Bineînțeles, nu există o singură figură pentru toată lumea! Și, mai mult, pentru fiecare persoană, vârful dezvoltării vocii este individual, ceea ce înseamnă că perioada vieții în care ar trebui să începi să înveți să cânți este, de asemenea, individuală pentru toată lumea! Cea mai importantă condiție pentru începerea dezvoltării meșteșugului vocal este maturitatea corpului, sau mai bine zis a aparatului vocal. În medie, această vârstă apare la fete la 19 ani și la băieți la 21 de ani. În general, aceste cifre se aplică majorității oamenilor, dar există excepții.
Mutație vocală
Cred că trebuie să spun că puteți începe să cântați nu mai devreme de momentul în care a apărut pubertatea. De asemenea, vă rog să vă atrageți atenția asupra faptului că corpul feminin și vocea fetelor muta, de asemenea, contrar părerii multor vocalisti novici. Faptul este că la femeile din perioada pubertății, structura laringelui nu mută la fel de clar ca la bărbații tineri, mărul lui Adam nu crește la fete, iar laringele nu se îndoaie în consecință. Într-un fel sau altul, se schimbă și vocea feminină, țesuturile corpului devin mai puternice și ligamentele pot pierde puțin din elasticitate, dar câștigă în mod vizibil puterea sonoră.
Vârsta pre-mutație
Personal, cred că nu are rost să te ocupi de vocea cu copii mici, de asemenea, cred că este greșit să le pui în mâinile unui vocalist-profesor, deoarece un astfel de act poate descuraja un copil să facă muzică mult timp și , desigur, descurajează-i în mod direct dragostea pentru artă. Copilul trebuie să manifeste el însuși zelul și interesul pentru muzicăȘi încercarea de a crește o stea vocală dintr-un copil mic doar din capriciul părinților sau pentru că părinții la un moment dat nu puteau deveni cântăreți este egoistă. Înțeleg că mulți părinți își doresc cu adevărat să-și obișnuiască copilul cu arta încă din primii ani de la cele mai înalte motive, astfel încât copilul să fie pe deplin dezvoltat, versat în artă, mai inteligent etc. Motivul acestui comportament îl reprezintă fricile complet naturale ale părinților că mai târziu, când copilul va crește, nu va fi posibil să-l conducem într-o școală de muzică cu un băț și, dintr-o parte, părinții sunt chiar aici.
Desigur decât mai putin copilcu atât creierul său este mai capabil, cu cât își amintește mai repede informații noi, ceea ce înseamnă că învață rapid. Dar ideea este din nou în dragostea pentru muzică, pe care copilul o va pierde mai devreme în școala de muzică decât, de exemplu, în secțiunea sport.
Oricum, dacă copilul este trimis la o școală de muzică, atunci cu siguranță nu pentru voce, altfel vocea poate fi răsfățată copilărie, chiar dacă vocea nu se deteriorează, atunci după mutație, vocalistul din acest copil va trebui să fie crescut din nou.
Dar dacă trimiți un copil la o școală de muzică să învețe să cânte, de exemplu, la pian și, după mutația vocii, practică cântarea cu el, atunci un astfel de vocalist va fi educat și priceput în subiecte muzicale teoretice, care vor oferă-i un mare avantaj față de vocalistii care nu au educație vocală.
Desigur, istoria cunoaște astfel de cazuri, când un copil a fost abandonat pentru educație muzicală de la o vârstă fragedă și a devenit un muzician popular și recunoscut, de exemplu Paganini, Mozart, dar acestea sunt doar cazuri izolate, statisticile arată că acest lucru nu este întotdeauna util.
Lecțiile vocale din perioada pre-mutație ar trebui să se desfășoare într-un mod foarte scăzut sau excluse cu totul, în timpul perioadei de mutație însăși, cursurile ar trebui excluse pentru toți băieții și fetele ar trebui să fie într-un mod foarte scutitor, fără a cânta notele extreme ale gama și într-o dinamică foarte modestă.
După ce mutația vocală a trecut cu succes, vocalistului ar trebui să i se permită să se obișnuiască cu noile proprietăți ale aparatului său vocal, ceea ce înseamnă că, în funcție de bunăstarea cântăreței, ar trebui să încercați să nu încărcați vocea de fiecare dată când există o senzația că vocea nu este încă pregătită pentru dificultăți.
Cântând la maturitate
Cred că nu este niciodată prea târziu să cânți, și chiar mai util la orice vârstă. Desigur, o persoană în vârstă de 20-30 de ani gândește mult mai repede decât 40-50, dar acest lucru nu poate fi o piedică, dacă o persoană dorește să învețe să cânte, o poate face la orice vârstă. Este dificil, desigur, să forțezi, de exemplu, să respiri, nu așa cum ai respirat, de exemplu, 30-40 de ani, mulți mușchi și tendoane se pot atrofia parțial, iar părți ale creierului nu fac excepție. Ce trist este. Dar, într-adevăr, neuronii creierului mor treptat ca fiind inutili, dar acest lucru, în opinia mea, nu este un obstacol pentru o persoană care vrea să aibă succes, deși la maturitate.
Amintiți-vă principalul lucru:
Drumul va fi stăpânit de cel care merge. Nu renunțați, iar drumul în sine va apărea sub picioarele voastre.
Cântatul este o parte importantă a oricui lecții de muzică într-o grădiniță sau centru de dezvoltare. O cântare corect compusă pentru micii cântăreți începători îi ajută să dezvolte auzul în ton, să cunoască mai bine gama vocii lor, să învețe să se asculte și să intoneze corect melodiile în viitor. Antrenamentul de cântat pentru copiii de 5-6 ani și chiar mai mult de 3-4 ani ar trebui să fie construit într-un mod jucăuș - așa vă puteți dezvolta la maximum abilități creative la bebeluși.
Cântările vocale obișnuite trebuie repetate de multe ori, versurile lor nu sunt foarte diverse, astfel încât tinerii cântăreți se pot plictisi cu ușurință chiar la începutul lecției. Pentru a evita acest lucru, profesorii moderni au dezvoltat un sistem de „cântare de joacă”.
- Regizorul muzical trebuie să aleagă un complot dintr-un basm sau desene animate familiare copiilor, unde acționează două personaje. Primul personaj cântă cu voce tare, iar al doilea cu voce joasă. Conform complotului poveștii, un text simplu rimat și o melodie de cântec sunt inventate pentru fiecare dintre personajele lor. Fiecare profesor compune note pentru pian pentru a cânta cântece în mod independent.
- Se presupune că lucrează în perechi pentru băieți și fete de 3-4 ani în grupul mai tânăr și de 4-6 ani în grupul mai mare, trebuie să cânte pe rând și să se asculte reciproc. Scandarea poate fi însoțită de gesturi, mișcări sau dansuri simple. Arătați copiilor imagini care descriu personajele dintr-o poveste.
- Astfel, scandarea devine un joc distractiv. Fiecare copil va fi încântat de acest exercițiu. Folosiți scene în care Karabas-Barabas și Malvina, Beetle și Thumbelina, Spărgătorul de nuci și Fata vor juca pentru copiii mai mari. Pentru copii, se vor potrivi povești despre Pisica și șoarecele, Vulpea și Iepurele, Pescarul și Peștele auriu.
Rustle of Leaves
Dacă un băiat sau o fată de 3-4 sau 5-6 ani participă la un cerc al corului, atunci mai devreme sau mai târziu va trebui să cânte folosind un microfon.
- „Vântul foșnește în frunziș” - copiii șuieră „Shhhhhhh”, la început mai tare și apoi mai liniștiți. A doua parte a exercițiului - vocea copilului rămâne constantă, iar copilul mută microfonul mai aproape și mai departe de gură, reglând volumul sunetului.
- „Lupii urlă la lună” - copiii cântă sunetul „Oo-oo-oo-oo-oo-oo”, mișcându-și vocea în sus și în jos pe scară. Cântarea pre-me poate fi folosită cu acest sunet.
Scandând. Glumă de glumă pentru copii
Dezvoltăm auzul pitch
O pre-melodie pentru voce îi ajută pe fiecare copil cu vârste între 3-4 și 5-6 ani să dezvolte auzul tonului, să îmbunătățească intonația și să depășească limitele domeniului de cântare disponibil. Folosiți cântări sub formă de rime, selectați imagini ale personajelor despre care doriți să cântați pentru fiecare text. Aceste exerciții sunt un mod distractiv de a angaja preșcolarii și de a-i învăța să asculte propria voce. Cântările sunt însoțite de pian.
- Racheta zboară, racheta fredonează
Pilotul cosmonaut conduce racheta.
Oo-oo-oo-oo, mă grăbesc din spațiu la Moscova!
- Haide, haide, soare, sub fereastra mea,
Lei mai generos, soare, raze în fereastră,
Ne vom lăsa în abundență, ca florile pe câmp.
Copiii se joacă cu toții, te așteaptă într-un câmp curat.
Un motiv popular simplu îi ajută pe copii să învețe să audă tonul diferitelor note de pe un instrument muzical.
Pentru grupul mai tânăr
Cântări pentru copii cu vârsta de 3-4 ani de la grădiniţă ar trebui să fie ușor de reținut și nu dificil.
- Gâște, gâște, ha-ha-ha!
Vrei să bei? Da da da!
Gâște, gâște, iată apa.
Ha ha ha ha ha ha ha
- O pasăre flutură multe zile:
Unde sunt boabele de grâu?
După cum observă grâul
Cioc un balot și îl ridică.
Pentru grupul mai în vârstă
Există multe scandări pentru copii cu vârsta cuprinsă între 4 și 6 ani grup senior grădiniţă.
Preșcolarii vor fi interesați de următoarele exerciții:
- Zăpada a acoperit toate, toate cărările
Nu putem merge nicăieri
Hei, vom lua totul
Și vom grebla cărările.
- Picături sună în spatele geamului
Și lalelele au înflorit
Mi-aș dori să ajungă în curând
Rândunici și privighetoare!
- Iată o floare, o altă floare.
Hei, fă-ți o coroană de flori.
Să jucăm toți împreună
Și colectează margarete.
Articolul „Dezvoltarea abilităților de cântat la copii vârstă fragedă»
Autor: Nazarenko Irina Nikolaevna, director muzical MKDOU „Grădinița № 144 de tip combinat„ Skazkograd ”din Novosibirsk.Descriere... Acest articol vă va fi de ajutor regizori de muzică Instituție de învățământ preșcolar, profesori, educatori, părinți.
scop: creșterea competenței profesorilor în materie de educație muzicală; promovarea interesului și a dragostei pentru cântecele pentru copii; îmbunătățirea culturii pedagogice a părinților
Articolul „Dezvoltarea abilităților de cântat la copiii mici”
Cântatul este cel mai accesibil tip de interpretare activități muzicale copii de vârstă preșcolară mai mică. Datorită versurilor, piesa este mai accesibilă pentru copii din punct de vedere al conținutului decât orice alt gen de muzică. Copiilor le place să cânte. Cântă cu plăcere, de bunăvoie, ceea ce contribuie la dezvoltarea percepției lor active asupra muzicii, abilitatea de a-și exprima sincer, profund sentimentele și experiențele. Cântecul însoțește viața unui copil încă de la o vârstă fragedă.
În conformitate cu standardul educațional de stat federal al DO, dezvoltarea artistică și estetică implică:
dezvoltarea premiselor în mod holistic - percepția semantică și înțelegerea operelor de artă (verbale, muzicale, picturale), lumea naturii;
formarea unei atitudini estetice față de lumea înconjurătoare;
formarea de idei elementare despre tipurile de artă;
percepția muzicii, fictiune, folclor;
stimulând empatia pentru personajele de artă
lucrări;
implementarea activității creative independente a copiilor (vizuală, constructivă - model, muzicală etc.).
Scopuri principale zona educațională „Dezvoltare estetică artistică” în secțiunea „Cântare”
Grupa de vârstă timpurie de la 2 la 3 ani
Stârniți activitate atunci când cântați și cântați, cântând fraze împreună cu un adult.
Obișnuiește treptat copilul să cânte solo.
Grupa de vârstă timpurie de la 3-4 ani
Pentru a contribui la dezvoltarea abilităților de cântat: cântați fără tensiune în intervalul re (mi) - la (si), în același tempo cu toată lumea, pronunțați cuvintele curat și clar, transmiteți caracterul melodiei.
În al treilea an de viață, vocea cântătoare abia începe să se formeze. Nu există încă sunet de cântat. Respirația la copii este scurtă. În același timp, copiii se alătură de bună voie la cântarea unui adult, cântând împreună cu finalul frazelor muzicale, intonând sunete individuale.
Aparatul de cântat al copilului vârsta preșcolară din punct de vedere anatomic și funcțional, abia începe să prindă contur. Prin urmare, sarcina este de a dezvolta și de a consolida intonațiile de cântat la copii. Un copil de trei ani nu poate încă să cânte corect un cântec, dar ar trebui să se străduiască pentru intonația corectă a motivelor individuale. Copiii din al patrulea an de viață pot cânta deja un cântec simplu. Copiii dezvoltă sonoritate. Este necesar să ne străduim ca copiii să cânte cu o voce naturală, fără tensiune. Gama recomandată pentru d - mi este prima octavă.
Ar trebui acordată multă atenție selecției melodiilor pentru copii. Melodiile ar trebui să fie simple, melodice, ușor de înțeles pentru copii, ușor de respirat, de o gamă mică, cu fraze muzicale scurte. O melodie corect selectată, care îndeplinește toate cerințele de mai sus, copiii de patru ani vor putea să o cânte pe toate.
O sarcină importantă în învățarea copiilor să cânte este să dezvăluie conținutului vital al cântecului fiecărui copil. Învățați-l să se bucure, să primească plăcere estetică din cântatul său și, de asemenea, învățați-l să facă pe plac celorlalți cu cântarea sa.
Principala tehnică este interpretarea emoțională expresivă a cântecului de către profesor. Este necesar să ne gândim și să transmitem caracterul melodiei, trăsăturile sale, starea de spirit.
În timpul primei interpretări a melodiei, este bine să folosiți jucării, imagini care ajută la dezvăluirea conținutului melodiei. Pentru a-i face pe copii să dorească să cânte, trebuie să folosiți o varietate de tehnici metodologice, momente ludice, spectaculoase.
Cu copiii mici, se acordă multă atenție lucrului la dicție. Copiii nu înțeleg adesea semnificația unui cuvânt, prin urmare îl pronunță incorect și, prin urmare, îl vor cânta incorect. Este necesar să explicați sensul cuvintelor de neînțeles copiilor, să le învățați pronunția corectă.
Cu copiii mici, ei încep să lucreze la dezvoltarea respirației cântând, deoarece respirația cântând este principala verigă în procesul de cântare. Acestea pot fi diferite exerciții de respirație: „vânt puternic - briză slabă”; suflare pe fulgi de zăpadă; suflarea umbrelelor magice de pe păpădie etc.
Dintre toate abilitățile de cânt, ar trebui acordată o atenție deosebită formării sunetului: să cânte fără tensiune, cu un sunet natural, ușor, puternic, fără să țipe. Acordați atenție formării corecte a sunetelor vocale. Când îi învățați pe copii să cânte, trebuie să îi învățați să deschidă bine gura, să nu blocheze sunetul. De asemenea, este necesar să lucrați la cântatul persistent, deoarece la această vârstă mulți copii cântă cu o discuție. Profesorul cântă sunete lungi și le cere copiilor să-l ajute. Copiii sunt de acord cu plăcere.
Tehnicile de joacă sunt utilizate în mod constant în lucrul cu copii mici. Toate cântecele pentru copii pot fi bătute, deoarece conțin un complot. De exemplu, introducând copiilor piesa „Mașină” de T. Potatenko la prima întâlnire, le puteți arăta copiilor o mașină de jucărie. După ce cânți, întreabă-i pe copii: „Ce cântă cântă mașina?” „Bi-bi-bi” este cântecul mașinii.
„Copii, ajutați-mă să cânt un cântec, cântați împreună:„ BBC! ” Acest lucru îi încurajează pe copii să cânte la corul cântecului. În lecția următoare, invitați copiii să devină șoferi de mașini. Copiii „întorc volanul” și cântă melodia, iar pe cor, apasă semnalul și cântă împreună cu corul: „BBC!”
Când lucrați cu copii mici, puteți utiliza și tehnici de predare. De exemplu, atrăgând atenția asupra melodiei, profesorul cântă melodia de 2-3 ori, cântând doar melodia pe instrument și îi invită pe copii să cânte cu el.
Copiilor mici le este dificil să cânte într-un ritm general. Unii pot cânta încet, în timp ce alții se grăbesc. Prin urmare, este necesar să se monitorizeze constant acest lucru, învățându-i pe copii să cânte colectiv. Este necesar să se exercite copii în același timp pentru a începe și a termina cântecul. Învățați-i pe copii să cânte împreună, să nu se depășească unul pe celălalt și să nu rămână în urmă. Învață să auzi prieteni care cântă aceeași melodie cu tine.
În timp ce înveți să cânți, trebuie să auzi fiecare copil. Încurajați și încurajați copiii, încurajând astfel și întărind credința în puterea lor. Cei care cântă bine pot fi invitați să cânte într-un grup mic, pentru a recompensa cu aplauze. Exersați inexact cu intonatoare separat.
Întâlnirea cu cântecul, comunicarea cu acesta este colorată cu bucurie strălucitoare pentru copii, evocă emoții pozitive. Afectează sentimentele copiilor, le umple timpul liber, promovează organizarea jocului, într-o formă vie, imaginativă, distractivă, le aprofundează ideile despre realitatea înconjurătoare. Cântatul în cor îi unește pe copii, creează condiții pentru comunicarea lor muzicală emoțională.
Lista literaturii
T. S. Babadzhan. Educatie muzicala copii de vârstă fragedă, Moscova, „Educație”, 1967.
I. L. Dzerzhinskaya. Educatie muzicala preșcolari mai mici, Moscova, „Educație”, 1985.
V.A.Petrova. Muzică pentru copii, Moscova, „Mozaic - Sinteză”, 2001.
G.P. Stulova. Dezvoltarea vocii unui copil în procesul de învățare a cânta. - M .: Prometeu., 1992.
M.B. Zatsepin. Educație muzicală la grădiniță. Moscova, „Mozaic - Sinteză”, 2006.
O. V. Katser. Tehnica jocului învățându-i pe copii să cânte. Sankt Petersburg, „Paletă muzicală”, 2005.
M. Yu. Kartushina. Munca vocală și corală la grădiniță. M., Editura „Scriptorium 2003” 2010.
Resurse Internet.
Prezentare pe tema: Dezvoltarea abilităților de cântat la copiii mici
JAM este deschis șapte zile pe săptămână. Ne bucurăm întotdeauna de vizitatorii noștri și acestea nu sunt singurele aspecte pozitive ale studioului nostru vocal modern. Veți fi predat de unii dintre cei mai buni profesori din Minsk, care, pe lângă faptul că lucrează la școală, lucrează la proiecte individuale sau participă la diverse activități. Pentru a fi un muzician căutat, trebuie să vă dezvoltați în mod regulat vocea. Minsk este un oraș în care trăiesc mulți oameni talentați, pentru a deveni cei mai buni, trebuie să lucrați din greu.
A cânta frumos și corect în public este treaba mare, care la un moment dat a fost realizat de toți interpreții celebri. Suntem gata să vă învățăm cum să cântați corect, tot ceea ce vi se cere este atenție și dorința de a învăța. Cursurile vocale sunt construite în mai multe etape, fiecare dintre acestea ajutând la dobândirea anumitor cunoștințe teoretice sau la consolidarea abilităților practice. Puteți citi mai multe despre programul de mai sus.
O echipă creativă și prietenoasă este gata să depună toate eforturile pentru a vă duce abilitățile vocale naturale la un nivel cu totul nou. Aceste clase nu sunt doar pentru aspiranții la vocalist. Cântăreții profesioniști vor putea, de asemenea, să-și îmbunătățească abilitățile și să devină un interpret căutat. Vocații celebri recurg chiar la lecții private care încearcă să studieze tehnică nouă spectacole sau doresc să interpreteze o piesă muzicală complexă.
Se pot desfășura cursuri vocale în Minsk asociat sau individual bine. Profesorii noștri nu lucrează cu grupuri mari, deoarece o astfel de formare necesită o atenție deosebită pentru fiecare candidat. Elevii primesc recomandările și comentariile necesare la timp, îmbunătățindu-și instantaneu tehnica de performanță. Puteți veni cu un prieten, prieten sau rudă și să practicați împreună. Studioul vocal are echipamente moderne care permit studenților să-și pună în scenă vocea și să devină adevărați cântăreți profesioniști, precum și să se pregătească pentru intrarea în universitate. Lecțiile individuale oferă mai multe rezultate, acestea ajută profesorul să acorde atenție unei singure persoane.
„Nu ar trebui să încerci să imiți pe nimeni, chiar și pe mine. Fii special! " - această frază a fost spusă de celebrul vocal rebel Avril Lavigne. Într-adevăr, pentru a avea succes în creativitate, trebuie să fii o persoană unică. Dar înainte de dezvoltare caracteristicile individuale vocale, trebuie să învățați elementele de bază.
Unde să luați lecții vocale în Minsk? O întrebare populară pentru fiecare persoană căreia îi place să cânte și să cânte peste tot și mereu. Cântăreții și cântăreții nu se nasc, ei devin și pentru aceasta trebuie să ai un simț al scopului, răbdare și cel mai slab talent natural. Școala vocală din Minsk JAM este calea corectă pentru toți cei care preferă să acționeze în loc să stea liniștiți. A cânta bine nu este suficient, trebuie să înțelegeți exact ce obiective urmăriți în timp ce vă dezvoltați abilitățile vocale. Îndoielile și temerile ne împiedică adesea să realizăm rezultatele dorite... Școala vocală vă va ajuta să vă dezvăluiți potențialul creativ la maximum. Este posibil ca o astfel de pregătire să fie primul pas către faima mondială. Visează, străduiește-te și învață! Și vă vom ajuta să deveniți cei mai buni vocalisti, care vor avea oportunități incredibile. Realizați visele voastre cu studioul nostru vocal.
Astăzi vă puteți înscrie pentru o lecție gratuită individuală care vă va ajuta să faceți alegerea corectă! Adulții și copiii sunt fericiți să învețe la școala noastră. Cu noi, vocile din Minsk se vor transforma într-o călătorie creativă, ușile către lumea muzicii și melodiile se vor deschide în fața ta. Veți putea să vă dezvoltați abilitățile naturale. Profesioniștii noștri sunt gata să dezvăluie multe secrete și să vă învețe cum să vă comportați corect pe scenă. Vocea poate deveni mai mult decât un simplu hobby. Este timpul să-ți faci un nume și să transformi cântatul liniștit la duș într-un spectacol real pe scenă. Producția vocală nu este un proces de dezvoltare ușor, dar determinarea și dorința mare vor face trucul.
