
शिक्षक: अब, दोस्तों, चलो चलते हैं और झील पर सभी ducklings डालते हैं।
हमारा बतख एक है, लेकिन कई बतख हैं! आइए दोस्तों, चलिए गिनती करते हैं कि क्या वे सभी माँ के पास लौट आए हैं!
बच्चों की गिनती: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
आप क्या गिरे हैं, आपने बहुत अच्छा काम किया है! देखो मम्मी कितनी खुश हैं! और डकलिंग भी खुश हैं, वे अपनी मां के पास लौट आए! हर कोई मज़े कर रहा है, और इसलिए हम हैं!
शिक्षक: ताकि हमारे मेहमान भी हों अच्छा मूड, चलो उनके लिए हमारे बत्तख और बत्तख के साथ नृत्य करें। हर कोई, कृपया, झील के चारों ओर खड़े हो जाओ, और मैं तुम पर कैप लगा दूंगा। अब संगीत सुनो और मेरे पीछे सभी आंदोलनों को दोहराएं।
(संगीत लगता है। बच्चे छोटे बत्तखों का बच्चा नृत्य करते हैं)
शिक्षक: आप कितने अच्छे फॉलोवर्स हैं! मैं और बतख एक अद्भुत नृत्य के लिए धन्यवाद। और बतख भी बच्चों को उसके पास लौटाने के लिए धन्यवाद देना चाहती है! उसने तुम्हें एक इलाज दिया। अब डकलिंग्स के साथ हमारे बतख को परेशान न करें, चलो खेलते हैं।
विकास में मॉडलिंग के महत्व को कम करना मुश्किल है फ़ाइन मोटर स्किल्स बाल बच्चे। यह सबसे अच्छा उपकरण उंगलियों के विकास के लिए, जो बदले में बच्चे के भाषण के विकास में योगदान देता है। अधिक के साथ तुलना में मध्यम समूह में मॉडलिंग सबक के लिए प्रारंभिक अवस्था वे पहले से ही प्रकृति में अधिक संज्ञानात्मक होने लगे हैं, आसपास की दुनिया और अन्य प्रजातियों के अध्ययन से निकटता से संबंधित हैं कलात्मक गतिविधियाँ (ड्राइंग, तालियाँ)। इसके अलावा, बच्चे छवि की एक सौंदर्य धारणा, अनुपात और समरूपता की भावना विकसित करते हैं।
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के मध्य समूह में मॉडलिंग सबक के संगठन की विशेषताएं
मॉडलिंग की वास्तविक किस्में
4-5 साल की उम्र के बच्चों को प्लास्टिसिन के साथ काम करना आसान लगता है, उनकी मजबूत मांसपेशियां उन्हें आसानी से फाड़ देती हैं और सामग्री को गूंध देती हैं। हालांकि अभी भी छोटे भागों को गढ़ने में कठिनाई है, एक वस्तु के हिस्सों को एक दूसरे से जोड़ना (बिना समतल किए), शिल्प पहले से ही वास्तविक वस्तुओं के समान हैं, उनके कुछ निश्चित अनुपात हैं। प्रत्येक पाठ के साथ, पूर्वस्कूली के कौशल में सुधार होता है।
एक मछली का निर्माण वस्तु मूर्तिकला को संदर्भित करता है। प्रीस्कूलर आमतौर पर जानवरों और लोगों को गढ़ना पसंद करते हैं - वे वस्तुएं जिनके साथ वे बाद में खेल सकते हैं (और सिर्फ प्रशंसा नहीं)। हालांकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए, पौधे के रूप की वस्तुओं की छवि उनके लिए आसान है।
चूंकि मध्य समूह के विद्यार्थियों को अभी तक जीवित प्राणी के शरीर की संरचना का स्पष्ट पता नहीं है, इसलिए शिक्षकों का काम बच्चों को प्रदर्शित करना सिखाना है प्रमुख विशेषताऐं उदाहरण के लिए, वस्तु और इसकी ज्वलंत विशेषताएं, एक मछली में यह एक लम्बी शरीर, एक नुकीला सिर, एक घुंघराले पूंछ और पंख होता है।
अपने विशाल रूपों के साथ पारंपरिक मॉडलिंग के अलावा, मध्य समूह में बेस-रिलीफ वाले बच्चों को परिचित करना पहले से ही संभव है - एक विमान पर मॉडलिंग। यह विशेष रूप से सच है अगर शिक्षक व्यवस्थित करता है टीम वर्क "एक्वेरियम" (कार्डबोर्ड बॉक्स से एक ढक्कन एक मछलीघर की भूमिका निभा सकता है)। इस मामले में, मछली की उभरी हुई आकृतियाँ सतह से जुड़ी होंगी, जो आधी या उससे अधिक होती हैं (याद रखें कि आधार-राहत में किस्में हैं - बेस-रिलीफ और उच्च-राहत)।
इसके अलावा, 4-5 साल के बच्चों को पहले से ही काउंटर-राहत मॉडलिंग के लिए पेश किया जा सकता है, जब ड्राइंग को प्लास्टिसिन के माध्यम से काटा जाता है, कभी-कभी एक पारंपरिक पाठ में इसके तत्व भी शामिल होते हैं।
मॉडलिंग के तरीके
जब मछली के रूप में वन्यजीवों के ऐसे ऑब्जेक्ट को मूर्तिकला करते हैं, तो मध्य समूह के प्रीस्कूलर उपयोग कर सकते हैं विभिन्न तरीके मूर्तिकला। बेशक, शिशुओं को आसानी से एक रचनात्मक विधि दी जाती है, जब कोई वस्तु अलग-अलग हिस्सों (सिर, शरीर, पूंछ, पंख, आंख, मुंह) से बनती है। बच्चा मानसिक रूप से छवि पर सोचता है, यह निर्धारित करता है कि इसमें कौन से हिस्से शामिल हैं और काम शुरू करता है। आमतौर पर, प्रक्रिया सबसे बड़ा हिस्सा (धड़) बनाकर शुरू होती है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मूर्तिकला की एक रचनात्मक विधि के साथ, मध्य समूह के छात्र अनुपात को बहुत अच्छी तरह से व्यक्त नहीं करते हैं और एक दूसरे के साथ तत्वों के कनेक्शन के साथ कठिनाइयां पैदा होती हैं। वर्ष के अंत तक, इन कौशल में सुधार किया जा रहा है: विवरणों की संख्या बढ़ जाती है, उनका विस्तार और कनेक्शन अधिक गहन हो जाता है।
दिए गए बच्चों के लिए अधिक कठिन आयु वर्ग मूर्तिकला विधि (इसे प्लास्टिक भी कहा जाता है)। यह प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से किसी वस्तु को गढ़ रहा है। इसके लिए पहले से अधिक सटीक आंदोलनों, एक अच्छी आंख और वांछित आकार का एक स्पष्ट विचार आवश्यक है। अगर लोगों को इस तरह से मछली को गढ़ना पड़ता है, तो पहले इसे आकर्षित करना अच्छा होगा - यह शरीर के एक हिस्से से दूसरे हिस्से में संक्रमण के आकार, अनुपात और विशेषताओं को स्पष्ट करेगा।
प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को शुरू में एक निश्चित आकार दिया जाता है। यदि यह एक मछली है, तो आपको एक अंडाकार बनाने की आवश्यकता है। जानवर के प्रमुख आकार को रेखांकित करने के बाद, इसके हिस्सों को खींचकर और समतल करके (सिर, पूंछ, पंख) बनाकर आवश्यक है। मुख्य आकृतियों को तराशने के बाद, आप अधिक उपयुक्त विवरणों पर काम करने के लिए आगे बढ़ सकते हैं।
प्रीस्कूलरों को दो मछलियों को दिखाने के लिए, एक रचनात्मक और प्लास्टिक के तरीके से फैशन करना और उनके मतभेदों को दिखाना अच्छा है। शिक्षक को अपने कार्यों पर लगातार टिप्पणी करते हुए, बच्चों के सामने मॉडलिंग तकनीकों का प्रदर्शन करना चाहिए।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मध्य समूह में कक्षा में, इसके शुद्ध रूप में मूर्तिकला के संकेतित तरीकों में से एक का उपयोग शायद ही कभी किया जाता है। एक विधि को दूसरे से जोड़ना बहुत आम है - तथाकथित संयुक्त विधि। एक नियम के रूप में, सबसे बड़े हिस्सों को तराशा जाता है, जबकि छोटे को अलग से ढाला जाता है और मुख्य रूप से जोड़ा जाता है। सामान्य विकास के साथ, बच्चों को प्रारंभिक समूह वे स्वयं इस विधि के लिए सबसे सुलभ और सार्वभौमिक के रूप में आते हैं।
तकनीक
जैसा कि आप जानते हैं, कई मूर्तिकला तकनीकें हैं। हालाँकि, मध्य समूह में, मछली की छवि बनाते समय, निम्नलिखित प्रासंगिक होगा:
लुढ़कता हुआ - एक तकनीक जिसके कारण गोलाकार वस्तुएं बनाई जाती हैं अलगआकार... उसी समय, बच्चे के हाथ एक परिपत्र अनुक्रमिक दक्षिणावर्त आंदोलन करते हैं, बाएं हाथ से थोड़ा धीमी गति से।
फिर गेंद का आकार एक अंडाकार में तब्दील हो जाता है: इसके लिए आपको इसकी थोड़ी आवश्यकता है कार्यभार में वृद्धि दोनों तरफ।
चूंकि मछली का शरीर थोड़ा चपटा होता है, इसलिए अंडाकार थोड़ा सा होता है चपटा... यह तकनीक दोनों तरफ अपने हाथों से अंडाकार को थोड़ा निचोड़कर किया जाता है। उसी समय, प्रयास कम से कम होना चाहिए, अन्यथा हमें परिणामस्वरूप केक मिलेगा।
मछली के मुंह को आकार देने के लिए, हम तकनीक का उपयोग करते हैं चुटकी बजाते हुए - प्लास्टिसिन का एक छोटा हिस्सा तीन उंगलियों द्वारा निचोड़ा जाता है।
के ज़रिये टालमटोल और चपटा मछली की एक सुंदर पूंछ होती है। इसे विशेष रूप से प्रभावशाली दिखने के लिए, आपको इसे स्टैक के साथ आधे हिस्से में काटने की जरूरत है। उसी तरह, हम पंख बनाते हैं।
यदि बच्चे एक मछली को रचनात्मक तरीके से ढालते हैं, तो एक दूसरे को भागों को संलग्न करते समय, वे तकनीक का उपयोग करते हैं लंगर डालनाजिसमें प्लास्टिसिन के दो टुकड़े एक दूसरे की ओर बढ़ते और बंधते हुए बिंदुओं को दबाते और संरेखित करते हैं।
स्टैक का उपयोग करके प्लास्टिसिन का रंग चुनते समय बच्चों की स्वतंत्रता 4-5 वर्ष की होती है
मध्यम समूह के छात्र पहले से ही मॉडलिंग सबक में एक निश्चित स्वतंत्रता दिखा सकते हैं। इसलिए, पाठ की अवधारणा के अनुसार, वे प्लास्टिसिन का रंग चुनते हैं। यदि "गोल्ड" मछली का मॉडलिंग माना जाता है, तो यह निश्चित रूप से, पीला होगा, जिसे एक अलग छाया के तत्वों के साथ सजाया जा सकता है। यदि बच्चे सामूहिक रूप से एक मछलीघर डिजाइन करते हैं, तो शिक्षक बच्चों को रंगीन मछली बनाने की सलाह देते हैं - और फिर वे विभिन्न प्रकार के रंगों का चयन करते हैं।
शिक्षक के प्रारंभिक प्रशिक्षण और मार्गदर्शन के साथ, मॉडलिंग की प्रक्रिया में 4-5 वर्ष की उम्र के पूर्वस्कूली उत्पादक गतिविधि के दौरान स्टैक का सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं। मछली विषय पर लागू, इस उपकरण का उपयोग तराजू को खूबसूरती से खींचने या पूंछ और पंखों को आकार देने के लिए किया जा सकता है। एक स्टैक के साथ आप मछली के मुंह और आंखों को "आकर्षित" कर सकते हैं।
थीम विविधताएँ: व्यक्तिगत और सामूहिक रचनाएँ
परंपरागत रूप से, मध्य समूह में एक मछली का मॉडलिंग वर्ष (नवंबर) की पहली छमाही में किया जाता है, बाद में लोग एक मछलीघर संरचना बनाते हैं। सामान्य तौर पर, इस तरह के सबक ("अलग मछली") का कार्य प्रीस्कूलरों को एक ही आकार की मछली की मूर्तियों को सिखाना है, लेकिन अनुपात में भिन्न होना। इस तरह की गतिविधियों के दौरान, बच्चों को उन मॉडलिंग तकनीकों को समेकित किया जाता है जो उन्होंने पहले सीखी हैं।
हालाँकि, इस पाठ की विभिन्न व्याख्याएँ संभव हैं। आप इसकी थीम "के रूप में नामित कर सकते हैं" सोने की मछली", पहले से बच्चों को बताया, उदाहरण के लिए, ए.एस. की प्रसिद्ध परी कथा। पुश्किन। ऐसा शिल्प पारंपरिक मछली से थोड़ा अलग होगा: सबसे पहले, इसकी असामान्य रंग की, और दूसरी बात, शानदार जादुई विवरण (सिर पर मुकुट, जादू की छड़ी, आदि)।
मध्य विद्यालय की उम्र के बच्चे पहले से ही वस्तुओं और वस्तुओं के बीच के रिश्ते को समझने में सक्षम हैं, यह प्लॉट मॉडलिंग शुरू करना काफी संभव है। उदाहरण के लिए, एक सामूहिक रचना "एक्वेरियम" की पेशकश करने के लिए। इस तरह के व्यवसाय की आवश्यकता होगी प्रारंभिक तैयारी... शिक्षक पहले से आधार तैयार करता है - यह एक वास्तविक खाली मछलीघर या आवश्यक आकार के कुछ अन्य ग्लास या प्लास्टिक कंटेनर हो सकता है। आप 2-3 छोटे एक्वैरियम सुझा सकते हैं, बच्चों को उपसमूहों में विभाजित कर सकते हैं।
"हाउस फ़ॉर फ़िश" के रूप में इस तरह के एक मॉडलिंग सबक की संभावना है, जहां प्रत्येक बच्चा अपना स्वयं का मछलीघर बनाता है। इस तरह के एक पाठ में, प्लास्टिसिन के अलावा, बच्चों को कार्डबोर्ड (शिक्षक द्वारा वर्गों में कटौती या आवश्यक आकार के आयताकार - मछलीघर की दीवारों) की पेशकश की जा सकती है, जिसे बच्चे प्लास्टिसिन के साथ जकड़ेंगे। ऐसे घर के एक तरफ को प्रीस्कूलर को प्लास्टिक के टुकड़े देकर पारदर्शी बनाया जाना चाहिए। इसके बाद, लोग प्लास्टिसिन मछली के साथ इस तरह के एक मछलीघर को "आबाद" करते हैं।
अतिरिक्त सामग्री का उपयोग करने की उपयुक्तता
मॉडलिंग मछली अतिरिक्त, प्राकृतिक या अपशिष्ट पदार्थ के उपयोग के लिए शानदार अवसर खोलती है। तराजू के प्रभावी पदनाम के लिए, आप अनाज (चावल, एक प्रकार का अनाज, मोती जौ) या बीज का उपयोग कर सकते हैं। अगर लोग एक शानदार मछली बनाते हैं, तो उसके शरीर को सजाने के लिए पन्नी या बारीक कटा हुआ चमकीला कैंडी रैपर उपयोगी होगा।
इसके अलावा, क्लास में मॉडलिंग को सफलतापूर्वक ताल के साथ जोड़ा जा सकता है: एक प्लास्टिसिन मछली में रंगीन कार्डबोर्ड से बना एक पूंछ या पंख हो सकता है।
विषय के भीतर एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का कार्यान्वयन
मध्य समूह में, कई बच्चे मॉडलिंग में रुचि दिखाते हैं। बेशक, ऐसे विद्यार्थियों को जटिल व्यक्तिगत कार्यों की पेशकश करके प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि बच्चा जल्दी और कुशलता से कार्य पूरा करता है, तो शिक्षक उसे दूसरी मछली की मूर्ति बनाने की पेशकश कर सकता है, लेकिन केवल एक अलग आकृति, रंग और आकार की। एक अन्य विकल्प आपकी मछली को सजाने के लिए है, उदाहरण के लिए, एक टिप-टिप पेन से टोपी बनाने के लिए सुंदर ड्राइंग तराजू या इसके साथ उज्जवल बनाते हैं अपशिष्ट पदार्थ.
प्रारंभ विकल्प को प्रेरित करना
किसी भी उत्पादक गतिविधि की तरह, मूर्तिकला एक प्रेरक पल के साथ शुरू होनी चाहिए। ज्यादातर, एक परी-कथा चरित्र या सिर्फ एक खिलौना-मछली बच्चों से मिलने आती है, जो उनसे बात करता है और उसकी समस्या को हल करने के लिए कहता है। उदाहरण के लिए, एक सुनहरी मछली समुद्र में तैरने के लिए ऊब गई है, क्योंकि वह एक बहुत ही असामान्य है, और इसलिए वह दोस्त और गर्लफ्रेंड रखना चाहती है। कुछ अन्य समुद्री जीवन भी लोगों के सामने आ सकते हैं - यह लिटिल मरमेड गुड़िया भी हो सकती है, जो लड़कियों के साथ लोकप्रिय है, जिसके साथ कोई भी खेलने के लिए नहीं है। यहां कई विकल्प हैं, यह सब शिक्षक की कल्पना पर निर्भर करता है।
रबर मछली जो "प्रीस्कूलर" पर आती है
एक परी-कथा चरित्र को एक मछली के मॉडलिंग के सबक पर खेला जा सकता है
ज्वलंत छवि बनाने के लिए प्रीस्कूलर का नेतृत्व करने के लिए, क्लास से पहले खिलौना मछली की एक प्रदर्शनी आयोजित की जा सकती है। आदर्श यदि किसी समूह में या एक जीवित कोने में बालवाड़ी मछली के साथ एक असली मछलीघर है।
एक समूह के कमरे में सबसे अच्छा विकल्प आपका अपना मछलीघर है
एक वास्तविक मछलीघर का एक विकल्प - शिक्षक द्वारा बनाया गया एक लेआउट
समूह के विकासशील वातावरण में, नदी और समुद्री मछली के चित्रों के साथ एक एल्बम होना चाहिए, जिसे बच्चे किसी भी समय देख सकते हैं।
इस विषय पर परियों की कहानियों, कहानियों और कविताओं को पढ़कर मछली के मॉडलिंग से पहले होना चाहिए। ये ए.एस. के काम के टुकड़े हो सकते हैं। पुश्किन की "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"। उनकी कविताओं की सिफारिश इस प्रकार की जा सकती है:
ई। चेपोवेट्सकी
एक शांत नदी में
घाट पर एक शांत नदी में
मछली मछली से मिले:
- नमस्ते!
- नमस्ते!
- क्या हाल है?
- मैं मछली पकड़ रहा था,
मैंने मछुआरे का हाल लिया
चाचा पेट्या एक सनकी है।
- आपका मछुआरा कहाँ है?
तुम्हारे पास?
- नहीं, वह चला गया है, धूर्त!
खो गया!वाई। मोगुटिन
रफ़्स
बड़बड़ाना
शांंतिपूर्ण
नरकट सरसराहट करता है।
और पानी में
नरकट द्वारा
छह अहंकारी।
रफ़ल न करें, आप रफ़ करें,
नरकट में बेहतर छिपाना।
तुम बच्चों को रगड़ते हो
पाइक नरकट द्वारा इंतजार कर रहा है।वी। ओरलोव
सुनहरी मछली
एक जार में मछली
सूजी डालें।
मछली सोने की तरह जलती है।
मुझे सूजी से जल्दी
वे दलिया पकाते हैं और जोर देते हैं
कि मैं उस दलिया से हूं
मैं भी सोना बनूंगा।ई। स्टीवर्ट
तालाब
तालाब सूर्यास्त पर फिसल जाता है।
पानी पर तैरते हैं सर्किल -
ये छोटी मछलियाँ हैं
इधर-उधर खेला।
कुछ भी उन्हें पानी के साथ छिड़कने के लिए,
एक पल के लिए तराजू, -
मछली हवा में कूद जाती है
यह वही है जो हम गोता लगाते हैं।एल। रश्कोवस्की
मछली
पंख मछली के नेतृत्व में हैं
स्वच्छ जल को पिघलाया जाता है।
दोपहर का भोजन -
धन्यवाद
वे कभी नहीं कहते।
इसलिए वे सदियों तक जीते हैं।
और जहाँ भी देखो, -
केवल पंखों वाली मछली
धैर्य से हिलाओ।
ये मछली क्यों हैं?
उनके मुंह में पानी है!
और वे धन्यवाद कहते हैं
वे कभी नहीं कर पाएंगे।http://deti.ledibashkirii.ru/stixi-pro-rybok
मॉडलिंग की पूर्व संध्या पर, आप समुद्री विषय पर बच्चों के कार्टून दिखा सकते हैं। यह "नीले समुद्र में, सफेद फोम में" (1984) या "वाह, एक बात मछली" (1983) है। वे निश्चित रूप से बच्चों को रुचि देंगे, और वे अपने हाथों से समुद्री जीवन बनाना चाहेंगे।
बाहरी खेलों को भी समुद्री विषय पर लाया जाना चाहिए - यह "मछुआरा और मछली" है, "समुद्र एक बार चिंतित है ..."।
मध्य समूह में मछली पालन में एक सबक का सारांश
| लेखक का नाम | सार शीर्षक |
| तेमेरेवा एल.एम. | "गोल्ड फिश" शैक्षिक कार्य: प्लास्टिसिन से एक मछली की मूर्ति बनाना सीखना, इसकी विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना, स्टैक और फील-टिप पेन कैप की मदद से मछली के तराजू को चिह्नित करना, भागों के बीच अनुपात का निरीक्षण करना सिखाने के लिए। । विकासात्मक कार्य: के बारे में विचारों को स्पष्ट करने के लिए उपस्थिति, जीवन शैली, मछली की आदतें, कल्पना विकसित करें। शैक्षिक कार्य: दृढ़ता, धैर्य, अपने काम के परिणामों पर चर्चा करने की इच्छा पर खेती करना। एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र : "कलात्मक निर्माण", "अनुभूति", "संचार", "समाजीकरण", "स्वास्थ्य"। डेमो सामग्री: मछली की तस्वीरें, समुद्र के किनारे, समुद्र के शोर की ऑडियो रिकॉर्डिंग। हैंडआउट:प्लास्टिसिन, ढेर, मॉडलिंग बोर्ड। पाठ का पाठ्यक्रम: आराम का पल: पाठ की शुरुआत में सुखद शांत संगीत लगता है। बच्चे एक सर्कल में हाथ पकड़े खड़े हैं। शिक्षक सभी को शुभकामना देता है शुभ प्रभात और एक दूसरे को अपनी गर्मी के एक कण को \u200b\u200bस्थानांतरित करने की पेशकश करता है। शिक्षक प्रीस्कूलर को फंतासी की भूमि पर जाने के लिए आमंत्रित करता है, जहां वे बहुत सी नई और असामान्य चीजें सीख सकते हैं। समुद्र की आवाज़ सुनाई देती है - बच्चे समुद्र के किनारे "खुद को ढूंढते हैं"। शिक्षक की रिपोर्ट है कि एक अच्छा रेत राजकुमार कल्पना की भूमि में रहता है, जो उसे बुराई से बचाता है। वह बहुत सारी परियों की कहानी, खेल जानता है, लेकिन केवल उन लोगों के साथ खेलता है जो उसके नियमों का पालन करते हैं। आश्चर्यजनक क्षण - सैंड प्रिंस गुड़िया दिखाई देती है, जो बच्चों को सूचित करती है कि उनके देश में कोई भी दूसरों को लड़ाई, काटने या अपमान नहीं कर सकता है। मछली के बारे में चरित्र एक पहेली बनाता है। मेरे पास पंख हैं, लेकिन मैं उड़ता नहीं हूं। मेरे पास आँखें हैं, लेकिन मैं आसमान की तरफ नहीं देखता। एक मुंह है, लेकिन मैं नहीं बोलता। मैं एक साफ नदी में चमकता हूं, पीछे चांदी है। मैं कौन हूँ? (बच्चों के उत्तर) शिक्षक बच्चों को एक खिलौना मछली (प्रत्येक बच्चे को एक मछली भी पेश करता है) को प्रदर्शित करता है।, वे इसकी जांच करते हैं, गुणों को निर्दिष्ट करते हैं: रंग, आकार, शरीर का आकार। एक शिक्षक के साथ बच्चों को पता चलता है कि यह एक सुनहरी मछली है। इसके अलावा, वे अन्य मछलियों के नाम जानते हैं (पाईक, पर्च, क्रूसियन कार्प, कैटफ़िश, आदि)। एक बातचीत है, मछली को पूंछ की आवश्यकता क्यों है, पंख, क्या उनकी आंखें हैं, उनके शरीर को किसके साथ कवर किया गया है, क्या एक मछली बोल सकती है। शारीरिक शिक्षा "समुद्र चिंतित है।" रेत राजकुमार बच्चों को सूचित करता है कि ऐसी मछलियां हैं जो मनुष्यों के लिए खाद्य हैं, और ऐसे खतरनाक हैं जो चुभ सकते हैं या झटका लगा सकते हैं। बच्चों का स्वतंत्र कार्य संगीत को शांत करने के लिए। शिक्षक पूर्वस्कूली गाइड करता है, सलाह देता है। |
| गोरबेंको एन। | "अलग शरीर" सबक एक मछली के बारे में पहेली के साथ शुरू होता है। शिक्षक मछली के बारे में बच्चों को बताता है और उन लोगों पर अलग से निवास करता है जो मछलीघर (सुनहरी मछली, अदिश मछली, तोता मछली, आदि) में रहते हैं। एक मछलीघर पूरी दुनिया है, कंकड़, गोले, पानी के नीचे के पौधे हैं। फिर एक शारीरिक प्रशिक्षण सत्र है "नीले आकाश में बादल ..."। पूर्वस्कूली टेबल पर बैठते हैं, प्रत्येक के पास एक मछली की तस्वीर होती है, वे उनकी जांच करते हैं और शिक्षक के साथ शरीर के अंगों के रंग, संरचना, उद्देश्य पर चर्चा करते हैं। |
| मार्कोवा एन.वी. | "मछली और पानी के नीचे की दुनिया में शैवाल" (सामूहिक रचना) पाठ के कार्यों में से एक मछली की मूर्तियों को मोल्डिंग और कट-आउट पैटर्न (काउंटर-रिलीफ) के साथ सजाने के लिए है। पाठ की एक विशेषता यह है कि शिक्षक अग्रिम रूप से रचना के लिए आधार तैयार करता है - एक मछलीघर (एक विकल्प के रूप में - 3-4 पारदर्शी जार या चश्मा)। इसके अलावा, शिल्प बनाने के लिए, आपको कॉकटेल के तिनके, टूथपिक, पेन से कैप या महसूस-टिप पेन की आवश्यकता होगी। पाठ की शुरुआत में, शिक्षक आचरण करता है खेल का खेल "क्या बदल गया है": बोर्ड पर वह कई मछलियों को डालता है ज्यामितीय आकार, तब लोगों से अपनी आँखें बंद करने और कुछ विवरण बदलने के लिए कहता है। पूर्वस्कूली को अनुमान लगाना चाहिए कि क्या बदल गया है। एक और खेल "एक मछली बनाओ": एक अंडाकार (एक मछली का शरीर) को बोर्ड पर रखा जाता है, अलग-अलग आकृतियों के पूंछ और पंख इसे लगाया जा सकता है। फिर शिक्षक एक पारंपरिक रूप से योजनाबद्ध छवि से बच्चों को कलात्मक रूप से बदल देता है और 2-3 मछलियों को प्रदर्शित करता है जिन्हें उसने पहले से तराशा था। शिक्षक मॉडलिंग तकनीकों की व्याख्या करता है और बच्चों को अपने साथ मछलीघर भरने के लिए सुंदर मछलियों को तराशने के लिए आमंत्रित करता है। पूर्वस्कूली मछलियों को किसी भी तरह से (रचनात्मक, प्लास्टिक या संयुक्त) मूर्तिकला करते हैं, और फिर उन्हें अपनी पसंद के अनुसार सजाते हैं: एक अलग रंग के प्लास्टिसिन के चपटा गेंदों के स्पेक, प्लास्टिसिन फ्लैगेल्ला, स्पार्कल्स, बीज, अनाज। शिक्षक यह भी दिखाता है कि आप शिल्प को स्टैक या महसूस-टिप पेन की टोपी के साथ कैसे सजा सकते हैं। उन बच्चों के लिए जो जल्दी से कार्य के साथ सामना करते हैं, शिक्षक मछलीघर के लिए शैवाल और कंकड़ को ढालना करने की सलाह देते हैं, ताकि मछली आराम से रह सके। सबक के अंत में, मछली को एक सामान्य मछलीघर में रखा जाता है। उनमें से कुछ दीवारों से जुड़ी हुई हैं (थोड़ा दबाया गया है, दूसरों को कॉकटेल ट्यूब या नीचे की ओर टूथपिक्स पर लटका दिया गया है)। |
टिप्पणियों के साथ शिल्प के लिए विभिन्न विकल्प और निष्पादन तकनीक का वर्णन
अधिकांश मछली (फोटो 1-6, 8) एक संयुक्त तरीके से बनाई गई हैं: सिर और शरीर को प्लास्टिसिन के एक बड़े टुकड़े से ढाला जाता है, बाकी तत्व (पूंछ, पंख, आंखें) अलग-अलग संलग्न होते हैं।
मछली बहुत प्रभावशाली दिखती है फोटो 4 "गोल्डफिश" - एक सुंदर लंबी लाल पूंछ, तराजू के पैमाने और उभरी हुई मनहूस आँखें।
फोटो 5 "मछलियों के साथ मछलीघर" एक आधार-राहत मोल्डिंग दिखाता है - मछलियों को सतह पर तय किया जाता है, लगभग आधा। मूल रचना कंकड़, गोले और शैवाल द्वारा पूरक है।
ब्याज की "मैजिक फिश" शिल्प (फोटो 7) है: शरीर एक मुड़ झंडे से बना है। ढाल रंग (गुलाबी रंग से बकाइन का संक्रमण) दिलचस्प है।
तस्वीरें 9 और 10 शो वॉल्यूमेट्रिक एक्वेरियम... समुद्री निवासियों को डिब्बे की दीवारों से जोड़ा जाता है या विशेष फास्टनरों पर केंद्र में तय किया जाता है।
"बहुत छोटा चूहा"
मध्य समूह में एक मॉडलिंग सबक का सारांश
शिक्षक: सौरास्काया ई.डी.
कार्यक्रम कार्य:
मॉडलिंग में बच्चों की रुचि विकसित करें
सीधे और परिपत्र आंदोलनों में प्लास्टिसिन को मोड़ने की क्षमता में सुधार करें, समतल करें, रोल आउट करें
कई भागों से वस्तुओं को खुर्द-बुर्द करना, भागों को सही ढंग से रखना, अनुपातों का अवलोकन करना सीखें।
काम में स्टैक का उपयोग करना सीखें
रंग द्वारा वस्तुओं को सहसंबंधित करने की क्षमता विकसित करना
बच्चों को समान छवि का आनंद लेने के लिए प्रोत्साहित करें
सॉफ्टवेयर सामग्री:
मॉडलिंग में माउस की समानता और विशिष्टताओं को व्यक्त करने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए;
एक अंडाकार आकृति बनाने के तरीकों को मजबूत करने के लिए: छोटी गेंदों को रोल करना और उन्हें समतल करना, रोलिंग और भागों को संलग्न करना; बच्चों को इस तथ्य का आनंद लेने के लिए प्रेरित करें कि एक समान छवि प्राप्त की जाती है, साथ ही साथ उनके काम और साथियों के काम की प्रशंसा करने की क्षमता।
उपकरण:
- एक खिलौना माउस, एक मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन, ग्रे प्लास्टिसिन, मनका आँखें - प्रत्येक बच्चे के लिए;
प्रारंभिक काम:
पाठ की पूर्व संध्या पर, शिक्षक उन बच्चों के साथ चित्रों की जांच करता है जहां माउस खींचा जाता है, इसके बारे में बात करता है। बच्चे खुद निर्धारित करते हैं कि यह किस आकार और रंग का है, याद रखें कि यह कहाँ रहता है, यह क्या खा सकता है। शिक्षक पूछते हैं कि परी बच्चों को माउस के बारे में क्या पता है, उन्हें जानवर के विशिष्ट गुणों को उजागर करने के लिए ले जाता है: माउस छोटा, तेज, तेज के साथ है
दांत और एक लंबी पूंछ। पिछले पाठ में प्राप्त चूहों के चित्र की जांच, चित्र की जांच।
पाठ का पाठ्यक्रम:
परिचयात्मक भाग:
उन लोगों को याद करें जो अंतिम पाठ में हमसे मिलने आए थे? (बिल्ली)
यह सही है, बिल्ली। बिल्ली के बच्चों का नाम क्या है? (बिल्ली के बच्चे)
यह सही है, बिल्ली के बच्चे। क्या आप जानते हैं कि रात में, जब आप बिस्तर पर जाते हैं, तो बिल्ली के बच्चे सोते नहीं हैं। उनके बारे में एक कविता भी है। यहाँ एक सुनो:
“बिल्ली के बच्चे का क्या हुआ?
वे क्यों जाग रहे हैं?
बुफे क्यों खोला गया
आपने नया कप तोड़ा?
ढोल को गिरा दिया
सोफे को खरोंच दिया?
उनके पंजे किसी की चप्पल में फिट क्यों हुए?
क्या एक कटोरा दूध के साथ डाला गया था?
क्या आपने अपनी बिल्ली माँ को जगाया?
आपने किताब क्यों तोड़ी?
क्योंकि वे माउस पकड़ते हैं! ”
- आप देखिए कि ये बिल्ली के बच्चे कितने शरारती हैं। उन्होंने किसको पकड़ा? (चूहा)।
- दायां चूहा। लेकिन माउस का अपना घर है जहां वह बिल्ली से छिप सकता है।
अब आप के साथ एक खेल खेलते हैं, सहमत हैं? (हाँ)
(खेल "माउस को छिपाएं")
- अब मैं सभी को एक माउस (सर्कल) और एक घर (विभिन्न रंगों के वर्ग) दूंगा
- सभी चूहों के अलग-अलग घर होते हैं।
- आर्टेम, आपका घर किस रंग का है? यह सही है, लाल।
- और आपके पास गलिया है, घर किस रंग का है? यह सही है, हरा।
- और अब हमें घर में दरवाजा (वर्ग) बंद करने की आवश्यकता है ताकि बिल्ली हमारे माउस को न खाए। अगर घर लाल है, तो दरवाजा लाल है।
- यदि घर हरा है, तो दरवाजा हरा है। देखो जहां दरवाजा घर के समान है (बच्चों को उसी रंग के दरवाजे के साथ वर्ग "घर" को बंद करना चाहिए, इसे दूसरों के बीच चुनना)। खेल बच्चों के लिए घरों के परिवर्तन के साथ 2 - 3 बार खेला जाता है।
- अच्छा हुआ, दोस्तों, आपने अपने चूहे इतने अच्छे से छिपा लिए थे कि एक भी बिल्ली उन्हें नहीं मिली।
- दोस्तों, मेरे पास एक माउस भी है। वह छोटी है, एक बुर्ज में रहती है। (मैं एक खिलौना निकालता हूं और बच्चों को दिखाता हूं।)
- वहाँ है वो! मेरे माउस में एक अच्छा और साफ सुराख है, लेकिन इसमें दर्पण नहीं है। और वह वास्तव में जानना चाहती है कि वह कैसी दिखती है। क्या आप मेरे माउस की मदद करेंगे? (बच्चों के उत्तर)
मुख्य हिस्सा:
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