Scopul cursului este de a studia esența educației acasă și problemele acesteia.
Obiectul de studiu este familia modernă.
Subiectul este problemele creșterii copiilor acasă.
Sarcini:

Introducere 3
1. Aspecte teoretice ale studierii problemelor de creștere a copiilor acasă în condiții moderne
1.1 Educația la domiciliu a copilului. Concept, esență 6
1.2 Avantaje și dezavantaje ale educației la domiciliu 14
1.3 Probleme legate de educația parentală acasă 21
Concluzia 31
Lista literaturii utilizate 33

Lucrarea conține 1 fișier

Introducere

Familia este cel mai complex subsistem al societății care îndeplinește diverse funcții sociale. Este un mic grup social bazat pe căsătorie și (sau) consanguinitate, ai cărui membri sunt uniți prin conviețuire și menaj, legătura emoțională și obligațiile reciproce unul față de celălalt.

Problemele creșterii familiei, interacțiunea școlii și familiei în creșterea copiilor au constituit subiectul de studiu al multor profesori. Deci, V.A. Sukhomlinsky, creând sistemul educațional umanist al școlii secundare Pavlysh, a pornit de la recunoașterea rolului imens al familiei în educația elevilor. „Sutilitatea senzațiilor unei persoane, sensibilitatea emoțională, impresionabilitatea, sensibilitatea, sensibilitatea, empatia, pătrunderea în lumea spirituală a altei persoane - toate acestea sunt cuprinse, în primul rând, în familie, în relațiile cu rudele”, V.A. Sukhomlinsky. „Fii educatori ai minții copilului tău, învață-l să gândească”, și-a sfătuit el părinții.

Astăzi regiunea educația familiei mai puţin studiat în comparaţie cu învăţământul public. Există mai multe motive pentru aceasta.

1. De mulți ani în țara noastră s-a dus o politică de stat, axată în principal pe educația socială, care a slăbit rolul familiei ca instituție socială, a făcut irelevant studiul teoriei și practicii educației familiale.

2. Familia, fiind una dintre cele mai complexe formațiuni din istoria omenirii, are multe direcții interconectate ale activităților (funcțiilor sale), prin urmare, studiul trăsăturilor educației familiale nu se poate desfășura în mod autonom, în cadrul unei singure pedagogii. : este necesară o abordare interdisciplinară integrată.

3. Viața de familie și creșterea acasă sunt subiecte dificile de cercetare științifică, deoarece sunt adesea un „secret cu șapte peceți”, în care oamenii sunt reticenți în a admite străini, inclusiv cercetători.

4. Cercetarea în familie necesită dezvoltarea și aplicarea, alături de cele tradiționale, a altor metode decât cele care sunt utilizate activ și destul de eficient în pedagogie în studiul procesului educațional la grădiniță, școală, facultate, universitate.

Creșterea într-o familie a fost întotdeauna definită ca acasă (uneori - acasă-familie). Totodată, se ține cont de faptul că educația la domiciliu poate fi realizată de membrii familiei, precum și de persoane special invitate, uneori pregătite profesional pentru activități educaționale (dădacă, bonn, tutore etc.). În condițiile moderne, educația la domiciliu este completată de învățământul public: copiii frecventează o grădiniță, studio, școală de artă, secție de sport etc.

La un moment dat, Johann Heinrich Pestalozzi a remarcat că familia învață viața cu ajutorul unei fapte surogat vii, vitale și nu inventate, învață prin faptă, nu prin cuvânt. Iar cuvântul în educația de familie, după marele profesor, este doar un adaos, iar căzând pe pământul arat de viață, face cu totul altă impresie decât atunci când sună din gura unui profesor.

Astfel, în fiecare familie, așa cum cunoscutul psiholog rus A.V. Petrovsky, propriul său sistem educațional individual se conturează. Desigur, într-o parte semnificativă a familiilor moderne, sistemul educațional nu este la fel de științific ca într-o instituție preșcolară, școală, se bazează în mare parte pe ideile de zi cu zi despre copil, mijloacele și metodele de influențare a acestuia. În familiile în care sunt preocupați de creșterea copiilor și de viitorul lor, sistemul de creștere este supus analizei, evaluării, ceea ce îl face greu câștigat și colorat emoțional. Sistemul de educație familială poate fi armonios și ordonat, dar aceasta este cu condiția ca părinții să aibă un scop definit de creștere, să îl pună în practică, folosind metode și mijloace de creștere care țin cont de caracteristicile copilului și de perspectivele pentru acesta. dezvoltare.

Un alt sistem de creștere acasă se conturează într-o familie în care adulții nu se deranjează cu gânduri serioase despre soarta copilului, nu creează condiții pentru dezvoltarea lui deplină. Ignorarea intereselor copilului, satisfacerea doar a nevoilor sale cele mai necesare, acordarea acestuia de libertate nelimitată - acestea sunt și semne ale unui sistem de educație la domiciliu, dar un sistem dezordonat, conniventor, crud în raport cu copilaș, pentru a cărei deplină dezvoltare este nevoie de iubire, sprijin, grijă, ajutor rezonabil din partea adulților, în special a celor apropiați.

Scopul cursului este de a studia esența educației acasă și problemele acesteia.

Obiectul de studiu este familia modernă.

Subiectul este problemele creșterii copiilor acasă.

1. Studiază literatura științifică și teoretică pe tema lucrării de curs;
2. Definiți conceptul și esența educației la domiciliu;
3. Luați în considerare aspectele pozitive și negative ale educației parentale acasă;
4. Să studieze problemele creșterii copiilor acasă în stadiul actual.

1. Aspecte teoretice ale studierii problemelor de creștere a copiilor acasă în condiții moderne

1.1 Educația la domiciliu a copilului. Concept, esență

O familie este un grup socio-pedagogic de oameni menit să răspundă în mod optim nevoilor de autoconservare (procreare) și autoafirmare (respect de sine) ale fiecăruia dintre membrii săi. Familia creează în om conceptul de cămin nu ca o cameră în care locuiește, ci ca sentimente, senzații ale unui loc în care este așteptat, iubit, înțeles, protejat. Familia este o astfel de educație care „acoperă” o persoană ca întreg în toate manifestările ei. Toate calitățile personale se pot forma într-o familie. Importanța fatidică a familiei în dezvoltarea personalității unei persoane în creștere este binecunoscută.

Educația în familie este un sistem de creștere și educație care se dezvoltă în condiții o anumită familie de forţele părinţilor şi rudelor.

Educația în familie este un sistem complex. Este influențată de ereditatea și sănătatea biologică (naturală) a copiilor și a părinților, securitatea materială și economică, statutul social, stilul de viață, numărul membrilor familiei, locul de reședință al familiei (locul de acasă), atitudinea față de copil. Idealul creșterii este o creștere versatilă a copiilor, care se realizează atât în ​​familie, cât și în instituțiile publice de învățământ. Dar fiecare dintre aceste instituții sociale are anumite avantaje în creșterea anumitor proprietăți, trăsături de personalitate la copii, formarea metodelor de comportament și activitate. Familia, fiind primul mediu educațional din viața unui copil, își asumă munca principală, oferind unul sau altul nivel de dezvoltare. Studiile arată că cele mai favorabile oportunități se creează în familie pentru întărirea sănătății copilului, dezvoltarea calităților sale fizice, sentimentelor morale, obiceiurilor și motivelor de comportament, inteligență și familiarizare cu cultura în sensul cel mai larg al cuvântului.

Creșterea unui copil sănătos este una dintre cele mai importante sarcini ale unei familii. Din cursul pedagogiei preșcolare, știți despre relația strânsă dintre dezvoltarea fizică și psihică a unui copil, că dezvoltarea fizică cu drepturi depline este un fel de fundație pe care este „construit” scheletul personalității. Între timp, statisticile moderne indică faptul că dezvoltarea fizicăși sănătatea copiilor și adolescenților. Conceptul de „decelerare” devine din ce în ce mai activ în vocabularul profesional, ceea ce înseamnă că generația de copii moderni se remarcă prin indicatori mai mici de dezvoltare fizică decât semenii lor de acum 10-15 ani.

S-ar părea că soții moderni ar trebui să simtă o responsabilitate specială pentru sănătatea copilului nenăscut. De fapt, acest lucru este departe de a fi cazul. Foarte puțini tineri care intenționează să se căsătorească și care sunt îngrijorați de bunăstarea fizică a viitorilor moștenitori apelează la serviciile specialiștilor din serviciul de genetică medicală. Și această bunăstare se poate dovedi a fi iluzorie dacă luăm în considerare povara bolilor ereditare și de altă natură care împovărează soții, particularitățile stilului lor de viață, aderarea la unele, pentru a spune ușor, obiceiurile proaste (alcool, fumatul, dependența de droguri). Drept urmare, o parte semnificativă a nou-născuților se nasc cu una sau alta abatere în dezvoltarea fizică și adesea mentală. Adăugați la aceasta situația de mediu nefavorabilă care predomină în multe regiuni ale țării, dificultățile economice cu care se confruntă o parte semnificativă a familiilor și vă va deveni clar de ce astăzi, mai mult ca niciodată, este important să vă concentrați pe sarcinile educației fizice. de copii. Între timp, în multe familii, chiar această zonă a creșterii este „împinsă înapoi” la ultimul plan. Nu, părinții sunt foarte îngrijorați de sănătatea copilului, mai ales atunci când acesta este adesea bolnav, dar nu depun eforturi deosebite pentru a-l întări, a preveni bolile, cu atât mai mult cu atât nu acordă suficientă atenție dezvoltării mișcărilor, calităților fizice (motorii) , abilități culturale și igienice și implicare în sport.

Deoarece creșterea unui copil sănătos conține multe aspecte, să le amintim pe cele mai importante pentru familie modernă... Trebuie remarcată în special legătura dintre protecția sănătății copilului și educația pentru igienă. Se incepe cu crearea conditiilor de crestere a copilului care sa indeplineasca cerintele de igiena (curatenie si ordine in apartament, in special in bucatarie, in cresa; mobilier pentru copii, adaptat cresterii acestuia; asternuturi individuale si articole de igiena, vase); haine din materiale naturale, alese în funcție de vreme etc.). O responsabilitate importantă a părinților este de a educa copiii în obiceiul de a se spăla pe mâini (înainte de a mânca, după mers, de a merge la toaletă), de a se spăla bine pe dinți dimineața (după micul dejun) și seara; fă un duș în fiecare zi, spală-te; folosiți o batistă după cum este necesar; fă patul, ai grijă de haine.

Îngrijirea parentală autentică pentru sănătatea fizică și psihică deplină este o garanție a unui regim de zi rațional, care oferă timp suficient pentru un somn adecvat (noapte și zi), plimbări în aer curat (cel puțin 4 ore), ore de mâncare și jocuri. Este necesar să se evite încălcările regimului obișnuit în sărbători și weekenduri, când copilul are multe impresii, obosește, drept urmare are nevoie în special de odihnă, activități liniștite.

Creșterea, dezvoltarea unui copil, prevenirea multor boli depind direct de o alimentație echilibrată: suficientă, de bună calitate, variată, cu cantitatea necesară de vitamine.

În prezent, există numeroase familii în întreaga lume, inclusiv în țara noastră, în care copiii sunt subnutriți elementare, beau apă de proastă calitate, ceea ce duce la o malnutriție pronunțată (deficit de greutate). Pentru a rezolva această problemă, dorința și eforturile părinților nu sunt suficiente: sunt necesare măsuri socio-economice serioase.

Pe baza cunoștințelor acumulate în studiul disciplinelor de științe naturale, formulați cerințele pentru organizarea unei alimentații raționale a copilului în familie. Explicați de ce aceste cerințe sunt adesea încălcate în familiile moderne.

Unul dintre mijloacele de creștere a apărării organismului este întărirea. Se știe că până la naștere un copil, mecanismele lui fiziologice nu sunt complet formate, prin urmare, are un transfer de căldură mai mare decât copiii mai mari și adulții, ceea ce poate duce la hipotermie sau supraîncălzire mai rapidă.

Vârsta preșcolară, conform A.N. Leont'ev, reprezintă perioada de „pliere efectivă inițială” a personalității. În acești ani a avut loc formarea principalelor mecanisme și formațiuni personale. Miezul personalității este poziția morală a unei persoane, în formarea căreia familia joacă un rol decisiv.

Se știe că de-a lungul întregii istorii veche de secole, omenirea a dezvoltat moralitatea, adică. un set de norme, cerințe, interdicții, reguli de conduită și comunicare interpersonală impuse de societate fiecăruia dintre membrii săi. Funcția pedagogică a moralității este aceea că, cu ajutorul ei, copiii stăpânesc lumea complexă a relațiilor sociale.

Un copil începe să se familiarizeze cu valorile morale ale umanității și ale unei anumite societăți încă de la o vârstă fragedă în procesul de interacțiune cu membrii familiei care formează primul grup de referință din viața sa (A.V. Petrovsky). Grupul de referință este cel mai semnificativ pentru copil în comparație cu restul, el acceptă tocmai valorile, normele morale și formele de comportament ale acestuia. Familia este cea care pune bazele formării poziției morale a copilului datorită constanței, duratei, colorării emoționale a influențelor educaționale, diversității acestora și utilizării în timp util a mecanismului de întărire. Prin urmare, toate abaterile din familie educatie morala un copil își poate complica serios viața viitoare atunci când se confruntă cu alte valori și cerințe morale - la grădiniță, la școală, în viață.

În fiecare an, educația la domiciliu devine mai populară nu numai în străinătate, ci și în Rusia. Cu toate acestea, înainte de a transfera un copil la școala acasă, este mai bine să cântăriți cu atenție toate aspectele pozitive și negative ale acestui tip de educație.

DE CE DA":

libertate de alegere

În acest caz, puteți alege subiectele și numărul de ore pe care trebuie să le petreceți studierii lor. În niciun caz nu se spune aici că copilul nu va studia disciplinele de bază ale învățământului general. Pur și simplu va fi posibil să se concentreze asupra posibilităților și asupra abilităților unice de învățare ale copilului și, prin urmare, să alegeți ce materii la ce vârstă și în ce volum pot fi studiate.

Libertatea fizică

După ce au reușit să facă față unei oarecare prostrații după ce au părăsit voluntar școala, mulți părinți ai copiilor educați acasă experimentează un sentiment autentic de libertate. Viața de familie nu mai este centrată pe programele școlare, temele și activitățile extra școlare. Aceste familii pot acum să planifice vacanțe în afara sezonului, să viziteze parcuri și muzee în timpul săptămânii și să trăiască într-un mod care le este cel mai convenabil.

Libertate emoțională

Nu trebuie uitat că, din păcate, presiunea colegilor, competiția și plictiseala fac parte integrantă din zi de școală... Acest lucru, desigur, se poate transforma într-o problemă uriașă pentru un copil, în special pentru o fată. Studiile au arătat că nivelul de stima de sine al fetelor care sunt educate acasă este semnificativ mai mare decât nivelul de stima de sine al fetelor din școlile de masă. Aceștia se pot îmbrăca, se pot comporta și gândi așa cum își doresc, fără teama de ridicolul colegilor și de nevoia de a se „încadra”. Acești copii trăiesc în lumea reală, unde nimic nu este dictat de următoarele tendințe adolescentine.

Libertate religioasă

În multe familii, viața religioasă este o parte integrantă a vieții de zi cu zi, iar școala introduce o oarecare disonanță. Și educația la domiciliu oferă o oportunitate de a-și integra convingerile în viața de zi cu zi.

Legături de familie mai strânse

Fiecare familie care a trecut printr-o experiență de homeschooling poate spune fără îndoială că acest tip de homeschooling ajută la întărirea legăturilor dintre toți membrii familiei. Adolescenții și părinții lor beneficiază enorm de îndată ce începe educația acasă, comportamentul rebel și distructiv al adolescentului se diminuează considerabil.

Copii bine odihniti

Din ce în ce mai multe cercetări arată că somnul este vital pentru bunăstarea emoțională și fizică a copiilor, în special a adolescenților și a copiilor mici. Efectele activităților dimineții devreme pot fi devastatoare pentru mulți copii, în special pentru cei al căror ceas corporal nu este activ dimineața.

Munca nu se grăbește

Școlii la domiciliu pot realiza în câteva ore ceea ce fac școlari obișnuiți din școlile de masă timp de săptămâni. Acest lucru se datorează faptului că copiilor nu li se cere să urmeze anumite tipare acasă și pot învăța subiectul exact așa cum își doresc. Nu este de mirare că în școlile de învățământ general copiii au un număr atât de mare de teme pentru acasă, dintre care majoritatea pur și simplu nu au timp să le finalizeze, în timp ce acasă copilul nu are o „temă” formală, ceea ce are ca rezultat un studiu mai eficient și măsurat al subiectului

Gamă mare de articole

Odată ce ai ales un sistem de învățământ la domiciliu, nu mai trebuie să lucrezi cu un program prestabilit. Sunt multe lucruri care pot fi învățate și care nu sunt în programa de învățământ general – latină, grădinărit, cusut, pictură, muzică, design... lista poate continua. În fiecare an poți găsi ceva nou și foarte interesant pentru tine și copilul tău.

Program de antrenament eficient

Educația la domiciliu este o șansă excelentă de a te adapta la ceasul biologic al copilului tău. Poti determina varful activitatii lui si poti intocmi un astfel de program in care antrenamentul sa se desfasoare cat mai eficient.

DE CE NU":

Constrângeri de timp

Nu te poți certa cu asta - învățarea în afara unei școli tipice va dura mult timp. Unii oameni cred că cea mai mare parte a școlii la domiciliu are loc chiar în spatele manualelor. Dar, în realitate, pregătirea fiecărei lecții necesită mult efort - trebuie să găsești material, să creezi un program și să întocmești un plan de lecție. Și pentru a studia acasă într-un mod interesant și eficient, ar trebui să participați la multe evenimente, să faceți excursii culturale, iar acest lucru vă va ocupa, fără îndoială, aproape tot timpul.

Constrangeri financiare

Adesea, pentru a educa copiii acasă, un părinte trebuie să-și sacrifice cariera. Acest lucru poate fi foarte dificil pentru familiile care încearcă să-și echilibreze bugetul. Dar este surprinzător faptul că majoritatea familiilor care decid să-și educe copiii acasă cred că astfel de sacrificii merită scopul final de a învăța și de a-și dezvolta copiii în libertate.

Constrângeri sociale

Este evident că, alegând calea educației la domiciliu, părinții limitează sever legăturile sociale ale copilului lor. La urma urmei, la școală copilul învață cum funcționează societatea noastră și se familiarizează cu ierarhia socială elementară. Și chiar dacă reușiți să vă implicați copilul în diverse cercuri și cluburi, acest lucru nu va fi întotdeauna suficient - copilul trebuie să-și petreacă cea mai mare parte a timpului cu semenii pentru a învăța cum să se comporte.

Restricții personale

Se poate dovedi că îți vei petrece tot timpul cu copilul tău, vei obosi și nu ai deloc timp pentru tine. Aproape toți părinții trec prin asta. Prin urmare, nu uita de nevoile tale și ai nevoie de un weekend în orice afacere, chiar și în educația copiilor tăi.

Faptul că trebuie să fii lângă copii 24 de ore pe zi, 7 zile pe săptămână

Nu se poate nega că, dacă alegi calea educației acasă, va trebui să petreci mult timp cu copilul tău. Și dacă nu-ți place, atunci educația acasă nu este pentru tine. Și, deși poate părea copleșitor uneori, majoritatea părinților care fac educație la domiciliu constată că relațiile lor zilnice cu copiii lor, pozitive și negative, oferă o oportunitate extraordinară pentru creșterea personală și familială.

Trăiește în afara „normei”

Ca și în cazul oricărei activități care provoacă modul „normal” de gândire, educația la domiciliu poate fi percepută în cel mai bun caz ca ciudată și majoritatea oamenilor nu vor fi de acord că părintele obișnuit se poate descurca bine acolo unde profesioniștii calificați nu o fac. Dacă nu ești pregătit să treci de limitele „normei”, atunci educația acasă nu este pentru tine.

Toată responsabilitatea pentru copilul tău ține de tine.

Și aceasta este o responsabilitate foarte mare. Dacă când copilul dumneavoastră a vizitat scoala obisnuita, ai putea oricand sa-l acuzi pe profesor ca nu a explicat suficient de clar subiectul, acum nu va mai fi nimeni de vina in afara de el insusi. Dacă copilul tău nu poate citi, scrie sau vorbi corect, atunci aceasta va fi singura ta vină și va fi dovada că nu ești un bun profesor și părinte.

Teste standardizate

Un copil educat acasă de obicei nu se descurcă bine la testele standardizate, care sunt foarte importante atunci când intră la facultate. Desigur, este posibil să încorporați un sistem de notare școlară în metoda dvs. de predare acasă și să faceți multe teste, dar în majoritatea cazurilor acest lucru nu ajută. Așadar, fii pregătit pentru faptul că, chiar dacă copilul tău este foarte bun la subiect, nu își va putea arăta toate cunoștințele la trecerea testelor standardizate.

Adaptare inversă complexă

Desigur, copilul tău, într-un fel sau altul, va trebui să se întoarcă în sistemul de învățământ, fie el anul trecutșcoli, sau universitate. Și credeți-mă, nu va fi deloc ușor - perioada de adaptare poate dura de la o săptămână la un an întreg, iar în tot acest timp, copilul se va simți deplasat.

Și dacă, după ce te-ai familiarizat cu toate aspectele pozitive și negative ale educației acasă, vrei să o încerci - mergi, pentru că nu este nimic mai bun decât să modelezi personal cine va fi copilul tău în viitor.

Pe baza materialelor de pe site-ul „Planeta școlilor”

Știința educațională susține că depinde de părinți și de stilul lor parental să determine modul în care copilul lor crește. Comportamentul său, atitudinea față de lumea din jur și societate, formarea sa ca persoană depinde în principal de situația din familie. În acest caz, vom lua în considerare un stil - aceasta este o educație autoritara. Cum afectează formarea personalității copilului și la ce rezultate duce.

Definiția termenului

Educație autoritara - acțiuni care vizează subordonarea completă și neîndoielnică a elevului (copil, elev, elev) față de educator (părinte, bona, profesor etc.). Acest stil are atât avantaje, cât și dezavantaje.

Conceptul provine din cuvântul latin auctoritas - autoritate, respect, putere sau influență. Curentul își are originea în vremuri străvechi.

Adică, educația autoritara este o metodă de influență cu ajutorul căreia un adult își subjugă complet copilul. El dezvoltă în el lipsă de inițiativă, îi suprimă independența, împiedică exprimarea individualității.

Teoria parentală autoritară

Acest stil înseamnă dictatură completă. Copilul este ținut sub un control foarte strict, ca să spunem așa, „cu o strângere de fier”, interzicând aproape tot ceea ce îi poate aduce bucurie.

Daca va imaginati ca in acest stil de educatie autoritara nu exista deloc morcov, ci doar un bat. De fapt, singurul lucru pe care îl iau părinții este pedeapsa, de care copilul se teme îngrozitor.

Această metodă a provocat întotdeauna dezbateri aprinse între liderii pedagogici, împărțind oamenii de știință în două tabere. În primul, au demonstrat că acest lucru aduce rezultate pozitive, dezvoltând ascultarea, integritatea și organizarea în urmași. Acesta din urmă, dimpotrivă, s-a pronunțat categoric împotriva educației de tip autoritar, explicând acest lucru prin faptul că astfel de copii cresc cu anumite abateri mentale și cu o voință complet suprimată.

Deci, care sunt aspectele cu adevărat pozitive și negative ale acestei metode?

Avantajele unei astfel de educații

Desigur, primul rezultat pozitiv al acestui stil va fi disciplina și responsabilitatea pentru acțiunile lor. Astfel de copii cresc ascultători. Ca să zic așa, roboți cărora li s-a dat o comandă și o execută fără nicio dispută.

Al doilea plus este exprimat în faptul că astfel de copii sunt complet vârstă fragedă nu vor căuta soluții din niciun motiv, care să nu permită să apară o cădere nervoasă.

Contra ale parentingului autoritar

Dezavantajele acestei metode sunt următoarele:

1. Bebelușul dezvoltă complexe - acestea sunt stima de sine scăzută, lașitatea, inactivitatea și nesiguranța.
2. Personalitatea copilului practic nu se dezvoltă. Ascultă automat ordinele și sfaturile părinților săi, chiar și ca adult. Și uneori nu observă deloc că aceste acțiuni sunt contrare ale lui prin propriile lor dorințe.
3. Se dezvoltă un uriaș complex de inferioritate. Psihicul unui copil suferă dacă îi este frică constant de pedeapsă.
4. Un factor important este faptul că mai mult varsta matura el poate pur și simplu să se desprindă și să meargă rău, compensând tot ce i-a fost interzis.

Rezultat pozitiv

Și acum puteți lua în considerare ce va deveni în cele din urmă copilul, care a primit o educație familială autoritară.

În cel mai bun caz, o persoană va crește așa.

1. Timid, calm, foarte ascultător.
2. Fără să se gândească la consecințe, el își va îndeplini orice dorință emanată de la părinți sau de la cei mai în vârstă decât el.
3. Va încerca să studieze foarte bine și, eventual, să absolve cu onoare.
4. Poate deveni un bun angajat care își îndeplinește întotdeauna și la timp sarcina care i-a fost atribuită.
5. Din punct de vedere masculin, fetele crescute în acest fel sunt soții bune.

Rezultat negativ

1. Un despot care își va proiecta copilăria dificilă asupra celor din jur.
2. La maturitate, copilul își va pierde respectul față de părinți. În locul ei va veni ura și autoritatea lor redusă.
3. Persoana va deveni agresivă, cinică și conflictuală. Toate problemele vor fi rezolvate cu forța.
4. Va fi practic nerealist să găsești un loc de muncă sub conducerea cuiva și în echipă, deoarece va intra în dispute cu toată lumea.
5. Toată viața va lupta pentru ceva, împotriva a ceva și cu cineva. Scopul principal va fi lupta.

Comportamentul parental

Dacă vorbim în cuvinte simple, atunci comportamentul părinților poate fi împărțit în 2 opțiuni:

1. Am spus așa, așa va fi.
2. Sunt părinte, sunt adult, deci am dreptate.

Adică, părinții nu fac compromisuri, obligând copilul să-și îndeplinească cerințele pe dinăuntru și pe dinafară. Frazele lor frecvente sunt: ​​„trebuie”, „ești un idiot”, „ești obligat”, „ești leneș, prost, prost”, etc.

De regulă, astfel de părinți pedepsesc copilul pentru fiecare infracțiune, recurgând cel mai adesea la pedepse fizice. Orice manifestare de Dorinta si cereri nu sunt auzite si sunt complet ignorate.

Exemple reale

Cel mai izbitor exemplu de copil care a primit o educație autoritară este Adolf Hitler însuși. Tatăl său, retras din serviciul vamal, a lăsat recenzii nemăgulitoare despre sine, el este caracterizat ca o persoană foarte conflictuală și arogantă.

Înclinațiile sale tiranice l-au forțat pe fiul său cel mare, fratele lui Hitler, să fugă de acasă. Adolf însuși a absolvit cu onoare școala din Lambach.

După fuga fiului său, tatăl lui Adolf a început să-l foreze, ceea ce l-a determinat pe Hitler la aceleași gânduri despre evadare ca și fratele său, dar el nu a făcut-o.

Cu toate acestea, și-a direcționat furia și trăsăturile de luptă pentru a se forma ca lider. Deja la școală, era foarte diferit de colegii săi, ceea ce se vede chiar și din fotografii. Și, așa cum spunea unul dintre ei, Hitler era un fanatic calm.

Metoda tiranică de creștere a afectat soarta ulterioară a adolescentului german, care mai târziu a devenit unul dintre cei mai străluciți dictatori din lume, care a ucis milioane de vieți omenești.

Un alt băiat care a fost crescut în acest mod a fost din nou german. Era Hans Müller. În ciuda faptului că era singurul copil din familie, părinții l-au ținut într-o disciplină strictă. Orice încălcare a regulilor era pedepsită fizic.

La ordinul părinților săi, Hans s-a alăturat forțelor armate ale Germaniei naziste și Partidului Național Socialist. La 25 de ani, a fost internat într-o unitate specială care era responsabilă cu paza lagărelor de concentrare Capul Morții.

Când armata sovietică a eliberat Auschwitz, au pus mâna pe toată documentația, care descria în detaliu toate atrocitățile și ororile pe care G. Müller le-a făcut cu prizonierii.

Concluzii finale

Metoda unei astfel de creștere poate duce la consecințe ireversibile, dăunătoare pentru copil. Violența și presiunea pe care părinții le pun asupra copilului lor îi pot lipsi pentru totdeauna de o bătrânețe liniștită. Și, din păcate, nu va fi nimeni care să servească o cană cu apă.

Prin urmare, atunci când alegeți cum să creșteți un copil, merită să mențineți echilibrul și, la fel de des, să lăudați și să promovați disciplina în el. Copilul ar trebui să simtă sprijinul și dragostea părinților săi, atunci doar el va deveni o persoană de succes și bună.

Aleksey ENIN, Candidatul la Pedagogie, vorbește despre posibilitățile pedagogiei provocatoare

Una dintre greșelile pedagogice tipice este încercarea de a educa copiii exclusiv pe exemple pozitive și acțiuni aprobate social. La prima vedere, nu este nimic periculos în asta, deoarece o astfel de practică orientează copilul să imite anumite modele pozitive. Ce este în neregulă dacă copilul începe să se identifice cu imaginea ideală care i se oferă? Dar nu totul este atât de simplu...

Unde „dispar” calitățile negative?

Problema este că, pe lângă trăsăturile pozitive, fiecare dintre noi are și calități negative care provoacă dorințe corespunzătoare și stimulează un anumit comportament. Iar reacția adulților, inclusiv a profesorilor, se reduce adesea la interdicții și moralizare. Ca urmare, mulți copii au un conflict între imaginea de sine idealizată și aspirațiile reale. Consecințele unui astfel de conflict sunt: ​​scăderea stimei de sine, confuzie internă, iritabilitate crescută și alte experiențe negative. Pe termen lung, acest lucru poate duce la probleme în dezvoltarea copilului, de exemplu în dezvoltare sfera emoțională... De asemenea, se întâmplă ca un copil să respingă un model pozitiv de comportament și să apeleze la alte modele asociale sau chiar criminale. În general, pierderea conexiunii cu partea negativă a ta este plină de consecințe foarte neplăcute. Cum să fii? Aici vine în salvarea profesorului pedagogia provocatoare.

Trebuie să mut granița a ceea ce este permis?

În centrul pedagogiei provocatoare se află o provocare pentru elev, care îl determină să întreprindă anumite acțiuni în direcția propriei dezvoltări. Adesea, această provocare este asociată cu o propunere de a face ceva care depășește stereotipurile despre ceea ce este acceptabil și interzis, corect și fals, încurajat și pedepsit. Adică copiilor li se permite și se oferă ceea ce, după logica lucrurilor, nu ar trebui încurajat de adulți. Normele și limitele standard par să se schimbe, iar copilului i se oferă posibilitatea de a decide singur cât de departe ar trebui să meargă în urma noilor atitudini și principii „antipedagogice”. În munca extrașcolară, în acest scop, se poate folosi tehnica jocului de rol sau a jocurilor de imitație. De exemplu, jocul „The Day of Nasty”, în care copiilor li se permite să facă „trucuri murdare” între ei, sau „Ziua Lenei”, în care copiii au o singură datorie - „a nu face nimic”. De regulă, trăirea unei astfel de „experiențe negative” provoacă o reacție inversă la copii: dorința de a acționa contrar instrucțiunilor „negative” ale adulților. Acest efect, de fapt, stă la baza calculului în pedagogia provocatoare. De acord, una este când normele morale de comportament sunt introduse de către adulți și cu totul alta când copiii vin la ele înșiși. În acest din urmă caz, trăsăturile ideale pozitive încetează să fie percepute de copil ca fiind impuse din exterior; există o conștientizare a necesității lor, iar persoana însăși începe să simtă o adevărată libertate și responsabilitate.
În plus, metodele profesorilor provocatori le permit copiilor, după cum spun ei, să „desprindă abur”, să-și realizeze unele dintre dorințele lor negative într-o formă „moale” și sigură pentru alții.
Dar asta nu este tot. În cultură, provocativitatea acționează ca unul dintre mecanismele de „generare a incertitudinii”. Adică, o astfel de slăbire a stereotipurilor culturale și personale, care duce la schimbare, reînnoire și dezvoltare atât a indivizilor, cât și a societății în ansamblu. Cum se manifestă această „slăbire” în practica pedagogiei provocatoare? De exemplu, atitudinea unui copil față de anumite lucruri se schimbă, începe să înțeleagă că unele calități pe care anterior le considera negative nu ar trebui evaluate atât de clar. Că este posibil să găsim modalități de a transforma potențialul dorințelor și intereselor „negative” „în pozitiv”. Astfel, metodele provocatoare eliberează energie latentă în copil, activând și întărind resursele autodezvoltării acestuia. Și, în același timp, ajută la integrarea aspectelor pozitive și „negative” ale personalității într-o imagine de sine holistică, adecvată și pozitivă.
După cum puteți vedea, pedagogia provocatoare are un potențial enorm, care merită folosit. Dar!..

Poate e mai bine să te abții?...

În concluzie, este necesar să spunem despre limitările în aplicarea metodelor pedagogiei provocatoare. În primul rând, trebuie remarcat faptul că metodele provocatoare sunt un instrument cu două tăișuri. Manipularea analfabetă a acestuia poate duce la efectul exact opus.
Prin urmare, aceste metode pot fi utilizate numai de acei profesori care sunt familiarizați cu elementele de bază ale psihologiei și au abilitățile de a aplica tehnici de joc... În acest caz, profesorul ar trebui să fie ghidat de principiul deschiderii în comunicarea cu copiii, precum și de principiul „participării pedagogice”. Adică, profesorul însuși trebuie să participe la jocuri, stabilind un anumit „stil” de depășire a limitelor normelor obișnuite.
Și, desigur, gradul de încredere care a fost stabilit între profesor și alți participanți la procesul de joc este de o importanță capitală. De asemenea, este important de înțeles că unii copii se simt extrem de incomozi cu influențele provocatoare. Prin urmare, participarea la acest tip de jocuri ar trebui să fie pur voluntară - numai la cererea copilului.

Pregătit de Anatoly VITKOVSKY

Este posibil ca un adolescent să slăbească fără să țină dietă? Și de ce exact fără diete? V adolescent organismul copilului, mai mult ca oricând, are nevoie nu doar de o cantitate suficientă de vitamine și minerale, ci și de calorii. Aceasta este o fază intensă de creștere și formare fizică. Și, desigur, implică trecerea pubertății. Prin urmare, dietele dure și epuizante nu sunt doar nedorite, ci și extrem de contraindicate în adolescență.

Dacă copilului i se permite totul și nu există interdicții, se va transforma treptat într-un mic diavol. Și dacă mustrăți sau interziceți constant ceva pentru ceva, veți crește o creatură notorie cu lipsă de voință. Prin urmare, în creșterea copiilor, rămâneți la mijlocul de aur.

Cea mai apropiată și dragă persoană a copilului este mama. Tatii joaca, ca sa spunem asa, un „al doilea rol” in viata bebelusului. Tatăl este cel care își poate îndruma fiul sau fiica pe calea cea bună. Părinții au diferite funcții în creșterea copilului, care se completează reciproc. Cu alte cuvinte, tatăl poate da în creșterea copilului ceea ce mama nu poate și invers.

Cât de des bucuria de a avea un copil este înlocuită cu iritare și furie pe măsură ce un nou membru al familiei crește. Se acumulează o încărcătură grea de nemulțumiri, pretenții, neînțelegeri. Înstrăinarea imperceptibil se transformă într-un abis de netrecut.

În spatele perioadelor dificile ale copilăriei, când nu dormi, urmărind dezvoltarea copilului pe luni, în urmă Grădiniţă, înainte de intrarea în clasa a I-a, o viață de studentă palpitantă. Sarcina părinților este să se asigure că pregătirea preșcolară pentru școală îi oferă acestuia o învățare confortabilă, alăturându-se corpului elevilor.