प्रस्तुति "किशोरों की उम्र की विशेषताएं"। माता-पिता की बैठक के लिए प्रस्तुति "युवा किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

लक्ष्य:किशोरावस्था की विशिष्टताओं के साथ माता-पिता को परिचित करना, विकास के इस दौर में समस्याओं और संघर्षों के संभावित समाधानों की रूपरेखा तैयार करना।

आचरण का रूप - भाषण।

ये मुख्य सत्य हैं:

हमने इसे देर से देखा, इसे देर से संज्ञान में लिया ...

नहीं, बच्चे मुश्किल से पैदा नहीं होते,

उन्हें समय पर मदद नहीं मिली।

किशोरावस्था एक व्यक्ति के जीवन में एक महत्वपूर्ण और कठिन चरण है, चुनाव का समय, जो काफी हद तक बाद के पूरे जीवन को निर्धारित करता है। इसकी तुलना इवान त्सारेविच के एक पत्थर के पास सड़क पर एक कांटे पर की जा सकती है, जो कहता है: "आप बाईं ओर जाएंगे ..., आप दाईं ओर जाएंगे ..."। प्राचीन काल में, इस अवस्था को राज्य में जन्म, विवाह, मृत्यु के समान गुणात्मक परिवर्तन माना जाता था। एक आधुनिक किशोरी द्वारा स्वयं में मुख्य परिवर्तन क्या हैं? स्लाइड 1।

किशोरावस्था को बच्चे की सामाजिक गतिविधि के तेजी से विकास और पुनर्गठन द्वारा चिह्नित किया जाता है। शक्तिशाली बदलाव बच्चे के जीवन के सभी क्षेत्रों में होते हैं, यह कोई संयोग नहीं है कि इस उम्र को बचपन से परिपक्वता तक "संक्रमणकालीन" कहा जाता है।

किशोरावस्था को एक व्यक्तित्व के विकास में एक चरण के रूप में देखा जाता है, आश्रित से संक्रमण की प्रक्रिया, बचपन को बढ़ावा देना, जब एक स्वतंत्र जीवन के लिए वयस्कों द्वारा उसके लिए स्थापित विशेष नियमों के अनुसार एक बच्चा रहता है। स्लाइड २।

इस समय, व्यवहार के स्थिर रूप, चरित्र लक्षण और भावनात्मक प्रतिक्रिया के तरीके बनते हैं, बनते हैं, जो भविष्य में बड़े पैमाने पर एक वयस्क के जीवन, उसके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का निर्धारण करते हैं। इसीलिए पारिवारिक वातावरण की भूमिका ऐसी स्थितियाँ प्रदान करने में इतनी महत्वपूर्ण होती है जो बाधा नहीं डालती हैं, बल्कि इसके विपरीत, किशोरी के व्यक्तित्व के स्वस्थ विकास में योगदान देती हैं। स्लाइड 3।

विभिन्न स्थितियों में बच्चों के अवलोकन से उद्देश्यों और आवश्यकताओं पर स्वभाव के प्रकार की अभिव्यक्ति की निर्भरता का पता चलता है जो गतिविधि को प्रेरित करता है: जब एक सार्थक प्रदर्शन, रोचक काम निर्बाध गतिविधियों में संलग्न होने पर बच्चा बहुत सक्रिय हो सकता है और सुस्त हो सकता है। निम्न प्रकार के उच्चारण हैं: साइक्लोइड, उच्च रक्तचाप, एस्टेनो-न्यूरोटिक, संवेदीकरण, मनोविश्लेषक, प्रदर्शनकारी, अस्थिर, अनुरूप। स्लाइड 4।

13-14 वर्ष की आयु में, मूल्यों और रुचियों की प्रणाली बदल जाती है। जो मूल्यवान था वह मूल्यह्रास है, नई मूर्तियां दिखाई देती हैं, वयस्कों और माता-पिता के साथ संबंधों की प्रकृति अक्सर विरोध प्रकृति होती है। इस उम्र में, किशोरों को सब कुछ असामान्य रूप से आकर्षित किया जाता है, अक्सर अनौपचारिक प्रवृत्तियों द्वारा दूर किया जाता है। आधुनिक किशोरों में "मैं" की पुष्टि के लिए व्यक्तिगतकरण की स्पष्ट इच्छा है। स्लाइड 5।

बाह्य रूप से, उम्र का संकट अशिष्टता, गोपनीयता, जानबूझकर व्यवहार, वयस्कों की मांगों और इच्छाओं के विपरीत कार्य करने की इच्छा में प्रकट होता है; टिप्पणियों की अनदेखी में, संचार के सामान्य क्षेत्र को छोड़कर। कठिनाई यह है कि एक किशोरी को यह नहीं पता कि उसके साथ क्या हो रहा है, उसके कारणों का विश्लेषण कैसे करें। स्लाइड 6।

एक किशोर अक्सर चिंता की एक अनुचित भावना विकसित करता है, आत्मसम्मान में उतार-चढ़ाव होता है, इस समय वह बहुत कमजोर है, संघर्षरत है, और उदास हो सकता है। उसकी नजर में बहुत होशियार, बहुत सुंदर, बहुत बहादुर, बहुत सक्षम आदि होना चाहिए। स्लाइड 7।

उसी समय, किशोरों के स्वयं के दृष्टिकोण का पुनर्गठन न केवल उनकी भावनात्मक स्थिति को प्रभावित करता है, बल्कि उनके विकास को भी प्रभावित करता है रचनात्मकता और सामान्य रूप से जीवन के साथ संतुष्टि। इस समय अध्ययन पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाता है।

स्लाइड 8।

तीव्र, असमान विकास शुरू होता है, जिसके परिणामस्वरूप किशोरी असंतुष्ट, अजीब हो जाता है। बच्चे का शरीर एक गहन पुनर्गठन से गुजर रहा है, और बहुत तेज गति से। तूफ़ानी शारीरिक विकास कई विरोधाभासी क्षणों के साथ। अक्सर उनके शरीर और उपस्थिति की अस्वीकृति होती है, फिर वे खुद को आहार, खेल से समाप्त करते हैं, वे बस पीड़ित होते हैं और खुद में वापस आ जाते हैं। ऐसी घटनाओं को माता-पिता के लिए बहुत चिंता का कारण नहीं होना चाहिए, लेकिन एक किशोर के जीवन को व्यवस्थित करते समय उन्हें जानना और उन्हें ध्यान में रखना आवश्यक है। स्लाइड 10

चूंकि एक किशोर मूल्यांकन में चरम स्थिति की तलाश करता है, इसलिए वह अपने गुणों और गुणों को कम या ज्यादा करने का प्रयास करता है। किशोरावस्था नकारात्मक चरित्र लक्षणों के लिए महत्वपूर्ण है, उन लक्षणों के बारे में चिंता करना जो उनकी दोस्ती और अन्य लोगों के साथ संबंधों में हस्तक्षेप करते हैं। स्लाइड ११।

एक किशोर का आत्मसम्मान अस्थिर होता है: वह खुद को या तो एक प्रतिभा या गैर-बराबरी पर विचार करता है। कोई भी छोटी चीज मौलिक रूप से अपने प्रति एक किशोर के रवैये को बदल सकती है। यदि वह यह स्वीकार करने के लिए मजबूर हो जाता है कि कुछ गलत है, तो उसकी खुद की राय सभी मामलों में गिर जाती है, हालांकि, उसे नए, वयस्क मानदंड में विकसित करने के लिए ऐसा विरोधाभासी आत्म-सम्मान आवश्यक है व्यक्तिगत विकास. स्लाइड 12।

किशोरों का आत्म-सम्मान विरोधाभासी है, समग्र रूप से पर्याप्त नहीं है, इसलिए, उनके व्यवहार में कई असम्बद्ध क्रियाएं उत्पन्न हो सकती हैं। किशोर दूसरों की तुलना में बड़े होते हैं आयु समूह देश में सामाजिक, आर्थिक और नैतिक स्थिति की अस्थिरता से पीड़ित हैं, आज मूल्यों और आदर्शों में आवश्यक अभिविन्यास खो दिया है - पुराने नष्ट हो गए हैं, नए अभी तक नहीं बनाए गए हैं।

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सुविधाओं को सीखने, खराब शैक्षणिक प्रदर्शन, ब्रावो, कर्तव्यों को पूरा करने में विफलता: घर के आसपास किसी भी कर्तव्यों और असाइनमेंट से बचने, होमवर्क तैयार करने, या यहां तक \u200b\u200bकि कक्षाओं में भाग लेने के लिए एक बर्खास्तगी वाले रवैये में प्रकट किया जाता है। वयस्क कभी-कभी नोटिस नहीं करते हैं या व्यवहार में ऐसी अनियमितताओं को नहीं समझते हैं, वे समान रूप से अत्यधिक उत्साह और अकथनीय थकान से हतोत्साहित होते हैं। स्लाइड 14।

इस तरह के किशोरों को "अतिरिक्त समय" की एक बड़ी राशि का सामना करना पड़ता है, लेकिन उन्हें अपने अवकाश का समय सार्थक रूप से बिताने में असमर्थता होती है। अधिकांश को कोई शौक नहीं है, वे वर्गों और मंडलियों में अध्ययन नहीं करते हैं, प्रदर्शनियों और थिएटरों में शामिल नहीं होते हैं। दुर्भाग्य से, अपने खाली समय में, किशोरों के असामाजिक व्यवहार (वेश्यावृत्ति, मादक पदार्थों की लत, मादक द्रव्यों के सेवन, आदि) स्लाइड 15।

व्यर्थ समय नए "रोमांच" की खोज के लिए किशोरों को धक्का देता है। शराबीपन और मादक पदार्थों की लत किशोरों की विभाजनकारी जीवन शैली की संरचना के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई है। बहुत बार किशोर अपने "गुण" का जश्न मनाते हैं: सफल रोमांच, गुंडागर्दी, झगड़े, मादक पेय पदार्थ पीने से चोरी। यह पता चला है कि किशोरों के लिए मनोरंजन के उपलब्ध रूपों में से एक है। तो, किशोरों का लगभग एक तिहाई (29%) स्वीकार करते हैं कि वे लड़ते हैं क्योंकि कुछ करना नहीं है, ऊर्जा डालना कहीं नहीं है, जीवन उबाऊ है। स्लाइड 16

इसके बाद, उनके कार्यों की व्याख्या करते हुए, किशोरों में नैतिकता, न्याय, साहस और साहस के बारे में गलत धारणा है। कम से कम सभी (15%) किशोर इतिहास, गणित और कला, फिल्म और शौकिया फोटोग्राफी के अध्ययन में लगे हुए हैं। स्लाइड 17।

किशोर अवधि के दौरान, आक्रामकता की स्पष्ट रूप से व्यक्त गतिशीलता है। फार्म आक्रामक व्यवहार अधिकांश किशोरों के विशिष्ट। 27% किशोरों ने असंतुष्टों को मारने में अपनी भागीदारी से इनकार नहीं किया है, जो कि अन्य हितों वाले हैं। स्लाइड 18।

माइक्रोएन्वायरमेंट के तत्वों में से एक, व्यक्तित्व बनाने वाले रिश्तों में परिवार है। इस मामले में, निर्णायक कारक इसकी संरचना नहीं है - पूर्ण, अपूर्ण, विघटित, लेकिन नैतिक वातावरण, वयस्क परिवार के सदस्यों के बीच विकसित होने वाले रिश्ते, वयस्कों और बच्चों के बीच। संयुक्त गतिविधियों में, न केवल माता-पिता को बेटे या बेटी के चरित्र का पता चलता है, बल्कि बच्चे भी अपने माता-पिता को बेहतर तरीके से जानते हैं। एक किशोर की जरूरत है टीम का काम वयस्कों के साथ। स्लाइड 19।

दुर्भाग्य से, आजकल की संख्या दुविधापूर्ण परिवार, जिसमें पूरी तरह से उपेक्षा, माता-पिता की ओर से व्यवहार पर नियंत्रण की कमी, एक किशोरी के भाग्य के प्रति उदासीनता है, जहां से व्यवहार विचलन वाले बच्चे दिखाई देते हैं। स्लाइड २०।

लेकिन यहां तक \u200b\u200bकि प्रतीत होता है समृद्ध परिवारों में, कई मनोवैज्ञानिक समस्याओं की पहचान की जा सकती है जो किशोरावस्था के संकट को जन्म देती हैं। केवल 15% माता-पिता ने लिखा कि वे अपने बच्चे के बारे में सब कुछ जानते हैं। केवल 6% माता-पिता अपने बच्चों को हलकों, वर्गों, क्लबों में अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, 3% बच्चों को उनकी राय में, दिलचस्प बच्चों को प्रस्तुत करते हैं।

स्लाइड २१।

परिवार में 4 प्रतिकूल परिस्थितियां हैं:
हाइपर-देखभाल अलग-अलग डिग्री: बच्चों के पारिवारिक जीवन में पारिवारिक अत्याचार की सभी अभिव्यक्तियों में एक साथी बनने की इच्छा से।
हाइपो देखभाल अक्सर उपेक्षा में बदल जाता है।
ऐसी स्थिति जो "पारिवारिक मूर्ति" बनाती है - बच्चे की किसी भी प्रेरणा पर निरंतर ध्यान देना और बहुत मामूली सफलता के लिए प्रशंसा करना।
वह स्थिति जो परिवार में "सिंड्रेला" पैदा करती है। कई परिवार सामने आए हैं जहां माता-पिता खुद पर और बच्चों पर बहुत ध्यान देते हैं। स्लाइड २२।

समस्या को हल करने के तरीके।

अपने चरित्र और क्षमताओं की विशेषताओं के आधार पर एक किशोरी के हितों के एक चक्र का गठन। अपने खाली समय की अवधि में अधिकतम कमी - "निष्क्रिय अस्तित्व और आलस्य का समय।" एक किशोरी को ऐसी गतिविधियों में शामिल करना जो वयस्कों के हितों के क्षेत्र में है, लेकिन एक ही समय में उसे वयस्क स्तर पर महसूस करने और खुद को मुखर करने के अवसर पैदा करता है। स्लाइड 23।

खेल स्कूलों, दैनिक जिमनास्टिक को डम्बल, लोहे के वजन और मुक्केबाजी दस्ताने का उपयोग करके आक्रामकता की अभिव्यक्ति को कम करना (एक शांतिपूर्ण लड़ाई में किशोरों को एक दूसरे को पाउंड करना, संचित ऊर्जा को बाहर करना ताकि आक्रामकता सांख्यिकीय बिजली की तरह जमा न हो, जो दर्दनाक निर्वहन के साथ विस्फोट हो जाता है)। शारीरिक शिक्षा हर परिवार के सदस्य के लिए एक सामान्य और आनंदपूर्ण गतिविधि बन सकती है। स्लाइड 24

एक किशोरी पर अत्यधिक मांग न करें जो उसकी क्षमताओं की पुष्टि नहीं करता है। ईमानदारी से अपनी सफलताओं और असफलताओं को इंगित करें (और अपनी क्षमताओं, और असफलताओं द्वारा उसे अच्छी किस्मत समझाएं - अपर्याप्त तैयारी द्वारा)। एक किशोर की प्रशंसा मत करो, उसकी असफलताओं को संयोग से समझाकर, क्योंकि यह किशोरों में अपर्याप्तता का प्रभाव बनाता है। कला के लिए जुनून, सिनेमा और थिएटर की संयुक्त यात्रा, साहित्यिक सस्ता माल की चर्चा, निर्माण में सहायता - यह उन क्षेत्रों की पूरी सूची नहीं है जिनमें एक किशोर के साथ एक वयस्क हो सकता है। स्लाइड 25।

अपने बच्चों के मामलों के प्रति हमेशा संवेदनशील रहें।
बच्चों के साथ उनकी सफलता और विफलता के कारणों का विश्लेषण करें।
अपने बच्चे का समर्थन करें जब उसके लिए मुश्किल हो।
अपने किशोरी को कठिनाइयों से ढालने की कोशिश न करें।
आपको कठिनाइयों को दूर करना सिखाता है।
बच्चे को हर समय पर्यवेक्षण करें, लेकिन बिना अति-हिरासत के।
ज्ञान और सामंजस्य के लिए, आत्म-अभिनय के लिए, ज्ञान के लिए भी जरूरत से ज्यादा प्रोत्साहन को प्रोत्साहित करें।
अपने बच्चों को अपनी समस्याओं के बारे में बताएं, जब आप खुद उनकी उम्र में थे, तो आपको क्या चिंता थी।
मनोविज्ञान, आत्म-ज्ञान पर अपने बच्चे की किताबें खरीदें। हमेशा एक व्यक्तिगत उदाहरण बनो (कर्मों से सीखो, शब्दों से नहीं)।

स्लाइड 26।

बच्चों से बराबरी से बात करें, उनकी राय का सम्मान करें, नैतिकता से बचें, चिल्लाना, संपादन करना, और इससे भी अधिक विडंबना।
आपको अपनी उपस्थिति की देखभाल करने की सलाह देते हैं।
किसी भी परिस्थिति में विपरीत लिंग के साथ संबंधों को निषिद्ध न करें, लड़कों और लड़कियों के बीच संबंधों के बारे में बातचीत को दबाएं नहीं।
अपने बच्चे के दोस्तों से पता करें, उन्हें समय बिताने के तरीकों के बारे में सूचित करने के लिए कहें, लेकिन जासूस में न बदल जाएँ।
याद रखें: अविश्वास अपमानजनक है!
इस बात पर नज़र रखें कि आपका बच्चा कौन सी किताबें पढ़ता है, वह कौन सी फ़िल्में देखता है।
हमेशा अपने बच्चे के लिए रहें, सबसे पहले, एक बुजुर्ग, बुद्धिमान मित्र और तभी प्यार (उन्हें) माँ (पिताजी)! स्लाइड 27

प्रश्नावली “क्या आप अच्छे माता-पिता हैं ?»

इस परीक्षण के प्रश्नों का उत्तर "हां", "नहीं", "मुझे नहीं पता" होना चाहिए। इसलिए:
1. आप अक्सर बच्चे के कुछ कार्यों के लिए "विस्फोट" के साथ प्रतिक्रिया करते हैं, और फिर आप इसे पछतावा करते हैं।
2. कभी-कभी आप दोस्तों की मदद या सलाह का उपयोग करते हैं, जब आप सुनिश्चित नहीं होते हैं कि आपके बच्चे के व्यवहार का जवाब कैसे दिया जाए।
3. एक बच्चे को पालने में आपके अंतर्ज्ञान और अनुभव सबसे अच्छे सलाहकार हैं।
4. कभी-कभी आप अपने बच्चे पर एक ऐसे रहस्य के साथ भरोसा करते हैं जो आप किसी और को नहीं बताते।
5. आप अपने बच्चे के बारे में अन्य लोगों की नकारात्मक राय से नाराज हैं।
6. आप अपने बच्चे से अपने व्यवहार के लिए माफी माँगने के लिए होते हैं।
7. आपको लगता है कि एक बच्चे को अपने माता-पिता से रहस्य नहीं होना चाहिए।
8. आप अपने चरित्र और एक बच्चे के बीच अंतर देखते हैं, जो कभी-कभी आपको आश्चर्यचकित करता है। स्लाइड 28।

9. आप अपने बच्चे की परेशानियों या असफलताओं के बारे में बहुत अधिक चिंता करते हैं।
10. आप बच्चे के लिए ब्याज की चीजें खरीदने से बच सकते हैं (भले ही आपके पास पैसा हो), क्योंकि आप जानते हैं कि घर उनमें भरा हुआ है।
11. आप सोचते हैं कि एक निश्चित उम्र तक बच्चे के लिए सबसे अच्छा शैक्षिक तर्क शारीरिक दंड (बेल्ट) है।
12. आपका बच्चा वही है जो आपने सपने में देखा था।
13. आपका बच्चा आपको खुशी से ज्यादा तकलीफ देता है।
14. कभी-कभी आपको ऐसा लगता है कि आपका बच्चा आपको नए विचार और व्यवहार सिखा रहा है।
15. आपका अपने बच्चे के साथ मतभेद है। स्लाइड 29।

परिणामों की गणना।

प्रत्येक उत्तर के लिए "हाँ" प्रश्नों के लिए: 2,4,6,8,10,12,14, और प्रश्नों के लिए भी "नहीं": 1,3,5,7,9,11,13,15, 10 अंक प्राप्त होते हैं ... प्रत्येक "पता नहीं" के लिए आपको 5 अंक मिलते हैं। अपने स्कोर की गणना करें।

100-150 अंक। आपके पास अपने स्वयं के बच्चे को सही ढंग से समझने के लिए महान अवसर हैं। आपके विचार और निर्णय आपके सहयोगी और विभिन्न शैक्षिक समस्याओं के समाधान हैं। यदि, व्यवहार में, यह इस तरह के खुले व्यवहार के साथ है, सहिष्णुता से भरा है, तो आपको अनुकरण के योग्य उदाहरण माना जा सकता है। आदर्श के लिए, आप एक छोटा कदम याद कर रहे हैं। यह आपके बच्चे की राय हो सकती है। स्लाइड 30

50-99 अंक... आप अपने बच्चे को बेहतर ढंग से समझने के लिए सही राह पर हैं। आप खुद से शुरुआत करके बच्चे के साथ अपनी अस्थायी कठिनाइयों या समस्याओं को हल कर सकते हैं। और समय की कमी या अपने बच्चे की प्रकृति के लिए बहाने बनाने की कोशिश न करें। ऐसे कई मुद्दे हैं जिन पर आपका प्रभाव है, इसलिए इसका फायदा उठाने की कोशिश करें। और याद रखना कि समझना हमेशा स्वीकार करना नहीं है। न केवल बच्चा, बल्कि उसका अपना व्यक्तित्व भी।

0-49 अंक... ऐसा लगता है कि आप केवल अपने बच्चे के साथ अधिक सहानुभूति रख सकते हैं, क्योंकि वह माता-पिता से नहीं मिला - जीवन का अनुभव प्राप्त करने की कठिन राह पर एक अच्छा दोस्त और मार्गदर्शक। लेकिन सभी अभी तक खो नहीं है। यदि आप वास्तव में अपने बच्चे के लिए कुछ करना चाहते हैं, तो अलग तरीके से प्रयास करें। हो सकता है कि आपको इसमें मदद करने के लिए कोई मिल जाए। यह आसान नहीं होगा, लेकिन भविष्य में यह आपके बच्चे के कृतज्ञता और स्थापित जीवन के साथ वापस आ जाएगा। स्लाइड ३१

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हमारे किशोर बच्चे

किशोरी शब्द के लिए संघों, किशोरावस्था किशोरावस्था: आपको कैसे लगता है कि किशोरावस्था की विशेषता है? बच्चों में क्या बदलाव हो रहे हैं? बच्चों के साथ संवाद करते समय क्या समस्याएं आती हैं? क्या वे बिल्कुल होते हैं? - - - - किशोरी: - - - -

किशोरी, किशोरावस्था शब्द से बच्चों का जुड़ाव एक किशोरी एक ऐसा व्यक्ति है जिसका कोई लक्ष्य नहीं है, जो भविष्य के बारे में सोचने के बिना अधिक मज़ा करना चाहता है; वह व्यक्ति जो मंच पर है संक्रमणकालीन आयु 14 से 18 वर्ष की आयु तक; व्यक्ति जो से जाता है छोटी उम्र वयस्कता में; एक व्यक्ति जो जीवन की सभी कठिनाइयों से अवगत है; यह एक बच्चा है जो खुद को वयस्क मानता है, हालांकि वास्तव में उसे नहीं माना जाता है; 13 से 16 वर्ष की उम्र का एक काफी बूढ़ा लड़का या लड़की; एक व्यक्ति जो अपनी राय व्यक्त कर सकता है, दूसरों को समझ सकता है, रहस्य बना सकता है; ऐसा व्यक्ति जो जीवन के बारे में अपनी राय रखता हो; एक व्यक्ति जिसकी राय अक्सर उसके माता-पिता की राय से मेल नहीं खाती है।

* शारीरिक; * मनोवैज्ञानिक; * सामाजिक।

यौवन में कमी कार्य क्षमता में वृद्धि, अनुपस्थित-मन में सीखने की रुचि में वृद्धि हुई संवेदनशीलता गर्म स्वभाव

यौवन शरीर में अंत: स्रावी परिवर्तनों पर निर्भर करता है। गहन शारीरिक और शारीरिक विकास में वृद्धि और वजन में वृद्धि होती है ऊंचाई और वजन में परिवर्तन शरीर के अनुपात में बदलाव के साथ होता है बच्चे अक्सर अनाड़ी महसूस करते हैं, इस समय अजीब माध्यमिक यौन विशेषताओं दिखाई देते हैं: यौवन के बाहरी लक्षण दिल के कामकाज में कठिनाइयां पैदा होती हैं, किशोरावस्था के लिए मस्तिष्क को फेफड़े, रक्त की आपूर्ति संवहनी और मांसपेशियों की टोन में परिवर्तन की विशेषता है, जो शारीरिक स्थिति में तेजी से बदलाव का कारण बनती है और तदनुसार, मनोदशा। किशोरावस्था में, भावनात्मक पृष्ठभूमि असमान, अस्थिर हो जाती है।

बच्चे को "हार्मोनल तूफान" का अनुभव करने के लिए, उसके शरीर में होने वाले शारीरिक और शारीरिक परिवर्तनों के लिए लगातार अनुकूल होने के लिए मजबूर किया जाता है। किशोर हर समय तनाव में रहने लगते हैं।

नया चित्र शारीरिक "मैं" उसकी उपस्थिति में दिलचस्पी तेजी से बढ़ जाती है: बच्चा दिखने में वास्तविक और काल्पनिक सभी खामियों का सामना कर रहा है। हीनता, अलगाव की भावनाएँ, यहां तक \u200b\u200bकि न्यूरोसिस भी किसी की उपस्थिति पर भारी भावनात्मक प्रतिक्रियाएं गर्म, निकट वयस्कों के साथ भरोसेमंद रिश्तों से कम होती हैं, जो समझ और चातुर्य दोनों को दिखाना चाहिए

उपस्थिति में परिवर्तन: मनभावन - **% उदासीन - **% कष्टप्रद और गुस्सा - **%

आत्म-जागरूकता का विकास किशोरावस्था में, आत्म-जागरूकता के दो विशेष रूप उत्तराधिकार में दिखाई देते हैं: वयस्कता की भावना और "आई-कॉन्सेप्ट"

वयस्कता की भावना - एक वयस्क के रूप में खुद के प्रति किशोरों का दृष्टिकोण और एक वयस्क के रूप में कुछ हद तक खुद के बारे में जागरूकता।

एक किशोर की वयस्कता की भावना कैसे प्रकट होती है? सभी के लिए - वयस्कों और साथियों दोनों की इच्छा में - उसे एक छोटे के रूप में नहीं, बल्कि एक वयस्क के रूप में व्यवहार करने की स्वतंत्रता की इच्छा में, अपने जीवन के कुछ पहलुओं को माता-पिता के हस्तक्षेप से बचाने की इच्छा वयस्कों के साथ संबंधों में समानता का दावा करती है और बचाव में उतर जाती है। उनकी "वयस्क" स्थिति उपस्थिति के प्रश्न, साथियों के साथ संबंध, कभी-कभी अध्ययन करती है

उनके अपने स्वाद, विचार, आकलन, व्यवहार की अपनी रेखा दिखाई देती है। एक नैतिक "कोड" प्रकट होता है जो व्यवहार की एक स्पष्ट शैली को निर्धारित करता है मैत्रीपूर्ण संबंध साथियों के साथ: आपसी समर्थन, आवश्यकता के मामले में मदद, विश्वास और दोस्त पर भरोसा, दोस्त की सुरक्षा उसकी अनुपस्थिति में, दोस्त की सफलता की स्वीकृति, संचार में भावनात्मक आराम। चूंकि एक किशोरी काफी हद तक असंगत और विरोधाभासी है, इसलिए वह अक्सर नियमों के इस सेट से भटक जाता है, लेकिन उन्हें उम्मीद है कि दोस्तों से सख्ती से मनाया जाएगा सब कुछ अस्थिर है, एक सप्ताह में विचार बदल सकते हैं "सभी के लिए एक और सभी के लिए एक"

उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी: परिणामों के बारे में सोच - **% जिम्मेदारी को अस्वीकार करते हैं - **% कभी-कभी जिम्मेदारी लेते हैं - **% अपने स्वयं के व्यवहार का मूल्यांकन: मूल्यांकन करना था - **% कभी-कभी सोचते हैं - **% इसके बारे में नहीं सोचना पसंद करते हैं - * *%

इनर वर्ल्ड कॉम्प्लेक्स के नए रिश्तों, उनके व्यक्तित्व लक्षणों और कार्यों से जुड़े अनुभवों का उनके द्वारा पक्षपाती रूप से विश्लेषण किया जाता है। किशोर यह समझना चाहता है कि वह वास्तव में क्या है, और वह कल्पना करता है कि वह क्या व्यक्तिगत प्रतिबिंब बनना चाहता है, खुद को समझने की आवश्यकता संचार में स्वीकारोक्ति को जन्म देती है साथियों, और डायरियों के साथ जो इस अवधि के दौरान रखना शुरू करते हैं, कविताएं और कल्पनाएं किशोरावस्था में आत्मसम्मान अपने सामान्य स्तर पर कम हो जाती हैं और अस्थिर बच्चे की "आई-अवधारणा" बनती है। इसके बाद धीरे-धीरे जटिलता और आत्म-ज्ञान का गहरा होना है

"वास्तविक I" और "आदर्श I" की एक छवि बनती है - अपने स्वयं के बाहरी आकर्षण के बारे में विचार - अपने मन के बारे में विचार - विभिन्न क्षेत्रों में अपनी क्षमताओं के बारे में विचार - चरित्र की ताकत, सामाजिकता, दयालुता और अन्य गुणों के बारे में विचार संज्ञानात्मक घटक स्वयं की पहचान आपके विभिन्न गुणों की अनुभूति। मूल्यांकन और व्यवहार घटक यह जानना महत्वपूर्ण है कि उनकी व्यक्तिगत विशेषताएं कितनी महत्वपूर्ण हैं। उनके गुणों का मूल्यांकन उन मूल्यों की एक प्रणाली पर निर्भर करता है जो मुख्य रूप से परिवार और साथियों के प्रभाव के कारण विकसित हुए हैं। एक किशोरी अभी पूरी परिपक्व व्यक्तित्व नहीं है। किशोरावस्था की शुरुआत और मध्य में संपूर्ण मानसिक जीवन की अस्थिरता, अपने आप में विचारों की परिवर्तनशीलता की ओर ले जाती है। वास्तविक "मैं"।

आदर्श "मैं" आदर्श "I" वास्तविक से बहुत भिन्न हो सकता है दावों के एक उच्च स्तर के साथ अपनी क्षमताओं के अपर्याप्त जागरूकता के साथ आदर्श छवि और आपकी वास्तविक स्थिति के बीच का अंतर आत्म-संदेह की ओर जाता है, जो बाह्य रूप से नाराजगी, हठ, आक्रामकता में व्यक्त किया जा सकता है जब एक आदर्श छवि प्रस्तुत की जाती है प्राप्त करने योग्य, यह स्व-शिक्षा को प्रोत्साहित करता है किशोरों को न केवल वे क्या होगा का सपना देखते हैं, बल्कि खुद में वांछनीय गुणों को विकसित करने का भी प्रयास करते हैं किशोर स्वयं-विनियमन विकसित करता है

दूसरों की आँखों के माध्यम से आपकी छवि: मिलनसार - **% दयालु - **% बुराई - **% खुला - **% हंसमुख - **% ईमानदार - **% मजबूत - **% मजबूत - **% आलसी - **% हानिकारक - **% गद्दार - **% आत्मविश्वास - **% आदी - **% मजेदार (शांत) - **%

साथियों के साथ संचार संचार किशोरों के पूरे जीवन की अनुमति देता है, इस अवधि के दौरान सीखने, गैर-शैक्षिक गतिविधियों और माता-पिता के साथ संबंधों पर एक छाप छोड़ रहा है - अंतरंग और व्यक्तिगत संचार किशोर की दोस्ती एक जटिल, अक्सर विरोधाभासी घटना है "खुशी तब होती है जब आपको समझा जाता है »करीबी दोस्त - एक ही लिंग के सहकर्मी, एक ही कक्षा में पढ़ते हैं, एक ही पर्यावरण से संबंधित होते हैं अनौपचारिक समूह पारस्परिक सहानुभूति सामान्य गतिविधियाँ, गतिविधियाँ मनोरंजन के तरीके, खाली समय बिताने की जगह

वयस्कों के साथ संचार माता-पिता का प्रभाव पहले से ही सीमित है। किशोरावस्था के मूल्य अभिविन्यास, सामाजिक समस्याओं की उनकी समझ, घटनाओं और कार्यों का नैतिक मूल्यांकन मुख्य रूप से माता-पिता की स्थिति पर निर्भर करते हैं। किशोरों में मुक्ति की इच्छा (किसी भी निर्भरता से मुक्ति, किसी भी प्रतिबंध के उन्मूलन) की विशेषता है। अधिकार) करीबी वयस्कों से: माता-पिता, उनके प्यार और देखभाल, उनकी राय की जरूरत में, वे स्वतंत्र होने की तीव्र इच्छा महसूस करते हैं, अधिकारों में उनके साथ बराबर। दोनों पक्षों के लिए इस कठिन अवधि में संबंध कैसे विकसित होगा यह मुख्य रूप से परिवार में विकसित की गई पेरेंटिंग शैली और माता-पिता की पुनर्निर्माण की क्षमता पर निर्भर करता है - अपने बच्चे की वयस्कता की भावना को स्वीकार करने के लिए।

अवकाश और खाली समय: सड़क पर दोस्तों के साथ समय बिताना - **% एक पार्टी और डिस्को में भाग लेते हैं - ** खेल वर्गों में संलग्न हैं - **% कठिनाइयों पर काबू पाने में मदद करते हैं: माता-पिता से संपर्क करें - **% संपर्क मित्र - * *%

किशोरों की व्यवहारगत विशेषताएं: किशोरावस्था: - वे वयस्क होने का प्रयास करते हैं, लेकिन जिम्मेदारी से बचते हैं - वे अपनी मूर्तियों का चयन करते हैं - एक प्रतिस्पर्धी मकसद प्रकट होता है - उनकी उपस्थिति के बाहरी लोगों के आकलन के लिए संवेदनशीलता - उद्देश्य, दृढ़ता और आवेग, अस्थिरता को उदासीनता से बदला जा सकता है, आकांक्षाओं की कमी और कुछ भी करने की इच्छाएं। आत्मविश्वास में वृद्धि, स्पष्ट निर्णय तेजी से भेद्यता और आत्म-संदेह को बदल रहे हैं; दूसरों के संबंध में अत्यधिक अहंकार और दुराग्रहपूर्ण निर्णय, चौकसी कभी-कभी अद्भुत कॉलगर्ल के साथ सह-अस्तित्व, स्वैगर के साथ दर्दनाक शर्म, दूसरों द्वारा पहचानी जाने और सराहना करने की इच्छा - अस्थिर स्वतंत्रता के साथ, अधिकारियों के साथ एक लड़ाई, आम तौर पर स्वीकृत नियम और सामान्य आदर्श - यादृच्छिक मूर्तियों के विचलन के साथ।

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• किशोरों के मानसिक विकास की सबसे महत्वपूर्ण सामग्री आत्म-जागरूकता (अपने स्वयं के व्यक्तित्व में रुचि, उनकी क्षमताओं की पहचान और उनके मूल्यांकन) का विकास है।
• इस युग का केंद्रीय नियोप्लाज्म वयस्कता की भावना का उद्भव है।

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मूल्यों और व्यवहार के मानदंडों के प्रति जागरूक अस्मिता है

किशोरावस्था के दौरान चरित्र परिवर्तन होते हैं संज्ञानात्मक गतिविधियों: वस्तुओं और परिघटनाओं की अधिक जटिल विश्लेषणात्मक और संश्लिष्ट धारणा की क्षमता प्रकट होती है, स्वतंत्र रूप से सोचने, तर्क करने, तुलना करने की क्षमता अपेक्षाकृत गहरे निष्कर्ष निकालती है और सामान्यीकरण अमूर्त सोच, स्वैच्छिक स्मृति के गहन विकास की क्षमता विकसित करता है।

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व्यवहार की विशेषताएं

• एक किशोर की सोच की एक महत्वपूर्ण विशेषता उसकी आलोचनात्मकता है (बच्चे की अपनी राय है, जिसे वह जितनी बार संभव हो, खुद को घोषित करते हुए प्रदर्शित करता है)।
• इस उम्र में, एक किशोर बहुत ही नकल करने वाला होता है, जो उसे गलत और यहां तक \u200b\u200bकि अनैतिक विचारों और कार्यों तक ले जा सकता है।

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• यदि आप किशोरावस्था को जटिलताओं के बिना पारित करना चाहते हैं, तो निम्नलिखित आवश्यकताओं को देखा जाना चाहिए।
• एक किशोरी का शरीर बहुत नाजुक होता है, वह अक्सर बीमार हो सकती है, उसे पुरानी बीमारियां हो सकती हैं। हमें शरीर को पुनर्गठन के साथ सामना करने में मदद करने की आवश्यकता है। ऐसा करने के लिए, दैनिक आहार के अनुपालन का कड़ाई से निरीक्षण करें। मसालेदार भोजन का अति प्रयोग न करें, बहुत सारी कॉफी पीएं, बहुत सारी चॉकलेट खाएं (यह एक किशोरी के लिए बेहद हानिकारक है)।

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• किशोर आलस्य में बहुत समय बिताते हैं: वे घंटों फोन पर बात करते हैं, टीवी देखते हैं, घड़ी भर का संगीत सुनते हैं। अपने बच्चे को उनके समय को महत्व देना सिखाएं। इस उम्र में टीवी देखने का मान दिन में 60 मिनट है, और यहां तक \u200b\u200bकि औसत बच्चों के लिए भी कम है।
• एक बच्चे के लिए संचार सबसे महत्वपूर्ण चीज है। हर दिन उससे बात करें, चर्चा करें कि दिन के दौरान क्या दिलचस्प हुआ। उससे जानकारी को ग्रहण न करें, बेहतर ढंग से एक संवाद का आयोजन करें, अपनी समस्याओं के बारे में बताएं, इस प्रकार बच्चे को आत्म-प्रकटीकरण का उदाहरण दें। पारिवारिक जीवन के विभिन्न मुद्दों के बारे में उनके साथ अधिक बार बात करें।

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• असफल होने पर अपने किशोर को डांटने की कोशिश न करें। जो हुआ उसके कारणों को समझने में उसकी मदद करें।
• प्रशंसा और अपने बच्चे को अधिक बार प्रदर्शित हो, स्पर्श संपर्क (गले, चुंबन) के बारे में भूल नहीं है।
• यह देखते हुए कि उम्र का मुख्य नियोप्लाज्म वयस्कता की भावना है, एक किशोरी की जिम्मेदारियों का विस्तार करना, अपने अधिकारों का विस्तार करना मत भूलना।

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• अपने किशोर को व्यवस्थित तरीके से काम करना सिखाएं। उसके पास घर के आसपास की जिम्मेदारियां होनी चाहिए।
• घर पर धूम्रपान और शराब की खपत के लिए असहिष्णुता का माहौल बनाएं, फिर बच्चे में ऐसी बुरी आदतों का विकास नहीं होगा।

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• व्यवस्थित व्यायाम सुनिश्चित करें। सुनिश्चित करें कि बच्चे ने शारीरिक शिक्षा पाठ में भाग लिया, उसे एक खेल अनुभाग चुनने में मदद करें।
• यदि कोई बच्चा एक असामान्य आचरण का विकास करता है, तो उसके स्वरूप के कारणों का विश्लेषण करें, यदि आवश्यक हो, तो मनोवैज्ञानिक से परामर्श करें।

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इस अवधि के दौरान विकास के मुख्य कार्य

• सोच, तार्किक स्मृति, चयनात्मक, स्थिर ध्यान के एक नए स्तर का गठन;
• क्षमताओं और हितों की एक विस्तृत श्रृंखला का गठन, स्थायी हितों की एक श्रृंखला को उजागर करना;
• एक व्यक्ति के रूप में किसी अन्य व्यक्ति में रुचि का गठन;
• एक व्यक्ति के रूप में अपने आप में रुचि का विकास, आत्मनिरीक्षण के पहले कौशल का गठन;

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• वयस्कता की भावना विकसित करना;
• आत्म-सम्मान का विकास, आत्म-सम्मान के लिए आंतरिक मानदंड;
• साथियों के समूह में व्यक्तिगत संचार के रूपों और कौशल का विकास और उनकी आपसी समझ के तरीके;
• अन्य लोगों के लिए नैतिक भावनाओं, सहानुभूति और सहानुभूति के रूप में विकास;
• यौवन से जुड़े चल रहे परिवर्तनों के बारे में विचारों का निर्माण।

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किशोरों की आयु विशेषताएं।

माध्यमिक विद्यालय secondary13, ज़ेलेन्जोगोरस्क, कुर्स्क क्षेत्र के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक।

कनिश्चवा ई.ए.

ये मुख्य सत्य हैं:

हमने इसे देर से देखा, इसे देर से ध्यान में रखा ...

नहीं, बच्चे मुश्किल से पैदा नहीं होते,

उन्हें समय पर मदद नहीं मिली।

माता और पिता!

आपका बच्चा अपनी शारीरिक परिपक्वता के चरण में प्रवेश कर रहा है। इससे उसके चरित्र, दूसरों के साथ संबंधों और साथियों में कुछ बदलाव होते हैं। स्पष्ट शारीरिक परिपक्वता जीवन के प्रति बच्चे के दृष्टिकोण को बदल देती है, उसका मूल्य अभिविन्यास।

किशोरावस्था की समस्याएं

• संशय
• चिंता
• माता-पिता और दोस्तों के लिए अपने स्वयं के मूल्य के बारे में संदेह
• आक्रामक, अप्रत्याशित आत्म-रक्षा प्रतिक्रियाएं
• माता-पिता पर भावनात्मक निर्भरता टकराती है

यौवन

पतन

संचालनीयता

पतन

सीखने में रुचि

लापरवाही

व्याकुलता

चिड़चिड़ापन

बढ़ा हुआ

संवेदनशीलता

बच्चे को उसके शरीर में होने वाले शारीरिक और शारीरिक परिवर्तनों के लिए "हार्मोनल तूफान" का अनुभव करने के लिए लगातार अनुकूल होने के लिए मजबूर किया जाता है। किशोर हर समय तनाव में रहने लगते हैं। .

नया भौतिक "I" की छवि

आपकी उपस्थिति में रुचि तेजी से बढ़ रही है:

• बच्चा सब कुछ अनुभव कर रहा है दिखने में दोष , वास्तविक और काल्पनिक
• अनुपातहीन शरीर के अंग, अजीब हरकतें, अनियमित चेहरे की विशेषताएं, त्वचा जो अपनी बचकानी शुद्धता, अधिक वजन या पतलापन खो देती है - सभी विचलित कर देता है , और कभी-कभी होता है हीनता, अलगाव की भावनाएँ, यहां तक \u200b\u200bकि न्यूरोसिस भी
• किसी की उपस्थिति के लिए गंभीर भावनात्मक प्रतिक्रियाएं कम हो जाती हैं गर्म, भरोसेमंद रिश्ता से करीबी वयस्कों को दिखाना होगा समझ और चातुर्य दोनों

आत्म-जागरूकता का विकास

किशोरावस्था में, दो विशेष रूप क्रमिक रूप से दिखाई देते हैं आत्म जागरूकता :

परिपक्वता का भाव

"मैं अवधारणा"

परिपक्व लग रहा है

एक वयस्क के रूप में खुद के प्रति किशोर का रवैया और एक वयस्क के रूप में कुछ हद तक खुद के बारे में जागरूकता

एक किशोर की वयस्कता की भावना कैसे प्रकट होती है?

• हर किसी की इच्छा में - वयस्क और सहकर्मी - दोनों उसे एक छोटे के रूप में नहीं, बल्कि एक वयस्क के रूप में मानते हैं

• स्वतंत्रता के लिए प्रयास, उनके जीवन के कुछ पहलुओं को माता-पिता के हस्तक्षेप से बचाने की इच्छा

वयस्कों के साथ संबंधों में समानता का दावा करता है और संघर्ष में चला जाता है, अपनी "वयस्क" स्थिति का बचाव करता है

उपस्थिति, सहकर्मी रिश्ते, और कभी-कभी अध्ययन करते हैं

• स्वयं के स्वाद, विचार, आकलन, व्यवहार की अपनी रेखा दिखाई देती है

• एक नैतिक "कोड" प्रकट होता है, जो साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंधों में किशोरों के लिए व्यवहार की एक स्पष्ट शैली निर्धारित करता है:

आपसी सहयोग,

जरूरत के मामले में मदद,

एक दोस्त में विश्वास और उस पर भरोसा,

उसकी अनुपस्थिति में एक मित्र की रक्षा करना,

एक दोस्त की सफलता की स्वीकृति,

संचार में भावनात्मक आराम।

चूंकि एक किशोर काफी हद तक असंगत और विरोधाभासी है, इसलिए वह अक्सर नियमों के इस सेट से भटक जाता है, लेकिन अपने दोस्तों से अपेक्षा करता है कि वे उनका सख्ती से पालन करें।

सब कुछ अस्थिर है, एक सप्ताह में दृश्य बदल सकते हैं

"एक के लिए सभी और सभी के लिए एक"

बच्चे की "मैं अवधारणा हूं" का गठन किया गया है

लगभग 12-13 साल की उम्र में, ब्याज उत्पन्न होता है अपनी आंतरिक दुनिया के लिए, और तब होता है क्रमिक जटिलता और आत्म-ज्ञान का गहरा होना

आंतरिक संसार

• नए रिश्तों, उनके व्यक्तित्व लक्षणों और कार्यों से जुड़े जटिल अनुभवों का उनके द्वारा पक्षपातपूर्ण विश्लेषण किया जाता है
• किशोर यह समझना चाहता है कि वह वास्तव में कौन है, और कल्पना करता है कि वह क्या बनना चाहता है

व्यक्तिगत प्रतिबिंब, स्वयं को समझने की आवश्यकता उत्पन्न करते हैं और इकबालिया बयान साथियों के साथ संचार में, और डायरियों जो इस अवधि के दौरान ठीक-ठीक नेतृत्व करना शुरू करते हैं, कविताएँ और कल्पनाएँ

किशोरावस्था में आत्मसम्मान निकलता है कम अपने सामान्य स्तर से और अस्थिर

साथियों के साथ संवाद

संचार, किशोरों के पूरे जीवन को सीखने, गैर-शैक्षणिक गतिविधियों और माता-पिता के साथ संबंधों पर छाप छोड़ने की अनुमति देता है

• इस अवधि के दौरान अग्रणी गतिविधियाँ - अंतरंग और व्यक्तिगत संचार
• किशोर मित्रता जटिल है, अक्सर विवादास्पद होती है
• "खुशी तब होती है जब आपको समझा जाता है"
• करीबी दोस्त - एक ही लिंग के सहकर्मी, एक ही कक्षा में, और एक ही वातावरण में

अनौपचारिक समूह

• परस्पर सहानुभूति
• सामान्य हित, गतिविधियाँ
• मनोरंजन के तरीके, खाली समय बिताने की जगह

वयस्कों के साथ संचार

• माता-पिता का प्रभाव पहले से ही सीमित है
• किशोरों के मूल्य अभिविन्यास, सामाजिक समस्याओं की उनकी समझ, घटनाओं और कार्यों के नैतिक मूल्यांकन मुख्य रूप से माता-पिता की स्थिति पर निर्भर करते हैं
• किशोर करते हैं मुक्ति (किसी भी निर्भरता से मुक्ति, किसी भी प्रतिबंध का उन्मूलन, अधिकारों का समीकरण) करीब वयस्कों से:

माता-पिता की जरूरत, उनका प्यार और देखभाल, उनकी राय,

उनकी स्वतंत्र होने की तीव्र इच्छा है,

उनके साथ अधिकारों में बराबर।

दोनों पक्षों के लिए इस कठिन अवधि में संबंध कैसे विकसित होगा यह मुख्य रूप से परिवार में विकसित की गई पेरेंटिंग शैली पर निर्भर करता है, और माता-पिता के पुनर्निर्माण की क्षमता - अपने बच्चे की वयस्कता की भावना को स्वीकार करने के लिए।

वयस्कों को क्या करना चाहिए?

• स्वतंत्रता दो। अवज्ञा आपकी देखभाल से बाहर निकलने की कोशिश कर रही है।
• कोई संकेतन नहीं। अपनी संचार शैली को शांत, विनम्र स्वर में बदलें। समझें: बच्चे को अपनी राय और अपने स्वयं के निष्कर्ष का अधिकार है।

वयस्कों को क्या करना चाहिए?

3. एक समझौता करें। घोटाले की मदद से कोई भी कुछ साबित नहीं कर पाया।

4. जो होशियार है वह हीन है। याद रखें: अपने बच्चों के साथ संबंधों में विजेता की प्रशंसा शोभा नहीं देती।

5. अपमान न करें। बाहर निकलने की क्षमता कठिन स्थितियां बच्चा हमारे साथ सीखता है।

6. दृढ़ और सुसंगत रहें। बच्चे सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक हैं।

बच्चे को क्या चाहिए?

• प्यार किया
• समझ लिया
• पहचान लिया
• आदरणीय
• ताकि किसी को उसकी जरूरत हो और वह करीब हो
• ताकि उसे व्यवसाय, अध्ययन में सफलता मिले
• ताकि वह खुद को महसूस कर सके
• अपनी क्षमताओं का विकास करें
• सुधारें
• अपनी इज्जत करो

• एक साथ समय बिताने की कोशिश करें। बस टीवी के सामने चुपचाप न बैठें, बल्कि उसके लिए कुछ दिलचस्प करें। उदाहरण के लिए, बास्केटबॉल खेलें या गिटार के साथ गाएं।
• उन गतिविधियों में हस्तक्षेप न करें जिनके साथ वह आपके बिना मुकाबला करता है, किसी भी मुद्दे पर अपनी राय न थोपें, आलोचना न करें।

• जब वह आपसे पूछे तब मदद करें।
• हर चीज में छोटी से छोटी सफलता भी बनाए रखें - शिक्षा, खेल आदि।
• अपनी भावनाओं को साझा करें। शांति से संघर्षों का समाधान करें। आँसू, चीख, धमकियों को हवा न दें।

• अधिक बार दोस्ताना वाक्यांशों का उपयोग करें। उदाहरण के लिए: "मैं तुम्हारे साथ अच्छा हूँ", "मैं तुम्हें देखकर खुश हूँ", "मुझे तुम्हारी तरह पसंद है ...", "आई मिस यू", "चलो (चलो बैठो, यह करो ...) एक साथ", "तुम," बेशक आप इसे संभाल सकते हैं "," यह इतना अच्छा है कि हमारे पास आपके पास "...

• याद रखें कि बुरी चीजें करना हमेशा आपके किशोर की आंतरिक दुनिया का प्रतिबिंब नहीं होता है।
• जोर दें, कैंडर के क्षणों में उपहास या प्रतिकार न करें।

• झप्पी! कम से कम चार, और अधिमानतः दिन में आठ बार। कभी-कभी "वयस्क" किशोरों को छोटे बच्चों की तुलना में माता-पिता के स्नेह की अभिव्यक्ति की अधिक सख्त आवश्यकता होती है।

हां, बड़े हो गए बच्चे उपहार नहीं हैं। कभी-कभी उनके साथ संयम और शांति से व्यवहार करना बहुत मुश्किल होता है। लेकिन बुद्धिमान शब्दों को याद रखना महत्वपूर्ण है: "यह भी गुजर जाएगा।" बीते दिन का विश्लेषण करने के लिए, बिस्तर पर जाते समय इसे नियम बनाएं। एक किशोर के साथ संचार में गलतियों को मानसिक रूप से चिह्नित करें, उसके व्यवहार की भविष्यवाणी करने का प्रयास करें।

विश्वास, सम्मान और प्यार आपका प्रतिफल होगा।

क्या यह इतना महत्वपूर्ण है ...

"अपने बच्चे से प्यार करो जैसे वह है, और उन गुणों के बारे में भूल जाओ जो उसके पास नहीं है ... परवरिश का परिणाम गंभीरता या सौम्यता की डिग्री पर निर्भर नहीं करता है, लेकिन बच्चे के लिए आपकी भावनाओं और जीवन के सिद्धांतों पर है कि आप उसे पूरा करते हैं।"

बेंजामिन स्पॉक

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स्लाइड कैप्शन:

युवा किशोरों की आयु विशेषताएं

युवा किशोरावस्था के मुख्य नियोप्लाज्म / डी। बी। एल्कोनिन के अनुसार / सक्रिय, स्वतंत्र, रचनात्मक अनुभूति की आवश्यकता। तरह-तरह के फालतू शौक का उदय। साथियों के साथ संचार "जीवन का विशेष रूप" बन जाता है। "परिपक्वता की भावना।" आत्मसम्मान के प्रति जागरूकता और वैधता। प्रयोग करने की इच्छा का उदय। अपने भविष्य की योजना बनाने के लिए कल्पना करने के लिए एक झुकाव। परिणाम के रूप में लिंग-भूमिका की पहचान उम्र बदल जाती है... व्यक्तिगत अस्थिरता।

सीखने की गतिविधियों (बौद्धिक एड्स) में सफल होने की इच्छा। शिक्षकों और सहपाठियों के साथ स्वीकार्य संबंधों को बनाने और बनाए रखने की इच्छा (कम्यूनिकेटिव अलर्टनेस)। कक्षा के जीवन में योगदान करने की इच्छा, और शायद स्कूल (गतिविधि में गतिविधि)।

स्कूली बच्चों की चिंता के लक्षण 1. बिना थके लंबे समय तक काम नहीं कर सकते। 2. उसे ध्यान केंद्रित करना मुश्किल लगता है। 3. कोई भी असाइनमेंट अनावश्यक चिंता का कारण बनता है। 4. कार्यों के निष्पादन के दौरान, वह अत्यधिक तनावग्रस्त, विवश है। 5. दूसरों की तुलना में अधिक शर्मीली। 6. अक्सर संभावित परेशानियों के बारे में बात करता है। 7. आमतौर पर अपरिचित परिवेश में ब्लश। 8. भयानक सपने आने की शिकायत। 9. हाथ आमतौर पर ठंडे और नम होते हैं। 10. मल विकार असामान्य नहीं है। 11. चिंतित होने पर बहुत पसीना आता है। 12. अच्छी भूख नहीं है। 13. आराम से सोता है, कठिनाई से सो जाता है। 14. भयावह, कई चीजें डर का कारण बनती हैं। 15. आमतौर पर बेचैन, आसानी से परेशान। 16. अक्सर आंसू नहीं रोक सकते। 17. बेचारा इंतज़ार कर रहा है। 18. नई चीजों को लेना पसंद नहीं करता। 19. अपने आप में, मेरी क्षमताओं में विश्वास नहीं। 20. कठिनाइयों का सामना करने से डरते हैं। व्याख्या: यदि 15 या अधिक संकेत नोट किए गए हैं, तो चिंता का स्तर अधिक है। 7 - 14 संकेत औसत हैं। 7 से कम लक्षण - चिंता का स्तर कम है।

स्कूली बच्चे के कुकृत्य के लक्षण 1. थका हुआ, थका हुआ दिखावट बच्चे। 2. खर्च किए गए दिन के अपने छापों को साझा करने की अनिच्छा। 3. स्कूल की घटनाओं से वयस्क को विचलित करने की इच्छा, अन्य विषयों पर ध्यान देना। 4. होमवर्क करने की अनिच्छा। 5. स्कूल, शिक्षकों, सहपाठियों की नकारात्मक विशेषताएं। 6. स्कूल से संबंधित कुछ घटनाओं की शिकायत करता है। 7. बेचैन नींद। 8. सुबह जागने में कठिनाई, सुस्ती। 9. खराब स्वास्थ्य की लगातार शिकायतें। 10. शिक्षक की टिप्पणियों, अशिष्टता के लिए अपर्याप्त व्यवहार प्रतिक्रियाएं। 11. साथियों के साथ संबंधों में उल्लंघन। 12. शैक्षणिक प्रदर्शन में कमी, सीखने में रुचि का कम होना।

चिंताग्रस्त बच्चों के साथ काम करने के लिए शिक्षक की टिप्स 1. छोटी सी सफलता के लिए भी अपने बच्चे की प्रशंसा करें। 2. पाठ के बीच में अपने बच्चे से पूछें। 3. स्पीड असाइनमेंट से बचें। 4. अपने बच्चे की दूसरों के साथ तुलना न करें। लेकिन केवल अपनी उपलब्धियों के साथ। 5. ऐसी मांगें करें जो बच्चे की क्षमताओं के लिए पर्याप्त हों। 6. कक्षा में दृश्य समर्थन का उपयोग करें। 7. टिप्पणियों को कम करें। 8. अपने बच्चे के साथ ईमानदार रहें और उसे वैसे ही स्वीकार करें जैसे वह है। 9. अपने बच्चे के आत्मसम्मान को बढ़ावा दें। 10. अपने बच्चे को अधिक बार नाम से पुकारें। 11. आत्मविश्वास से भरे व्यवहार के उदाहरण दिखाएं, बच्चे के लिए एक उदाहरण बनें। 12. सजा देते समय, बच्चे को अपमानित न करें। 13. अपने बच्चे को शर्माने की कोशिश न करें, खासकर सहपाठियों की उपस्थिति में। 14. यदि संभव हो, तो समझाएं नई सामग्री परिचित उदाहरणों पर। 15. लंबी सूचनाओं से बचें। 16. अन्य विषय शिक्षकों के साथ अपनी मुख्य आवश्यकताओं को संतुलित करने का प्रयास करें। 17. बच्चों के साथ पहले से चर्चा करें कि परीक्षा कैसे होगी। 18. यदि संभव हो, तो ज्ञान परीक्षण का एक तरीका चुनें जो बच्चे के लिए उपयुक्त हो (लिखित उत्तर, क्षेत्र से उत्तर, घर पर तैयार रिपोर्ट, आदि)। 19. अपनी शिक्षण शैली पर ध्यान दें।

पद्धति और संगठनात्मक स्थितियां पांचवें-ग्रेडर के सफल अनुकूलन के लिए अनुकूल हैं सद्भावना, ईमानदारी, विश्वास का माहौल बनाना। ऐसी परिस्थितियाँ बनाना जो छात्रों को पहल करने की अनुमति देती हैं, उन्हें गलतियाँ करने और अपनी राय रखने का अधिकार है। प्रशिक्षण के स्तर के अनुसार असाइनमेंट प्राप्त करने के लिए छात्र को अपनी गति से पाठ में काम करने का अधिकार प्रदान करना। शिक्षा के विभिन्न रूपों का उपयोग, जैसे: भ्रमण, खेल (विषय-वस्तु और भूमिका-खेल), विवाद (विचार-विमर्श), चर्चाएँ, व्यावहारिक कार्य, लघु-व्याख्यान। लिखित भाषण का विकास (किसी की राय व्यक्त करने की क्षमता)। न केवल परिणाम का मूल्यांकन करें। लेकिन यह भी छात्रों की गतिविधि की प्रक्रिया। छात्रों को स्वतंत्र रूप से सूचना के स्रोतों को चुनने का अवसर प्रदान करें। उनके साथ काम करने की क्षमता सिखाएं। रिफ्लेक्टिव स्किल्स विकसित करें - बाहर से खुद को देखने की क्षमता। के करीब एक भावनात्मक कक्षा वातावरण बनाएँ प्राथमिक विद्यालय (विश्वास, ईमानदारी, सौम्यता, आशावाद, परामर्श करने, शिकायत करने, खुलकर बात करने की क्षमता)।