शब्द "किशोरी" शब्द "जटिल या भारी" शब्द से जुड़ा हुआ है। यह संघ होता है, लेकिन किशोरावस्था हमारे बच्चे हैं। माता-पिता का कार्य नुकसान नहीं करना है और अपने बच्चों की चढ़ाई करने में मदद नहीं करना है और न केवल नौ या दस महीने की उम्र में, बल्कि 10 से 18 वर्ष तक भी नहीं है।

कुछ भी याद करने के लिए, आपको याद रखना होगा कि किशोरी किशोरी की तरह कैसा महसूस करती है, किशोर मनोविज्ञान, क्योंकि हर कोई इस संकट की अवधि के माध्यम से पारित हो गया।

बढ़ने के चरण

बच्चों के व्यवहार में परिवर्तन से संक्रमणकालीन युग उज्ज्वल और अधिक दिखाई दे रही है। यह न केवल एक बाहरी परिवर्तन है, बल्कि एक मनोवैज्ञानिक राज्य भी है, जो सबसे पहले, डरता है और व्यावहारिक रूप से अप्रत्याशित माता-पिता को सहारा देता है। अपने बच्चों को बढ़ाने के चरणों को याद करने के लिए, आपको इन अवधि के अस्थायी ढांचे को जानना होगा। उनमें से केवल दो हैं।

पहला 10 से 13 साल तक है।

इस उम्र में, पूरे जीव का हार्मोनल पुनर्गठन शुरू होता है। इस अवधि के दौरान बच्चा अक्सर थका हुआ होता है और एकांत के लिए प्रयास करता है। यद्यपि माता-पिता शायद ही कभी अपने घरों को पकड़ सकते हैं, लेकिन वह हर समय दोस्तों की कंपनी में खर्च करता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि बच्चा समझता है: वह परिपक्वता और सहजता से कार्य करता है, अपने अधिकार को मंजूरी देने की कोशिश कर रहा है। ऐसा करने के लिए, सहकर्मियों के साथ संचार करता है और अन्य बच्चों के सभी प्रकार के उत्तेजनाओं के लिए उपयुक्त है।

माता-पिता की नजर में, यह सब उनकी इच्छा के अवज्ञा और गैर-हस्तक्षेप की तरह दिखता है। वास्तव में, माता-पिता को यह समझने की जरूरत है कि बच्चा बढ़ता है और उसके पास किशोर अवधि है।

अपने बेटे या बेटी को तोड़ने और बदलने की कोशिश करना जरूरी है, और दबाव को कम करें और निश्चित रूप से प्रतिबंधों की सीमा को सीमित करें, निश्चित रूप से, किसी बच्चे के खतरे के जीवन को उजागर किए बिना उचित सीमा में। वैकल्पिक रूप से, शैक्षिक खेलों पर ध्यान दें।

कोई प्रतिबंध नहीं माना जाएगा, और आपकी विश्वसनीयता काम नहीं करेगी। अब अधिकारियों और कामरेड में। वे बेहतर समझते हैं और जानते हैं, जैसा कि यह बच्चों को लगता है।

आपका काम सबकुछ को नियंत्रित करना है, लेकिन ऐसा है कि बच्चा इसे नोटिस नहीं करता है।

फिर वह और घबराएगा, और आपके पास संघर्षों के कारण नहीं होंगे।

दूसरी अवधि 14-15 वर्ष की आयु है।

इस युग में हार्मोनल पृष्ठभूमि पहले से ही स्तरित, लेकिन अब ऊर्जा का एक ओवरक्शन। और इसे सही दिशा में भेजा जाना चाहिए। इसे अपर्याप्त रूप से बनाना भी आवश्यक है, क्योंकि इस अवधि के दौरान माता-पिता का अधिकार अभी भी शून्य पर है, और यह सबसे अच्छा है।

यदि आप बल और सजा लागू करते हैं, तो आप विपरीत प्रभाव प्राप्त कर सकते हैं। बच्चा आपके द्वारा सुझाए गए स्क्रिप्ट पर कार्य करेगा।

आपका काम शांतिपूर्ण बिस्तर में इस "अनिवार्य" ऊर्जा का उपयोग, और अपने लड़कों और लड़कियों की क्षमता, उनकी क्षमताओं और बुद्धि की क्षमता को ढूंढना है। संक्रमणकालीन आयु बिगड़ता नहीं था। आपके लिए बच्चे को दिलचस्पी, प्यार और देखभाल दिखाना महत्वपूर्ण है।

14-16 वर्षों में मनोवैज्ञानिक नियोप्लाज्म का उद्भव

इस अवधि की तुलना तितली में कैटरपिलर गुड़िया के पुनर्जन्म के साथ की जा सकती है। लेकिन अंतर यह है कि तितली तुरंत आपके पंखों को सीधा कर सकती है और उड़ सकती है, और किशोरी अभी भी चौराहे पर खड़ी है और यह समझ में नहीं आता है कि इस सब के साथ क्या करना है।

मनोवैज्ञानिक neoplasms सभी गोलाकारों और भावनात्मक, और युवावस्था के क्षेत्र, और नैतिक प्रभाव। बच्चा नैतिक मूल्यों पर पुनर्विचार करता है।

लेकिन वे अभी तक मजबूत नहीं हैं, और किशोरी का ऐतिहासिक स्थल "आदर्श" पर रहता है, जो अंधा और नकल है।

किशोरों को मनोवैज्ञानिक neoplasms के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है:

• आत्म-चेतना।
• सामान्य सोच।
• सेक्स पहचान।
• वयस्कता महसूस करना।
• स्वायत्त नैतिकता।
• विश्व दृश्य का परिवर्तन।

13-15 वर्षों में संज्ञानात्मक क्षेत्र में परिवर्तन

इन वर्षों तक, बच्चा दुनिया को समझने के अपने तरीके बदल रहा है। यह अमूर्त, सैद्धांतिक सोच में जाता है। ध्यान अधिक बिखरे हुए हो जाता है, और यह बच्चे को उन चीजों पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है जो उसे सबसे ज्यादा रूचि देते हैं। इस अवधि के दौरान, पेशे या भविष्य की गतिविधि की दिशा का विकल्प है।

बच्चा अपनी बौद्धिक विशिष्टता प्राप्त करता है, इसकी सोच और विश्लेषण की शैली का उत्पादन होता है।

वयस्कता की प्रेत भावना

मशीन द्वारा स्वतंत्रता प्राप्त करने के बाद, बढ़ने के पहले चरण को पारित करने के बाद, किशोरी पहले से ही जागरूक है कि क्या बदल गया है। और खुद को वयस्क मानता है, सिर्फ इसलिए कि वह पहले से ही 15 या 16 साल का है।

इस उम्र में, लड़के और लड़कियां वयस्कता के सभी गुणों को हासिल करना चाहते हैं।

यह धूम्रपान कर रहा है, और विपरीत लिंग में वृद्धि हुई है, और माता-पिता की आवश्यकताओं के चोरी, छवि को बदल रहा है। लेकिन यह सब सिर्फ टिनसेल है, और किसी व्यक्ति के वयस्क जीवन का संकेतक नहीं है।

अपने सभी कार्यों के लिए, एक वयस्क जिम्मेदार है। और, एक नियम के रूप में, वह किसी को भी चुनौती नहीं फेंकता है और माता-पिता के लिए अग्रिम जाने के लिए केवल एक अन्यायपूर्ण जोखिम के लिए खुद को बेनकाब नहीं करेगा। वयस्कता की प्रेत की भावना का अभिव्यक्ति एक किशोरी से भ्रम और आत्म-धोखे है।

माता-पिता को उनके उदाहरण पर दिखाया जाना चाहिए, जिसके साथ उन्हें वास्तव में वयस्क व्यक्ति का सामना करना पड़ता है और अपने बच्चों को स्वतंत्र निर्णयों को धीरे-धीरे अपनाने के लिए आकर्षित करना है और उन्हें अपने शब्दों और कार्यों के लिए जिम्मेदार बनाना है।

विकास के इस चरण में, कोई सुझाव नहीं होगा, केवल विशिष्ट उदाहरण।

स्कूल dezadaption का उद्भव

बच्चों से किशोरावस्था में अपने संक्रमण में बदलाव तैयार करें, बच्चे को स्कूल में माता-पिता और शिक्षकों या सहकर्मियों का पालन करने के लिए तनाव और अनिच्छा का सामना करना पड़ रहा है।

यह निर्धारित करें कि बच्चा स्कूल की मृत्यु के अधीन है, आप अपनी अनिच्छा से स्कूल जा सकते हैं, प्रदर्शन करते हैं घर का पाठ, साथियों के साथ संवाद करें।

और किशोरी से बात करते हुए, आप कक्षाओं में भाग लेने के कारणों के रूप में देखे गए कारणों के द्रव्यमान को समझ सकते हैं। इसका नियंत्रण करने से पहले डर से आविष्कार किया जा सकता है, और स्वास्थ्य के बारे में शिकायतें, और कहानियां जो हर किसी ने उसे हराया और अपमान किया कि वह थक गया था और स्कूल नहीं जाएगा, भले ही वह मौत की धमकी दे।

ऐसी समस्या को हल करने में मदद करें, लेकिन आपको किसी बच्चे के बिना इसे स्वयं जाना चाहिए। और फिर प्राप्त सिफारिशें लागू करें। तो, बच्चे को आपकी योजनाओं के बारे में नहीं पता होगा और अनावश्यक प्रतिरोध नहीं होगा।

संचार और व्यक्तिगत स्थिति

इस मामले में, स्कूल दृढ़ता से मदद कर सकता है, अधिक सटीक, शैक्षणिक टीम, जो पाठों में सेमिनार आयोजित करेगी, कॉलोक्वियम। यह ब्याज के प्रश्नों की खुली चर्चा और इसके दृष्टिकोण की रक्षा के कौशल का अवसर प्रदान करेगा।

उदाहरण पर दृष्टि से दिखाने के लिए इस समय महत्वपूर्ण है, जिसे किसी शब्द से आश्वस्त किया जा सकता है, बिना शारीरिक दर्द या संभोग को नुकसान पहुंचाए।

खैर, जब न केवल अपने परिवार में, बच्चा अपने प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण देखता है। जब कक्षा में रेटिंग और प्राधिकरण केवल इस तथ्य के लिए अर्जित किया जाता है कि आप स्वयं इतने स्मार्ट, सक्षम, प्रतिभाशाली, और आम तौर पर, शांत और सकारात्मक हैं।

आपको बच्चे को काल्पनिक काल्पनिक मूर्तियों और मूर्तियों से पास करने की आवश्यकता है। असली दुनिया और उसके वास्तविक मूल्यों को अस्वीकार करने के लिए मामला न लाएं। किशोरी के लिए इस राज्य से उत्पादन भी मुश्किल और दर्दनाक होगा।

किसी भी हिंसा को लागू न करें।

सभी विवादास्पद मुद्दों को हमेशा शांतिपूर्ण तरीके से हल किया जा सकता है, जो आपके द्वारा इच्छित बच्चे को संचारित और समझा सकता है, और आपको इसकी आवश्यकता क्यों है।

अपने बच्चों के साथ हमेशा और हर जगह बात करें: और एक लड़के के साथ, और लड़की के साथ, उन्हें सुनने और समझने की कोशिश करें।

लड़कियों की तुलना में लड़कियों को कम समर्थन की आवश्यकता नहीं है। भरोसेमंद संबंधों से बेहतर कुछ भी नहीं है। एक साझा बाकी की योजना बनाएं, एक साथ किताबें पढ़ें, बच्चे को आकर्षित करने का प्रयास करें, बच्चों को अपनी समस्याओं और देखभाल के साथ न लें।

यह आपका बच्चा है, और वह बेवकूफ नहीं हो सकता है, क्योंकि आप खुद को नहीं मानते हैं।

एक किशोर एक पूर्ण वयस्क व्यक्ति है, जो समझौता करना आसान है, अगर यह देखता है कि इसका सम्मान किया जाता है और बिना किसी कारण या रोकथाम के स्वतंत्रता को सीमित नहीं करता है।

ऐसा मत सोचो कि आप पहले से ही सबकुछ जानते हैं, और हर कोई तय कर सकता है, माता-पिता भी अपने पूरे जीवन को विकसित और बड़े होते हैं। बेटे या बेटी को कहने में कुछ भी भयानक नहीं है, कि आप प्रश्न का उत्तर नहीं जानते हैं। और एक साथ एक प्रतिक्रिया खोजने की कोशिश करें। यह केवल आपको करीब लाएगा।

बच्चा समझ जाएगा कि कोई आदर्श लोग नहीं हैं और कुछ भी भयानक नहीं होगा अगर वह कुछ नहीं जान पाएगा। यह भविष्य में कई परिसरों और भय से मुक्त हो जाएगा।

और वह आपसे अधिक सफल और खुश होने में सक्षम होगा। और यह सभी प्यार करने वाले माता-पिता को चाहता है।

निष्कर्ष

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बच्चों के विकास की आयु कालशीलता में कई वर्गीकरण हैं, जिनमें से प्रत्येक का उद्देश्य भौतिक और मनोवैज्ञानिक परिपक्वता के कुछ पैटर्न आवंटित करना है। कुछ चरणों में बच्चों और किशोरों के जीवन के समान विभाजन विकास की विशेषताओं को समझने और उनकी नकारात्मक दलों के विशिष्ट अभिव्यक्तियों को समायोजित करने में मदद करता है।

कुछ शैक्षणिक आंकड़े निरंतर कार्रवाई के साथ बढ़ने की प्रक्रिया पर विचार करते हैं जिसमें सीमाएं नहीं हैं, इस तरलता और जीवन की विविधता बहस करते हैं। हालांकि, कई अध्ययनों के माध्यम से आधुनिक अध्यापन ने आयु चरणों को आवंटित करने की आवश्यकता साबित कर दी है, क्योंकि उनमें से प्रत्येक गुणात्मक रूप से अलग है।

प्रत्येक चरण की असमानता के बावजूद, जिनकी सीमाएं निर्भर करती हैं व्यक्तिगत विशेषताएं बच्चे, हर बच्चा लगातार बढ़ने की सभी अवधि रहता है।

कुछ परिभाषाएँ

बचपन की आयु काल की अवधि में अभी तक स्पष्ट परिभाषा नहीं है।

इसलिए, बढ़ने के शारीरिक, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक संकेतों के विकास पर विभाजन है। हालांकि, आज सामाजिक और जैविक संकेतकों को संयोजित करने में सक्षम कोई मानदंड नहीं है।

इसके अलावा, किसी भी वर्गीकरण के लिए दो दृष्टिकोण हैं: सहज और नियामक।

सहज दृष्टिकोण के अनुयायी मानते हैं कि बचपन की अवधि और विकास की विशेषताएं वे यादृच्छिक कारकों की बहुलता के प्रभाव में बेहोश रूप से गठित होते हैं, जो असंभव हैं।

नियामक दृष्टिकोण ऐसी शैक्षणिक प्रक्रिया के संगठन के लिए प्रदान करता है, जो सभी यादृच्छिक परिस्थितियों को ध्यान में रख सकता है और हर आयु चरण में बच्चे के विकास के लिए इष्टतम स्थितियों को सुनिश्चित कर सकता है।

ऐसा माना जाता है कि विभिन्न का इष्टतम वर्गीकरण आयु के अनुसार समूह यह वह भी होगा जो न केवल शरीर विज्ञान और मनोविज्ञान के कारकों को अधिकतम करेगा, बल्कि बच्चे के शिक्षा, प्रशिक्षण और सामाजिक अनुकूलन की स्थितियों और विशेषताओं को भी अधिकतम करेगा।

आवधिकरण के प्रकार

बड़ी संख्या में आवधिकता विकल्पों के बावजूद, 2 प्रकार के वर्गीकरण आवंटित करने के लिए प्रथागत है: शारीरिक और मनोवैज्ञानिक।

शारीरिक काल के लिए, इसे अंतर्राष्ट्रीय संगोष्ठी के दौरान 1 9 65 में वापस अपनाया गया था, जिसने उम्र शरीर विज्ञान के मुद्दों पर चर्चा की। बच्चों और किशोरों के विकास की केवल 7 अवधि आवंटित करने का निर्णय लिया गया था:

• नवजात शिशु का चरण, जो जन्म से केवल 10 दिनों तक रहता है;
• अवधि स्तनपानयह 1 साल में समाप्त होता है;
• प्रारंभिक आयु वर्ष के दौरान 3 साल में बच्चे के विकास के लिए प्रदान करता है;

• बचपन की शुरुआत 3 से 8 साल तक चलती है;
• बचपन का अंत 12 में लड़कों को चिह्नित करता है, और 11 साल की लड़कियां;
• किशोर अवधि लड़कियों में 15 तक समाप्त होती है, और लड़कों को 16 साल की उम्र तक समाप्त होता है;
• जूनियर चरण युवा पुरुषों में 17 साल से 21 वर्ष तक रहता है, जबकि लड़कियां 20 साल तक समाप्त होती हैं।

मनोवैज्ञानिक कालक्रम कई हैं, हालांकि, उनके विभिन्न मानदंडों के बावजूद, उनमें से अधिकतर एक ही आयु चरणों पर आधारित हैं। उनमें से कुछ की विशेषताओं पर विचार करें।

एरिक्सन चरणों

एक प्रसिद्ध अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एरिक एरिक्सन का मानना \u200b\u200bहै कि बच्चे के विकास के चरण मनोसामाजिक पहलुओं से संबंधित हैं। उन्होंने इस सिद्धांत के आधार पर आवधिकरण विकसित किया।

ई। एरिक्सन का मानना \u200b\u200bहै कि बच्चे के सही मनोसामाजिक विकास को शिक्षा के परिवार और संस्थानों को प्रदान करना चाहिए।

Vygotsky पर वयस्कों के पैटर्न।

प्रसिद्ध सोवियत मनोवैज्ञानिक एल। Vygotsky न केवल चरणों के अपने वर्गीकरण का सुझाव दिया आयु विकासलेकिन बढ़ते बच्चों और किशोरों के साथ विशेष पैटर्न भी आवंटित किए गए।

• चक्रीयता की उपस्थिति। प्रत्येक चरण को व्यक्तिगत अस्थायी सीमाओं, एक विशेष टेम्पो और सामग्री द्वारा विशेषता है जिसमें बढ़ती अवधि के दौरान संशोधित करने की क्षमता है। कुछ अवधि तीव्र और उच्चारण की जाती है, जबकि अन्य खुद को काफी हद तक प्रकट कर सकते हैं।
• विकास का दायरा मनोवैज्ञानिक कार्यों के विकास की असमानता साबित करता है। हर किसी के दौरान आयु चरण मनोवैज्ञानिक चेतना की एक नई विशेषता अग्रभूमि में आती है। इस प्रकार, बच्चे के दिमाग में कार्यों के बीच संबंधों का निरंतर पुनर्गठन होता है।
• बच्चे के मनोविज्ञान में उच्च गुणवत्ता वाले परिवर्तनों की श्रृंखला के कारण प्रबंधकों का रूपांतर प्रकट होता है। उसी समय, उनका मात्रात्मक घटक पृष्ठभूमि में जा रहा है। मानसिक स्थिति बच्चे सभी उम्र के चरणों पर पूरी तरह से अलग है।
• विकास और अवलोकन का नियमित संयोजन, जो बातचीत करता है, एक बच्चे को मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास के एक नए स्तर पर लाता है।

Vygotsky का मानना \u200b\u200bथा कि किसी भी बच्चे के विकास के लिए एकमात्र ड्राइविंग बल प्रशिक्षण था। इसे सौंपा गया कार्य को पूरा करने के लिए प्रशिक्षण के लिए, इसे विकास के उन चरणों पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए जो पूरा होने के लिए उपयुक्त हैं, लेकिन उन लोगों पर जो अभी तक शुरू नहीं हुए हैं। इस प्रकार, सीखने का अभिविन्यास भविष्य के लिए निर्देशित किया जाना चाहिए।

मनोवैज्ञानिक ने "निकटतम विकास" शब्द पर संचालित किया। इसका सार उस बच्चे की उन मानसिक क्षमताओं की सक्षम परिभाषा के लिए नीचे आता है जो वर्तमान में इस समय हैं, और जो लोग सक्षम हैं। यह किसी छात्र द्वारा प्रदान किए गए कार्यों की जटिलता के संभावित स्तर को निर्धारित करता है: उन्हें विकासशील क्षमताओं की अनुमति देनी चाहिए, और प्राप्त ज्ञान का प्रदर्शन नहीं करना चाहिए।

निकटतम विकास के क्षेत्र में कोई कम महत्वपूर्ण स्थान वयस्कों के साथ मनोवैज्ञानिक बातचीत से कब्जा नहीं किया जाता है, जो आगे स्वतंत्र परिपक्व की दुनिया में एक कंडक्टर होना चाहिए।

Vygotsky की परिभाषा के द्वारा मनोवैज्ञानिक युग

मनोवैज्ञानिक अपनी आयु अवधि के आधार पर मनोवैज्ञानिक आयु बच्चे, जो बढ़ने के एक या दूसरे चरण पर सामाजिक अनुकूलन का खुलासा करते हैं।

जैसे ही बच्चा बढ़ता है, पुरानी विकास की शर्तें नए, अधिक महत्वपूर्ण कारकों के साथ संघर्ष में आती हैं जो दुनिया के वर्तमान रवैये को तोड़ती हैं और बढ़ने के नए चरण को हटा देती हैं। इस प्रकार, मनोवैज्ञानिक युग बदल रहा है।

मनोवैज्ञानिक मानते थे कि आयु परिवर्तन के प्रकार दो प्रजातियां थीं: स्थिर और संकट। इस परिभाषा के आधार पर, इसे ऐसी आयु अवधि द्वारा आवंटित किया गया था:

• नवजात शिशु का संकट;
• शिशु उम्र 1 साल तक;
• जीवन के पहले वर्ष का संकट;
• बचपन की अवधि की शुरुआत, जो तीन साल तक चलती है;
• तीन साल का संकट;
• 7 साल तक स्कूल की उम्र;
• सात साल का संकट;
• स्कूल में समय अध्ययन में 11-12 साल तक की उम्र शामिल है;
• तेरह किशोरों की संकट की अवधि;
• आधा साल, जो 17 साल तक चलता है;
• सत्रह साल की पहचान संकट।

इसके अलावा, Vygotsky का मानना \u200b\u200bथा कि बच्चों की उम्र की अवधि तीन कारकों पर आधारित होना चाहिए:

• परिपक्व के बाहरी अभिव्यक्तियों (उदाहरण के लिए, दांतों की उपस्थिति या अनुपस्थिति से, प्रति निरंतर डेयरी के साथ उनके परिवर्तन);
• किसी भी मानदंड की विशेषताएं (उदाहरण के लिए, जे पायगेट की अवधि, जो मानसिक विकास पर आधारित है);
• साइकोमोटर विकास के महत्वपूर्ण कारक (उदाहरण के तौर पर, एल। Slobodchikov का वर्गीकरण लाया जा सकता है)।

आधुनिक मनोविज्ञान और अध्यापन डी। एल्कोनिन की अवधि का पालन करता है, जो पर आधारित है
लीड्स एल। Vygotsky। बढ़ते व्यक्ति में गतिविधि के बुनियादी कानूनों के आवंटन में इस वर्गीकरण की एक विशिष्ट विशेषता। यही है, एक मनोवैज्ञानिक ने माना कि बच्चों का मानसिक विकास गतिविधि के निरंतर परिवर्तन के कारण था।

संकट अवधि के गुण

Wygotsky द्वारा पहली बार पहचाने गए संकट की अवधि, उन्हें मनोवैज्ञानिकों द्वारा अलग-अलग व्याख्या की जाती है। कुछ उन्हें नई स्थितियों के लिए प्राकृतिक संकेतक अनुकूलन मानते हैं, जिसके दौरान बच्चे विकास के एक नए चरण में विकसित होते हैं और आगे बढ़ते हैं। अन्य - सामान्य विकास से विचलन। तीसरा विचार वैकल्पिक अभिव्यक्ति के साथ संकट, यानी, यह बच्चे के विकास में वैकल्पिक है।

किसी भी मामले में, बच्चों के जीवन में संकट अवधि की उपस्थिति से इनकार करने के लिए अर्थहीन होगा। इस समय, मनोविज्ञान के नए गुणों का गठन, मानदंड और मुख्य रूप से, सामान्य विश्वदृश्य में एक बदलाव।

इस तथ्य के बावजूद कि प्रत्येक संकट चरण को एक व्यक्तिगत अभिव्यक्ति की विशेषता है, ऐसे कई संकेत हैं जो बच्चों के जीवन में सभी महत्वपूर्ण अवधि को जोड़ते हैं।

• वयस्कों के साथ सहयोग करने से इनकार करना;
• आसान भेद्यता, syradiability, जो खुद को बंद करने या आक्रामकता के अभिव्यक्ति में प्रकट होता है;
• नकारात्मक भावनाओं से निपटने में असमर्थता;

• पूर्ण आजादी हासिल करने की इच्छा, जिसके साथ, एक नियम के रूप में, कल्पना मत करो कि क्या करना है।

संकट के दौरान, बच्चे अपने अध्ययन में रुचि खो देते हैं, उनके हित मूल रूप से बदल रहे हैं, उनके लोगों के साथ संघर्ष स्थितियां संभव हैं।

संकट की घटना, साथ ही साथ इसके प्रवाह की तीखेपन, कारकों की भीड़ से जुड़ी हुई है। साथ ही, निर्धारित करें कि किसने एक प्रमुख भूमिका निभाई है, कभी-कभी संभव नहीं है।

संकट की अवधि पर काबू पाने के समय, शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास के एक नए चरण में एक व्यक्ति का संक्रमण होता है।

तालिका का उपयोग विभिन्न आयु समूहों में संकट अवधि के मुख्य अभिव्यक्तियों का उपयोग करने पर विचार करें।

सभी आयु अवधि के दौरान, माता-पिता की मूल सिफारिशें निम्न में कम हो जाती हैं:

• शांत रहें;
• चुप्पी सुनो;
• मूल्यवान सलाह दें;
• अपना खुद का समाज न लगाएं;
• अपने बच्चे की पसंद का सम्मान करें;
• उसे उम्र के अनुरूप कार्रवाई की उचित स्वतंत्रता दें;
• अपने बच्चे से प्यार करो;
• जितना संभव हो सके उसे अपने प्यार के बारे में बोलें।

इनका अवलोकन साधारण नियम, वयस्क न केवल इन कठिन समय से बचने के लिए आसान होंगे, बल्कि अपने बच्चों के लिए इस कठिन व्यापार में मदद करेंगे।

चलो सारांश

कोई भी आयु वर्गीकरण बहुत सशर्त, साथ ही साथ इसकी सीमाओं को धुंधला करता है। शुष्क औसत डेटा के साथ अपने बच्चे के विकास की डिग्री का मूल्यांकन करना असंभव है।

हालांकि, बच्चों के विकास की मुख्य अवधि को जानना, माता-पिता व्यवहार में भविष्य में बदलावों और उनके वारिस के विश्वव्यापी विचारों के लिए तैयार हो सकते हैं और अपनी पारिश्रमिक की प्रक्रिया में बहुत गंभीर गलतियों से बचेंगे।

किसी व्यक्ति की निम्नलिखित आयु अवधि को अलग करें:

1. बचपन - जन्म से शुरुआत तक (12-13 वर्ष)।

2. किशोरावस्था (देशभक्ति पकने की अवधि) - लड़कियों में 12-13 से 16 वर्ष की उम्र में और 13-14 से 17-18 साल की उम्र के लड़कों में। इस उम्र को 5-6 सेमी की वार्षिक वृद्धि के साथ शरीर की लंबाई में तेज वृद्धि की विशेषता है। 15 साल (नवजात शिशु की तुलना में), यह ट्रिपल और लड़कों में 158 सेमी औसत और लड़कियों में 156 सेमी तक पहुंचता है । शरीर का वजन क्रमशः 48 और 49 किलोग्राम के बराबर होता है। 14-15 साल तक, सभी स्थायी, ज्ञान के दांतों को छोड़कर दिखाई देते हैं। इस अवधि के दौरान, सबसे महत्वपूर्ण आयु वर्गों में से एक होता है - जो कि शरीर की अंतःस्रावी तंत्र के कार्य में परिवर्तन पर आधारित है, जो माध्यमिक के उद्भव, लड़कियों में मासिक धर्म की शुरुआत और उपस्थिति की ओर जाता है लड़कों की। शरीर में समग्र चयापचय तीव्र हो जाता है, लेकिन अस्थिर, प्रयोगशाला। किशोरी का मानसिक जीवन बहुत ही जटिल और अस्थिर है और शिक्षकों, डॉक्टरों और एक बड़े व्यवहार और अंश के माता-पिता से मांग करता है।

3. युवा आयु - महिलाओं में 16 से 25 वर्ष की उम्र में और पुरुषों में 17 से 26 वर्ष तक। यह विकास में मंदी की विशेषता है, औसत वार्षिक वृद्धि 0.5 सेमी है। इस उम्र में, ज्ञान के दांत आमतौर पर दिखाई देते हैं।

4. वयस्क आयु - पुरुषों में 25 से 40 वर्ष की उम्र में और पुरुषों में 26 से 45 वर्ष तक। मॉर्फोलॉजिकल और चयापचय प्रक्रियाओं के सापेक्ष स्थिरीकरण की अवधि।

5. परिपक्व उम्र - महिलाओं में 40 से 55 वर्ष और पुरुषों में 45 से 60 वर्ष तक। यह अवधि दूसरा सबसे महत्वपूर्ण है आयु संकट -, विशेष रूप से महिलाओं में उच्चारण किया। चरमोत्कर्ष जननांग ग्रंथियों के कार्यों के विलुप्त होने और शरीर की कई हार्मोनल सिस्टम के पुनर्गठन के साथ जुड़ा हुआ है। मानसिक क्षेत्र और चयापचय महत्वपूर्ण प्रयोगशाला द्वारा विशेषता है।

6. बुजुर्ग - महिलाओं में 55 से 75 वर्ष की उम्र में और पुरुषों में 60 से 75 वर्ष तक।

7. सीनेल आयु - महिलाओं और पुरुषों में 75 साल से अधिक। शरीर की सामान्य विनिर्माण विकसित शुरू होती है।

कभी-कभी वे 90 साल और उससे अधिक उम्र के लोगों के लिए लंबी-से लीवर की एक विशेष आयु आवंटित करने की पेशकश करते हैं।

क्लिनिक और फोरेंसिक अभ्यास में उम्र की सटीक परिभाषा महत्वपूर्ण है। विकास, शरीर के वजन, दांतों की संख्या, त्वचा की स्थिति पर डेटा के आधार पर एक उम्र का फैसला किया जा सकता है। किसी व्यक्ति के चेहरे पर उम्र के साथ, झुर्री दिखाई देती हैं। 20 साल की उम्र में - 30 साल तक बाहरी किनारों से 25 साल की उम्र के सामने और नाक-चमकदार, 30 साल तक - अधीनस्थ, 40 साल तक - गर्भाशय ग्रीवा, 55 वर्षों तक - कानों के मूत्र पर, हाथ, ठोड़ी। हालांकि, ये सभी मानदंड बहुत रिश्तेदार हैं।

उम्र निर्धारित करने के लिए एक और सटीक विधि निर्धारित (एक्स-रे) तथाकथित है। यह आयु अवधि से जुड़े ओसिफिकेशन में नियमितता की परिभाषा पर आधारित है। उदाहरण के लिए, रेडियल हड्डी के दूरस्थ एपिफिसिस में ओसिफिकेशन के अंक 12-14 महीने में दिखाई देते हैं। लड़कियों और 16-18 महीने में। लड़कों में। 1 और 20 वर्षों में क्रमशः कोहनी की हड्डी के दूरस्थ एपिफेसिस में। एक नियम के रूप में, ब्रश की एक तस्वीर और दूरस्थ हड्डी विभाग का उपयोग हड्डी की उम्र निर्धारित करने के लिए किया जाता है। ओसेस और synostosis अंक की उपस्थिति के समय को जानना, एक बड़ी डिग्री सटीकता के साथ एक मानव आयु स्थापित करना संभव है।

बच्चों में आयु अवधि। बचपन की अवधि के लिए, बच्चे के शरीर के निरंतर विकास और विकास की विशेषता है। व्यक्तिगत विकास चरणों के बीच कोई सख्त चेहरा नहीं है।

बच्चे की उम्र उस अवधि से पहले होती है जिसमें भ्रूण विकास के चरण को प्रतिष्ठित किया जाता है (पहले 3 महीने) और प्लेसेंटल विकास का चरण (3 से 9 महीने तक)।

गैर-उपयोग अवधि को कई अवधि में विभाजित किया गया है: 1) नवजात शिशु, जो जीवन के 4 सप्ताह तक चल रहा है; 2) छाती की उम्र 4 सप्ताह से 1 वर्ष तक चल रही है; 3) प्रेडोस-स्कूल, या क्रैक, - 1 साल से 3 साल तक; 4) प्री-स्कूल (अवधि) बाल विहार) - 3 से 7 साल तक; 5) जूनियर स्कूल - 7 से 12 साल तक; 6) वरिष्ठ स्कूल (किशोर, या युवावस्था अवधि) - 12 से 18 वर्ष तक (ऊपर देखें)।

नवजात अवधि में सभी अंगों और प्रणालियों के विकास की अपूर्णता की विशेषता है। इस अवधि के दौरान, बाहरी वातावरण की स्थितियों के लिए एक किंडरगार्टन का एक अनुकूलन हो रहा है। विभिन्न अंगों की कार्यात्मक क्षमता की कमी कई विकारों के विकास का कारण है जिसमें शारीरिक और रोगजनक स्थितियों (शारीरिक और शारीरिक वजन घटाने और अन्य) के बीच एक रेखा को लेना मुश्किल है)। नवजात शिशु कोकोकिल संक्रमण के लिए बेहद संवेदनशील है, जिसके लिए इस उम्र के बच्चे के लिए अधिकतम देखभाल की आवश्यकता होती है (देखें)।

स्तन आयु। स्तन की उम्र के लिए, बच्चे के शरीर के विकास और विकास की तीव्रता की विशेषता है, जो उच्च कैलोरी भोजन की अपेक्षाकृत अधिक आवश्यकता की आवश्यकता होती है और इसकी आवश्यकता होती है सही संगठन पोषण। गुणवत्ता और भोजन की मात्रा में व्यवधान में, पोषण संबंधी विकार संभव हैं। पाचन अंगों की सापेक्ष कार्यात्मक कमजोरी के कारण, बच्चा मुख्य रूप से डेयरी भोजन खाता है। इस अवधि में, बच्चा भी असहाय है और विशेष देखभाल की आवश्यकता है।

पहली सिग्नल प्रणाली छाती के बच्चे में बनाई गई है। बच्चे पर्यावरण में उन्मुख वस्तुओं और व्यक्तियों को सीखना शुरू करते हैं।

केंद्रीय की तेजी से कमी तंत्रिका प्रणाली। इसके लिए बड़ी संख्या में नींद और नींद और जागने के उचित विकल्प की आवश्यकता होती है।

इम्यूनोबायोलॉजिकल सुरक्षात्मक तंत्र की कमजोरी जीवन के पहले महीनों के बच्चों को सेप्टिक प्रक्रियाओं के लिए अतिसंवेदनशील बनाता है। 2-5 महीने में। प्रतिरक्षा के सक्रिय अधिग्रहण के निष्क्रिय और अपर्याप्त विकास में कमी के कारण बच्चा संक्रमण के लिए सबसे निर्बाध है। में स्तन यह संवैधानिक विसंगतियों के प्रकटीकरण की विशेषता है, अक्सर exudative-catarrhal डायथेसिस (देखें)।

त्याघना विद्यालय युग इसकी जैविक विशेषताओं के अनुसार, शिशु और पूर्वस्कूली आयु के साथ सामान्य विशेषताएं हैं। पहले वर्ष के अंत तक, विशेष रूप से दो साल बाद, कठिन विकसित करता है। इस उम्र में, प्रासंगिक संगठनात्मक गतिविधियों की आवश्यकता होती है, सही शासन, शिक्षा, पर्याप्त छुट्टियां और बच्चे के आगे के विकास प्रदान करना। इसके साथ - साथ पूर्वस्कूली आयु सक्रिय प्रतिरक्षा के अपर्याप्त विकास के कारण मुख्य रूप से तीव्र संक्रमण बढ़ रहे हैं। इसके लिए समय पर बच्चे की आवश्यकता होती है, साथ ही साथ घटनाओं का संचालन करने वाली घटनाओं का संचालन होता है।

पूर्वस्कूली आयु बच्चे की महान गतिशीलता, इसकी गतिविधि द्वारा विशेषता। खेल गतिविधियों में बच्चे बहुत व्यापक हैं।

बचपन की इस अवधि में, यह विशेष रूप से चलती खेलों को व्यवस्थित करना महत्वपूर्ण है, शारीरिक श्रम आदि। समय मोड से बाहर काम करते समय, विशेष रूप से चलने का आयोजन, यह याद रखना चाहिए कि बच्चा धीमी गैर-स्टॉप पैदल चलने के साथ बहुत जल्दी थक जाता है। पूर्वस्कूली उम्र में, घरेलू और सड़क की चोटें तेजी से छात्र हैं; तीव्र संक्रमण की घटनाएं महत्वपूर्ण रूप से बढ़ जाती हैं।

जूनियर स्कूल आयु यह मांसपेशियों के मजबूत विकास से विशेषता है, लेकिन बच्चे की वृद्धि कुछ हद तक धीमी हो जाती है। बच्चा स्कूल टीम में विकसित होता है और अपनी रुचियों को जीता है। शारीरिक शिक्षा का आयोजन किया जाना चाहिए ताकि वे थके हुए न हों, लेकिन सभी बॉडी सिस्टम के आदान-प्रदान और कार्यों की प्रक्रियाओं में वृद्धि में योगदान दिया।

एक महत्वपूर्ण स्कूल लोड के साथ, नींद और आराम का गलत संगठन न्यूरोटिक प्रतिक्रियाओं के विकास को संभव है। छोटी स्कूल की उम्र के लिए, एक उच्च घटना तीव्र संक्रमणों द्वारा विशेषता है, बीमारियां दिखाई देती हैं, शायद ही कभी पूर्व-विद्यालय की आयु (कार्यात्मक हृदय संबंधी विकारों और अन्य) में पाए जाते हैं।

वरिष्ठ स्कूल आयु। नमकीन में सेक्स ग्रंथियों के पकने की विशेषता है। सेक्स ग्रंथियां नाटकीय रूप से सभी जीवन प्रक्रियाओं के प्रवाह को बदलती हैं और तंत्रिका तंत्र की कार्यात्मक स्थिति को प्रभावित करती हैं। किशोरावस्था में (पल्स अस्थिरता, आदि) में बदलावों की एक श्रृंखला है।

मनोदशा की असमानता, चिड़चिड़ापन में वृद्धि, थकान भी ध्यान दिया जाता है। किशोरावस्था में, मोर्फोलॉजिकल और शारीरिक विशेषताओं को धीरे-धीरे चिकना और गायब हो जाता है, जो बच्चे को वयस्क से अलग करता है। बीमारी का कोर्स वयस्कों की नैदानिक \u200b\u200bविशेषताओं की विशेषता प्राप्त करता है। यह सभी देखें ।