मेरे शहर के वरिष्ठ समूह पर सबक। वरिष्ठ समूह के लिए अल्पकालिक परियोजना

नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान बाल विहार № 6 "सनी"

वरिष्ठ समूह में परियोजना गतिविधियां।

परियोजना विषय: "मेरा मूल शहर"।

प्रदर्शन: lapstanova a.i

Lukoyanov 2015-2016।

नैतिक रूप से- देशभक्ति शिक्षा बेबी - एक जटिल शैक्षिक प्रक्रिया। यह मातृभूमि की भावना, नैतिक भावनाओं के विकास पर आधारित है। यह बच्चे के साथ, सबसे करीबी लोगों के लिए एक रिश्ते के साथ शुरू होता है - मां, पिता, दादी, दादाजी। ये जड़ों को अपने घर और निकटतम वातावरण से जोड़ रहे हैं। मातृभूमि की भावना प्रशंसा के साथ शुरू होती है कि वह उसके सामने एक बच्चे को देखता है, जिसे वह आश्चर्यचकित करता है और उसकी आत्मा में प्रतिक्रिया का कारण बनता है ... और हालांकि कई इंप्रेशन उन्हें गहराई से महसूस नहीं करते हैं, लेकिन बच्चों के माध्यम से चूक गए धारणा, वे एक व्यक्ति देशभक्त के गठन में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं।

मातृभूमि के लिए प्यार के बच्चों में गठन के मूल चरण को अपने शहर में सामाजिक अनुभव, व्यवहार के आकलन, मानदंडों, रिश्तों द्वारा उनकी संस्कृति की दुनिया में अपनाए गए रिश्तों को संचय माना जाना चाहिए। मलबे के लिए प्यार अपने छोटे मातृभूमि के लिए प्यार से शुरू होता है, वह स्थान जहां एक व्यक्ति पैदा हुआ था।

इस संबंध में, मूल लुकोयायन क्षेत्र की ऐतिहासिक, सांस्कृतिक, राष्ट्रीय, भौगोलिक, प्राकृतिक और पर्यावरणीय मौलिकता के साथ प्रीस्कूलर के परिचित होना बहुत महत्वपूर्ण है।

गृहनगर से परिचित हो रही है, इसके आकर्षण, बच्चे कुछ अवैध परिस्थितियों में खुद को एक निश्चित समय अवधि में महसूस करना सीखता है। इस संबंध में, गृहनगर से मिलने पर बच्चे के विकास की सफलता 5-6 साल पुरानी है, केवल तभी संभव हो जाएगी जब वे हैं सक्रिय बातचीत बाहरी दुनिया के साथ भावनात्मक रूप से व्यावहारिक तरीके से, यानी, खेल, विषय गतिविधि, संचार, श्रम, प्रशिक्षण के माध्यम से, अलग - अलग प्रकार पूर्वस्कूली आयु के लिए विशिष्ट गतिविधियाँ।

विषय की प्रासंगिकता

हर खुश व्यक्ति का पसंदीदा शहर है (गाँव)। अक्सर, प्रिय शहर, गांव, किनारे वह जगह है जहां एक व्यक्ति का जन्म हुआ या बहुत समय बिताया गया, जहां मनुष्य का बचपन पहुंचा, क्योंकि यह बचपन के साथ था, अगर यह मुश्किल नहीं था, तो मुश्किल नहीं था , ज्यादातर लोगों की सबसे अच्छी यादें होती हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कितने साल के लोग, वह हमेशा अपने बचपन से कुछ क्षणों को याद करते हैं, और उनके साथ और वह स्थान जहां वे हुए थे, यानी, प्रिय शहर में। और यह शहर जरूरी नहीं है कि वह पूंजी या करोड़पति शहर हो। वह एक शांत, परित्यक्त शहर हो सकता है और साथ ही साथ सबसे पसंदीदा शहर बन सकता है, क्योंकि इसके साथ कई सुखद इंप्रेशन जुड़े हुए हैं। शहर के लिए हर प्यार अलग-अलग तरीकों से प्रकट होता है। उदाहरण के लिए, कवियों ने प्रिय शहर के बारे में कविताओं की रचना की, संगीतकार संगीत लिखते हैं, कलाकार एक तस्वीर खींचते हैं, जिससे शहर की महिमा और कई सालों तक उनकी याददाश्त की। मैं लोगों को चाहता हूं, जिस शहर में वे रहते हैं, उसे प्यार किया जाएगा! यह परियोजना लुकोयनोव को समर्पित है - शहर, जो मेरे विद्यार्थियों का जन्मस्थान है।

इस परियोजना पर मूल शहर के इतिहास के महत्व और प्रीस्कूलर की देशभक्ति शिक्षा पर इसका प्रभाव के बारे में चर्चा की जाएगी।

संकट

बच्चों के संज्ञानात्मक, सामाजिक-व्यक्तिगत और नैतिक विकास के लिए बहुत महत्व पूर्वस्कूली आयु यह अपने गृह नगर के साथ परिचितता है, इसके आकर्षण, जिस सड़क पर बच्चा हमारे शहर का निर्माण करने वाले प्रसिद्ध लोगों के साथ रहता है।

माता-पिता के पास स्वयं को अपने शहर के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं है, इस समस्या पर ध्यान न दें, इसे महत्वहीन मानते हुए, बच्चे अपने गृह नगर के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं बोलते हैं। पर्याप्त संख्या में ज्ञान के बिना, एक छोटे से मातृभूमि के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण बनाना मुश्किल है।

नतीजतन, मैं न केवल अपने किंडरगार्टन के लिए बल्कि समाज के लिए भी इस समस्या पर विचार करता हूं।

परियोजना का संकल्पनात्मक आधार।

"पता - तो प्यार" रूसी कहावत में बोलता है। इसलिए, हम अपने छोटे मातृभूमि के साथ बच्चों को परिचित करना शुरू करते हैं - पूर्वस्कूली उम्र में लुकोयनोव शहर। ये ज्ञान, जिसका अर्थ है कि अपने शहर में गर्व की भावना, लोग बच्चे को पूर्ववर्ती पीढ़ियों से प्राप्त विरासत को सही तरीके से प्रबंधित, स्वयं, बनाए रखने और गुणा करने में मदद करेंगे।

शिक्षकों की शैक्षिक प्रक्रिया, डॉव के कर्मचारियों, विद्यार्थियों के माता-पिता में लक्षित व्यवस्थित भागीदारी के साथ इन ज्ञान का विकास संभव है।

इस प्रकार, पूर्वगामी के आधार पर, मैंने लक्ष्य, कार्य, इच्छित परिणाम, परियोजना के प्रदर्शन का आकलन करने के मानदंड तैयार किए।

परियोजना का उद्देश्य:

• देशभक्ति की भावना में आगे बढ़ने के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण का कार्यान्वयन, मूल शहर, स्थानीय आकर्षण, लव और देशी भूमि के लिए प्यार और लगाव की उपज के लिए पूर्वस्कूली लोगों की शुरूआत।

परियोजना कार्य:

• मूल भूमि की ऐतिहासिक अतीत और सांस्कृतिक उपस्थिति के बारे में जानकारी की धारणा के लिए शर्तें बनाएं
• मूल क्षेत्र की ऐतिहासिक, सांस्कृतिक, भौगोलिक, प्राकृतिक और पर्यावरणीय मौलिकता वाले पूर्वस्कूली बच्चों को परिचित करने के लिए
• शहर, इसके आकर्षण, सांस्कृतिक मूल्यों, प्रकृति के लिए सावधानीपूर्वक रवैया विकसित करें
• बच्चों के एक सुसंगत भाषण का विकास; बच्चों के शब्दकोश को समृद्ध और तीव्र करें, स्वतंत्र रूप से सोचने के लिए सीखें, कल्पना करें
• अपने देशवासियों के लिए गर्व की भावना को खाली करें, किनारे के प्रति भावनात्मक और मूल्यवान दृष्टिकोण।

परियोजना प्रतिभागी

बच्चे 5-6 साल (वरिष्ठ समूह)

परियोजना माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों की सक्रिय भागीदारी प्रदान करती है।

परियोजना कार्यान्वयन अवधि: 1 वर्ष

अनुमानित परिणाम।

• शहर और उसके सांस्कृतिक मूल्यों के इतिहास के बारे में बच्चों के समृद्ध और व्यवस्थित ज्ञान। इस समस्या को सीखने में रुचि बनाई गई।
• प्रस्तुत की गई समस्या पर माता-पिता की क्षमता बढ़ाना।
• शैक्षिक प्रक्रिया में विद्यार्थियों के परिवारों की भागीदारी।
• इस खंड के लिए विधिवत और व्यावहारिक समर्थन विकसित किया।
• परियोजना के कार्यान्वयन में इतिहास के मुद्दों में बच्चों की, माता-पिता और शैक्षिक क्षमता में वृद्धि होगी, लुकोयनोव की संस्कृति, देशी शहर के प्रति एक देखभाल रवैया बनाने में मदद करेगी।

नतीजतन, यह परियोजना न केवल संज्ञानात्मक हित के गठन में योगदान देती है, बल्कि सामाजिक महत्व भी है।

परियोजना कार्यान्वयन

परियोजना को 3 चरणों में लागू किया गया है।

मैं स्टेज - प्रिपरेटरी, इसमें शामिल हैं:

1. समस्या वक्तव्य: हम अपने गृह नगर के बारे में क्या जानते हैं? हम क्या जानना चाहते हैं?
2. आगामी गतिविधियों का निर्धारण: हम प्रश्नों के उत्तर कैसे प्राप्त करते हैं?
3. परियोजना के अनुकूल वयस्क बच्चों की गतिविधियों, परियोजना को लागू करने के लिए धन और विधियों की परिभाषा।

द्वितीय चरण - मुख्य, में शामिल हैं:

1. के अनुसार बच्चों के साथ कक्षाएं परिप्रेक्ष्य योजना और आत्म-शिक्षा योजना।

2. विद्यार्थियों के परिवारों के साथ संयुक्त घटनाएं (फोटो प्रदर्शनी, चित्र)

3. विकास पर्यावरण की भर्ती

4. प्रस्तुतियों को दिखाएं

5. बच्चों और वयस्कों द्वारा परियोजना निष्पादन।

III चरण - अंतिम, इसमें शामिल हैं:

1. परिणामों की चर्चा

2. स्थानीय विद्या संग्रहालय के लिए भ्रमण।

निष्कर्ष: इस परियोजना को एक पूर्व स्कूल संस्थान में लागू किया जा सकता है। इस परियोजना को महत्वपूर्ण भौतिक लागत की आवश्यकता नहीं है, विद्यार्थियों के माता-पिता अपने कार्यान्वयन में सक्रिय रूप से शामिल हैं। शहर के बारे में जानकारी, प्रसिद्ध निवासी न केवल बच्चों के लिए बल्कि वयस्कों के लिए उपलब्ध हैं और दिलचस्प हैं।

वरिष्ठ समूह में "माई सिटी ऑफ मूल" परियोजना के लिए संभावित कार्य योजना

गृहनगर के बारे में चित्र, किताबें और तस्वीरें देखना:

o एल्बम पुस्तक "लुकोयनोव" के साथ काम करना;
o अपने पसंदीदा स्थानों और हमारे क्षेत्र के कोनों के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए फोटो के साथ काम करना।

खोज और सामूहिक कार्य:

ओ माता-पिता परियोजनाओं की सामग्री के आधार पर शहर के इतिहास के साथ परिचित।
o साधारण नागरिकों जैसी तस्वीरों का संग्रह और मशहूर लोग, युद्ध प्रतिभागी।

लक्ष्य चलना:

ओ क्लिनिक के लिए।
ओ स्कूल के लिए
o से चौकोर
ओ पार्क में।

"लुकोयानोव - रूस का कण" विषय पर बातचीत:
ओ "हमारे माता-पिता प्रवर्तन संगठनों का काम करते हैं"।
ओ "सड़कों के लिए जो हम जाते हैं।"
ओ "प्रसिद्ध लुकोयानोव"
ओ "मैग्निट्स्की ग्रोव"

कक्षाएं:

ओ संज्ञानात्मक व्यवसाय "हमारा शहर"।
ओ संगीत सबक "हमारे शहर के बारे में गाने।"

व्यावहारिक खेल:
ओ "फोटो में क्या है"
ओ "क्या है"

छुट्टियां:

ओ सिटी अवकाश।
ओ अवकाश चालक।
ओ रेलवे दिवस।
ओ हॉलिडे "वी हैव लिविंग" (किंडरगार्टन का जन्मदिन)

पढ़ना उपन्यास:

ओ वी स्टीफनोव। कि हम बर्थमार्क कहते हैं ..
ओ वी स्टीफनोव। हमारा घर।
"ल्यूकोयन कवियों की कविताएँ"

एल्बम डिजाइन:

ओ "लुकोयन सिटी"।
ओ "मेरा परिवार"
ओ "हमारे पसंदीदा बाल विहार";

स्वयं कलात्मक गतिविधियां बच्चे:

ओ ड्राइंग "हमारी सड़क"।
o एक कोलाज बनाना "मेरा शहर"
ओ ड्राइंग "हमने संग्रहालय में क्या देखा है?"

प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों:

ओ फोटो प्रदर्शनी "मेरे शहर के पसंदीदा स्थान"
o प्रदर्शनी "मेरे दोस्त की बाहों का कोट" (कलात्मक गतिविधि)।
o प्रदर्शनी "मेरे सपने का शहर" (पारिवारिक चित्र)।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

मूल शहर के लिए प्यार, इसे सुंदर, पर्यावरण के अनुकूल देखने की इच्छा। "स्ट्रीट", "प्रॉस्पेक्ट", "लेन" की अवधारणा के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए "मैं - टॉमिच" की अवधारणा की नींव बनाने के लिए। माइक्रोडिस्ट्रिट योजना पढ़ें। "गंध" की कहानियों के आधार पर शहर के जीवन की विशिष्टताओं, इसके निवासियों के साथ बच्चों को परिचित करना; गंध निर्धारित करने के लिए सीखना, उन्हें स्पर्श और दृश्य संवेदनाओं से संबंधित है।

पाठ के लिए सामग्री:

हूप (प्रतीकात्मकता डी / एस), रंगीन प्लेट्स (शहर की सड़कों), टॉमस्क के बारे में वीडियो और ऑडियो सामग्री, शहर के बारे में रंग चित्र, सामग्री के साथ जार (फल, कैंडी, बन्स), माइक्रोडिस्ट्रिट आरेख, आउटडोर भवन सामग्री।

यात्रा पाठ्यक्रम:

बच्चे आते हैं, मेहमानों को नमस्कार करते हैं।

शिक्षक : मेहमानों का सामना करने, अर्धवृत्त उठाने के लिए शामिल हैं।

उंगली जिमनास्टिक:

घास के मैदान में, घर खड़ा है (छत के सिर से ऊपर हाथ)

खैर, और घर के लिए रास्ता बंद है (उंगलियों को स्तन के सामने बंद कर दिया जाता है)

हम गेट खोलते हैं (नस्ल हथेलियों को हाथों में हाथ)

इस घर में हम आमंत्रित करते हैं (हाथों से निमंत्रण संकेत)

शिक्षक: अब हम लोग अपने मेहमानों को हमारे शहर के माध्यम से यात्रा पर हमारे साथ जाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

दरवाजे पर दस्तक, चेबुरश्का शामिल है।

Cheburashka: मैं तुम लोगों के पास जा सकते हैं। मैंने इतनी देर तक यहां यात्रा की। वह लंबी सड़कों और छोटी चली, बस भूल गई, उन्हें क्या कहा जाता है?

बच्चे उत्तर - लंबी और चौड़ी सड़कों - एवेन्यू, छोटी - गली।

चेबुरश्का: मैं भी आपके साथ यात्रा करना चाहता हूं, मैं अपने शहर के बारे में और जानूंगा। मैं तुम्हारे पास आता हूं, मुझे बहुत कुछ पता है और कर सकते हैं। मेरे पास आपके लिए एक उपहार है, यह हमारे प्यारे शहर के बारे में एक गीत है। क्या आप जानते हैं कि इसे कैसे कहा जाता है? (टॉमस्क) और हम कौन हैं? (टोमिची)

बच्चे कालीन पर बैठते हैं और गीत सुनते हैं (हम टेप रिकॉर्डर का उपयोग करते हैं)।

चेबुरश्का गीत की राय पूछता है, चाहे लोगों ने परिचित सड़कों (बच्चों के जवाब) का नाम सुना।

शिक्षक: हमारे बगीचे किस सड़क पर है? (उल। Tver)

और क्या एवेन्यू पास है? (फ्रुंज)

और कौन सी सड़कों के पास हैं? ( उल। हर्ज़ेन और लेन। Nevsky)

शिक्षक और चेबुरशका के साथ बच्चे एक माइक्रोडिस्ट्रिट योजना पर विचार कर रहे हैं। शब्द कार्य।

शिक्षक: दोस्तों, और हमारा शहर युवा या बूढ़ा है? (पुराना)

आप उसे कैसे बुला सकते हैं? (प्राचीन)

उसकी क्या उम्र है? (400 वर्ष)

हम वीडियो, लकड़ी के वास्तुकला के बारे में वीडियो स्केच देखते हैं। चर्चा।

शिक्षक: इन घरों से क्या बनाया गया था? (लकड़ी, लकड़ी से)

और चलो कल्पना करें कि हम ऐसे घर में रहते हैं और स्टोव की तुलना में सोते हैं? (फायरवुड)

और हम इन फायरवुड कहां तैयार कर सकते हैं? (जंगल में )

Fizkultminutka:

जंगल में फायरवुड के लिए

और हम आपके साथ एक पेय लेते हैं।

साथ में हमने एक लॉग देखा

यह बहुत मोटा है।

स्टोव पिघलने के लिए

कई लोगों को चुना जाना चाहिए।

फायरवुड को स्टोव में चढ़ गया

वे तख़्त पर नष्ट हो गए हैं।

और अब वे उन्हें इकट्ठा करेंगे

और सरचिक में हम ले लेंगे।

कब्र के बाद

हमें हमेशा बैठना चाहिए।

(संबंधित आंदोलन करें)

बच्चे कालीन पर बैठते हैं।

शिक्षक: हां, दोस्तों, अब हम अन्य स्थितियों में रहते हैं, अन्य घरों में, आपको स्टोव को चालू करने की आवश्यकता नहीं है। और क्यों? ( केंद्रीय हीटिंग)

देखें कि हमारे शहर में कौन सी सुंदर इमारतें बनाई गई हैं।

चित्रण और चर्चा दिखाएं।

शिक्षक: हम लोगों को जानते हैं कि हर सड़क का नाम है। नाम। क्या आप उन सड़कों का नाम जानते हैं जिन पर आप रहते हैं? (बच्चे कॉल)

लेकिन दोस्तों, गंध में कई सड़कों को पाया जा सकता है और कहता है कि वहां स्थित है।

अगर सड़क इसे पसंद करती है, तो इसका मतलब है .... (बेकरी)।

यदि सड़क मिठाई, चॉकलेट की गंध, तो .... ( कन्फेक्शनरी फैक्टरी).

यदि सड़क सड़क, सॉसेज, सब्जियों में गंध आती है, तो इसका मतलब है .... (मंडी)।

और यदि सड़क गैसोलीन की तरह गंध करती है, तो .... ( गैस स्टेशन, कई कारें).

यदि धूम्रपान की गंध, accordion या कुछ अप्रिय, इसका मतलब है कि सड़क बीमार है, एक कारखाना या एक कारखाना है जो हवा में हानिकारक पदार्थों को उत्सर्जित करता है। इस तरह की एक सड़क को तत्काल इलाज करने की आवश्यकता है।

यह कैसे किया जा सकता है के बारे में बच्चों की राय।

विशेष फ़िल्टर को पाइपों पर रखा जाना चाहिए जो हानिकारक गंध को पकड़ लेंगे।

शहर में हवा साफ होनी चाहिए, क्योंकि सांस लेने में आसान है जहां कई पेड़, रंग हैं।

टॉमस्क हर समय बनाया गया है।

चेबुरश्का बच्चों को एक सड़क बनाने के लिए कहता है जिस पर वह रह सकता था।

इमारत सामग्री से टेबल पर बच्चों के साथ सड़क का निर्माण। Cheburashka धन्यवाद।

शिक्षक: दोस्तों, और अब कल्पना करें कि हमारे बगीचे के पास कोई सड़कों नहीं हैं और हमें उन्हें बनाने की जरूरत है। लेकिन उनके पास अभी भी नाम नहीं हैं। आप खुद के साथ आएंगे। और टिप इन जारों की सामग्री के रूप में काम करेगा। आपको वहां स्थित गंध को निर्धारित करने की आवश्यकता है। लेकिन अगर कोई गलत है तो परेशानी नहीं। उसके पास दूसरी युक्ति है - आपको स्पर्श को निर्धारित करने या बंद आंखों के साथ खाने की आवश्यकता है। समलैंगिक, आप तस्वीर के साथ सूचक पाते हैं और ट्रैक पर डालते हैं, सड़क का नाम देते हैं।

बच्चों को जोड़ों के खेल में बांटा गया है।

चेबुरश्का ने उसे सड़क पर बुलाने में मदद करने के लिए कहा। सड़क को मैत्री स्ट्रीट कहा जाता है, क्योंकि उन्होंने इसे एक साथ बनाया है।

फिर हर कोई दोस्ती के बारे में एक गीत गा रहा है।

नाम: सार ओडो "माई होमटाउन"
नामांकन: किंडरगार्टन, कक्षाओं के सार तत्व, नोड्स, क्षेत्रीय अध्ययन, प्रारंभिक समूहवरिष्ठ समूह

स्थिति: उच्च योग्यता श्रेणी के शिक्षक
काम की जगह: Mbdou chetsy गार्डन "परी कथा"
स्थान: Zadonsk, लिपेतस्क क्षेत्र

वरिष्ठ समूह में ओडो का सारांश
विषय: "गृहनगर"

उद्देश्य: अपने गृहनगर, इसके आकर्षण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

कार्य:

शिक्षा

शहर के ऐतिहासिक अतीत के साथ बच्चों को पेश करने के लिए।

विकसित होना

जुड़े भाषण, सोच और स्मृति का विकास।

शिक्षात्मक

नैतिक और देशभक्ति भावनाओं में उनकी छोटी मातृभूमि में।

प्राथमिकता शैक्षिक क्षेत्र:ज्ञान संबंधी विकास।

लक्ष्यलाइट्स:

बच्चा जिज्ञासा दिखाता है, वयस्कों और साथियों को प्रश्न पूछता है।

सामग्री और उपकरण:

शिक्षक के लिए: फोटो बूथ "मेरा पसंदीदा शहर", अज्ञानता से पत्र

बच्चों के लिए: ड्राइंग, वैक्स पेंसिल के लिए छोटी चादरें। मॉड्यूल।

प्रारंभिक काम:शहर का दौरा। ज़ेडन्स्क, उनके मातृभूमि के बारे में नीतिवचन के बारे में एक कविता का नेतृत्व।

Ood चाल:

संगठन। पल।

मनोविज्ञान।

आइए एक दूसरे को मुस्कान दें।

- हम किस देश में रहते हैं? (बच्चों के जवाब)

- हम घर को क्या कहते हैं? (बच्चों के जवाब)

- जिस शहर में हम रहते हैं उसका नाम क्या है?

- आप अपने मातृभूमि के बारे में क्या कहानियों को जानते हैं?

नीतिवचन:

देशी पक्ष और कंकड़ परिचित हैं।

हमारी मातृभूमि कोई सबसे दर्दनाक नहीं है।

देशी साइड मां, और किसी और की सौतेली माँ।

- क्या आप जानते हैं कि हमारे शहर को ज़ेडन्स्क क्यों कहा जाता है?

- प्राचीन काल में, भिक्षु घने जंगलों में बस गए और एक मठ का निर्माण किया। मठ के चारों ओर साधारण लोगों को सुलझाने लगे, अपने घरों का निर्माण किया। इस समझौते को टेशेव कहा जाता था। निपटारे में वृद्धि हुई, अधिक लोग बस गए। इसलिए, कैथरीन द्वितीय की रानी की दिशा में, इस समझौते को शहर की स्थिति सौंपी गई थी। लेकिन इसे बुलाने के बारे में क्या? और यह बहुत आसान है: यदि आप हमारे सड़क पर मास्को से जाते हैं, तो आपको पहले नदी (क्या?) और डॉन हमारे शहर के दौरान ड्राइव करना होगा। तो यह zadonsk नाम निकला।

- और मुझे zadonsk के बारे में कविता कौन बताएगा?

- मैं आपको ज़ेडन्स्क पर एक भ्रमण के लिए आमंत्रित करता हूं।

टूर तस्वीरें। (बच्चे फोटो देखें)

- यह इमारत क्या है? यह इमारत क्यों है?

- और आप अपनी घरेलू संस्कृति बनाना चाहते हैं।

(बच्चे मॉड्यूल से निर्माण)

- और मुझे अपने निर्माण की तस्वीर लेने दो। फोटो - चलो "युवा बिल्डर" समाचार पत्र भेजें।

दरवाजे पर दस्तक। लॉकिंग से पत्र।

प्रिय विद्यार्थियों वरिष्ठ समूह। मैंने सुना है कि एक शहर Zadonsk है। क्या आप मुझे अपने शहर के बारे में बता सकते हैं? मैं आपके पत्र की प्रतीक्षा करूँगा। डननो

- मुझे नहीं पता कि कैसे लिखना है। हम मुझे नहीं बता सकते, क्योंकि पास में कोई रात्रिभोज नहीं है।

- हम अपने शहर के बारे में थोड़ा सा मुझे क्या सूचित करते हैं।

- यह सही है, हम अपने शहर, इसके आकर्षण खींचते हैं। और हम अपने चित्र भेज देंगे।

- जगहें क्या हैं? (बच्चों के जवाब)

उंगली जिमनास्टिक।

बच्चे आकर्षित करते हैं।

अच्छा किया, बच्चे! किस प्रकार सुंदर चित्र आपको मिला। (लिफाफे में चित्र ले लीजिए।)

प्रतिबिंब।

दोस्तों, आपने हमारे बारे में क्या सीखा है faridabad? तुम्हे सबसे अच्छा क्या लगा?

आप और क्या सीखना चाहेंगे faridabad?

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: खेल, उत्पादक, संचार, शैक्षिक और अनुसंधान, कथा की धारणा।

उद्देश्य: "शहर" की ऐतिहासिक अवधारणा को प्रकट करें; विभिन्न शहरों के साथ परिचित, उनकी विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करने के लिए: अपने गृह नगर के साथ परिचित होना जारी रखें, शहर के स्मारक स्थानों के बारे में ज्ञान को समृद्ध और विस्तारित करना: देशी शहर के प्यार को शिक्षित करने के लिए: भाषण विकसित करने के लिए, कहानियों की संरचना को पढ़ाना: मौखिक के साथ परिचित लोक रचनात्मकता मातृभूमि, मूल भूमि के बारे में नीतिवचन और कहानियों के माध्यम से।

नियोजित परिणाम: अपने गृह नगर के बारे में बता सकते हैं, स्वतंत्र रूप से किसी दिए गए विषय पर एक छोटी सी कहानी के साथ आते हैं; सरल पात्रों और योजनाओं का उपयोग करने में सक्षम

सामग्री और उपकरण: देशी शहर के स्मारकों की तस्वीरें;

1. शिक्षक का प्रारंभिक शब्द।

- आज हम यात्रा पर जाएंगे। लेकिन सड़क पर जाने से पहले, आपको यह सोचने की ज़रूरत है कि हम आपके साथ लेते हैं। आप क्या सोचते हैं, मैंने कार्ड क्यों लाया? नक्शा इन बिंदुओं को इंगित करता है? अलग-अलग अंक क्यों हैं - बड़ा और छोटा?

- क्या आप जानते हैं कि कितने लोगों को एक शहर कहा जाता है? "शहर" शब्द धीरे-धीरे कहें, इस शब्द को सुनो। परी कथाओं में, शहर की आंखें पुराने से नाराज थी: कीव-ग्रेड, मास्को-हराद। प्राचीन काल में, भूमि के लिए लगातार युद्ध आयोजित किए गए थे, और दुश्मनों से खुद को बचाने के लिए, लोग उच्च बाड़ गिर गए, और फिर किले डालें। क्या आप "गायब होने" शब्दों में सुनते हैं, "गिर गया" परिचित शब्द? तब से, एक फंसे स्थान को शहर कहा जाता है। तो पुराने शब्द से "जय" आधुनिक शब्द "शहर" का गठन किया गया था।

2. मूल भूमि की परंपराएं।

- हमारे ग्रह शहरों पर कई। एक व्यक्ति की तरह हर किसी का अपना नाम होता है। शहर युवा और बूढ़े, शोर और शांत हैं। और आपके पास किन शहरों में था?

- ऊंचाई से हमारे शहर की प्रशंसा (फोटो, चित्रों को प्रदर्शित करता है)। यह एक बहुत बड़ा शहर, भीड़ और शोर है। इसमें घर - गगनचुंबी इमारतें हैं। इन घरों को तथाकथित क्यों कहा जाता है? हां, ये घर दूसरों पर उठते हैं और ऐसा लगता है, आकाश में जाओ। कई कारें हमारे शहर की सड़कों पर जाती हैं। इसमें कई वर्ग, पार्क, सिनेमाघरों हैं। हमें टेलीविजन स्टूडियो का निमंत्रण मिला।

मुझे बताओ, किस शहर में हम रहते हैं। और कहानी के साथ कुछ भी नहीं भूलने के लिए, मैं इस कहानी की योजना बनाने के लिए पात्रों से प्रस्तावित करता हूं।

- जब वह अभी निर्माण करना शुरू किया गया था तो शहर को क्या कहा गया था? शहर का नाम क्या है? क्यों?

- हम आपके साथ हैं - एक बड़ा मित्रवत परिवारउसी शहर में रहना। वे हमारे बारे में कहते हैं - ये देशवासी हैं।

- हम किस शहर में रहते हैं? मॉस्को में - मस्कोवाइट्स, टॉमस्क में - टॉमिची, और हमारे शहर के निवासियों को कैसे बुलाया जाना चाहिए?

- हम अपने घर, हमारी भूमि से प्यार करते हैं। यह रूसी लोगों के लोगों के लिए प्रसिद्ध है। इस नीतिवचन और कहानियों के बारे में बहुत से लोग।

कुछ मिल देशी पक्ष।

कहां पैदा होगा, यह वहां काम में आ जाएगा।

घरों और दीवारों की मदद

उसकी भूमि और मिला के हैंडस्टोन में।

मूल भूमि और सपने का सपना।

- हमारे शहर की मुख्य जगहों का नाम दें।

- पौधे और कारखानों क्या हैं?

- किन उद्यमों में हमारे शहर के काम के निवासी हैं?

निजी प्री-स्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन किंडरगार्टन № 000

3 चरण। परियोजना कार्यान्वयन।

परियोजना गतिविधियों का संगठन।

खेल गतिविधियाँ।

1. दृश्य-भूमिका खेल "हम किंडरगार्टन जाते हैं", "परिवार", "भ्रमण

शहर में"।

उद्देश्य: बच्चों में देशभक्ति भावनाओं का विकास, वयस्कों की नकल करना सीखें: माँ, पिताजी, दादी, दादाजी; अपने घर, शहर के लिए प्यार को शिक्षित करें; साथियों के साथ दोस्ताना संबंधों को एक साथ खेलने के लिए सीखना जारी रखें।

2. वेस्टर्न गेम्स "रोड होम", "चैलेंज लिप्लोट", "इसके विपरीत", "मेरा पता ...", "मुझे" शहरी "शब्द के साथ बताएं।"

उद्देश्य: बच्चों में विस्तार करने के लिए शहर की सड़कों के बारे में ज्ञान, उन्हें सही ढंग से उच्चारण करने के लिए सिखाएं, बातचीत को सुनने और सुनने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, भाषण, स्मृति, आलंकारिक सोच विकसित करें।

कलात्मक और भाषण गतिविधियों।

उद्देश्य: बच्चों में "मलाया मातृभूमि" की अवधारणा, शब्दावली का विस्तार, मूल भूमि के प्यार को शिक्षित करने के लिए, आसपास की प्रकृति के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण को शिक्षित करने के लिए, भाषण और स्मृति को देखने और सुनने के लिए सीखने के लिए।

1. मातृभूमि के बारे में कविताओं और छोटी कहानियों को पढ़ना।

2. मातृभूमि, पहेलियों के बारे में नीतिवचन और कहानियां पढ़ना।

3. वार्तालाप: "कौन रहता है?", "मैं अपने गृह नगर कैसे मदद कर सकता हूं?", "मेरा गृहनगर एक पत्तियां है", "मेरे परिवार।"

उत्पादक गतिविधियों।

1. ड्राइंग: "मेरा घर", "मेरा परिवार", "हमारे शहर की सड़कों पर।"

2. भाप लोकोमोटिव का निर्माण

उद्देश्य: विकास रचनात्मक कौशल बच्चे, काम में सटीकता पैदा करते हैं, काम के लिए प्यार बढ़ाते हैं।

माता-पिता के साथ बातचीत।

इस विषय पर परामर्श "पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में शिक्षा उनके मूल शहर के लिए प्यार।"

फोटो प्रदर्शनी का संगठन "काम पर"।

उद्देश्य: साधारण चीजों में सुंदर देखना सीखने के लिए देशभक्ति भावनाओं को लाने के लिए, मूल भूमि में गर्व की भावना।

फोटो प्रदर्शनी "काम पर"।

खेल "शहर के चारों ओर यात्रा" (एक स्लाइड शो के साथ)।

आवेदन।

खेल "इसके विपरीत".
हमारे शहर में कई सड़कों हैं और वे सभी अलग हैं। मैं आपको बारी गेंद में फेंक दूंगा, और सड़क के साथ क्या होता है, और आप गेंद को पकड़ते हैं, पीछे फेंक देते हैं और विपरीत बोलते हैं:
लंबी सड़क - ... छोटी सड़क
संकीर्ण सड़क - ... चौड़ी सड़क
गंदा सड़क - ... साफ सड़क
मध्य सड़क - ... सुदूर सड़क
लाइट स्ट्रीट - ... डार्क स्ट्रीट
शोर स्ट्रीट - ... साइलेंट स्ट्रीट
पुरानी सड़क - ... नई, आधुनिक सड़क
घुमावदार सड़क - ... सीधे सड़क
बिग स्ट्रीट - ... लिटिल स्ट्रीट

उंगली खेल "एक घर का निर्माण".
हम एक दूसरे को एक घर / एक घर / superimposed हथेलियों का निर्माण, निर्माण, निर्माण
एज
उच्च छत / हाथ घर
एक त्रिकोणीय छत के साथ। यहाँ के साथ? / उंगलियों से एक त्रिकोण करते हैं
नहीं, ऊपर! सिर के ऊपर एक त्रिकोण में हाथ
घर में 3 और 3 / एक और दूसरी ओर 3 उंगलियों को दिखाएं
उन्हें देखने के लिए जल्दी।
वहां आप स्टोव, / \u200b\u200bसंपीड़न देखेंगे - कैम को निचोड़ेंगे
स्टोव पर - एक छोटा आदमी।

खेल "बोर्ड वर्गेलेस"।
हमारे पास क्या अद्भुत शहर है। स्कूल, किंडरगार्टन, ग्रीन पार्क, पुस्तकालय, सिनेमा और सुंदर स्मारक हैं। आप अपने पसंदीदा शहर के माध्यम से पूरे दिन चल सकते हैं और इसे सुंदरता के साथ प्रशंसा कर सकते हैं। मैं प्रदर्शनी की प्रशंसा करने के लिए संग्रहालय में जाऊंगा। और आप?
मैं पार्क में जाऊंगा ... .. हवा को उठाने के लिए
मैं सिनेमा जाऊँगा ......
मैं पुस्तकालय में जाऊंगा ...... ..
मैं संगीत स्कूल जाऊंगा ......
मैं स्कूल जाऊँगा ... ..
मैं किंडरगार्टन जाऊंगा ......
मैं फार्मेसी में जाऊंगा ... ..
मैं दुकान पर जाऊँगा ... ..
मैं नदी में जाऊंगा ... ..
मैं स्क्वायर में जाऊंगा ... ..
मैं स्टेडियम में जाऊंगा ... ..

"कौन, काम करने की क्या जरूरत है?"

व्यवसायों की ब्लैकबोर्ड चित्रों पर: जेनिटर, डॉक्टर, विक्रेता, शिक्षक, चालक, कुक। बच्चे कहते हैं कि किस उपकरण की जरूरत है जो वे करेंगे।

मातृभूमि के बारे में नीतिवचन और कहानियां।

एक अजनबी और एक कुत्ते को चाबुक पर।

एलियन के आँसू विश्वास नहीं करते।

पक्षी का बेवकूफ कि घोंसला कोई नहीं है।

एक अजनबी कैट पर afonyushka ऊब।

कहां पैदा होगा, यह वहां काम में आ जाएगा।

जो किसी विदेशी भूमि में नहीं जानता था, जन्मस्थान को जन्म को नहीं पहचानता था।

जब मातृभूमि की रक्षा की जाती है, तो आपको प्रताड़ित किया जाता है

चमड़े की तरह कुछ भी नहीं है।

"मेरे परिवार" विषय पर बातचीत।

घर, अपार्टमेंट में कौन रहता है?

परिवार क्या है?

लोगों को कैसे जीना चाहिए ताकि परिवार दोस्ताना और मजबूत हो?

आप अपने परिवार के बारे में क्या जानते हैं?

"मेरा शहर" विषय पर बातचीत।

आप कौनसे शहर में रहते हो?

अपने घर के पते का नाम दें।

आप हमारे शहर के क्या स्मारक जानते हैं?

हमारे शहर में क्या परिवहन है?

आपके घर के पास परिवहन स्टॉप का नाम क्या है?

आपके पास शहर में आपके पसंदीदा स्थान क्या हैं?

आप कहाँ रहना पसंद करते हैं?

"माई स्ट्रीट" विषय पर बातचीत।

सड़क का नाम क्या है? (क्या उसका नाम बदल गया?)

वह क्या है, यह सड़क? (शांत, शोर, चौड़ा, हरा, आदि)

इस सड़क पर क्या स्थित है? (दुकानें, अस्पताल, बैंक, स्कूल, हेयरड्रेसर, आदि)

यह सड़क कहाँ है?

समस्या की स्थिति।

अगर घरों पर कोई पते नहीं थे?

अगर घरों पर एक ही पते थे?

वयस्कों से पूछें:

हमारे शहर में एक व्यक्ति के बारे में कितना रहता है;

हमारे शहर कितने साल रहे हैं;

शहर के बारे में पहेलियों।

घर को देखो काफी सामान्य है,

एथलीटों के लिए, वह परिचित है

इस घर में पूरे साल दौर,

लोग पानी में छपते हैं।

(पूल)

यहाँ एक ठंडा क्षेत्र है

आइस स्केट्स ने साहसपूर्वक कटौती की

फास्ट, डेक्स्टेड हॉकी प्लेयर

और सुन्दर आदमी एक स्केटर है।

(आइस पैलेस)

यह घर क्या है

संगीत आप इसमें सुनते हैं

नृत्य, गाने और हंसी

कार्टून, सिनेमा सभी के लिए।

(सिनेमा)

हॉल में यहाँ चुप

किताबें यहां दोस्त हैं,

आओ, देवोरा,

हम हमेशा खुश रहेंगे।

(बच्चों की पुस्तकालय)