परियोजना गतिविधियों (कार्य अनुभव से) के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा। पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में परियोजना विधि पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के लिए परियोजना गतिविधियाँ

पेरेवेर्ज़ेवा नताल्या अनातोल्येवना, शिक्षक एमबीडीओयू
डी / एस नंबर 21 "फेयरी टेल", स्टारी ओस्कोल, बेलगॉरॉड क्षेत्र

महत्वपूर्ण में से एक समकालीन समस्याएंबच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा है, यह कोई संयोग नहीं है कि हमारा राज्य फिर से बच्चों और युवाओं की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के मुद्दों पर लौट रहा है। कानून में शिक्षा, आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के मुद्दे निहित हैं रूसी संघ"शिक्षा पर" और "रूसी संघ में बाल अधिकारों की मूल गारंटी पर", साथ ही साथ आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की समस्या शिक्षा आधुनिकीकरण की अवधारणा में परिलक्षित होती है। स्कूल पाठ्यक्रम में 2012 के बाद से प्राथमिक स्कूलएक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम "रूस के लोगों की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति की बुनियादी बातों" की शुरुआत की गई थी, इसका एक मॉड्यूल "फंडामेंटल ऑफ ऑर्थोडॉक्स कल्चर" मॉड्यूल है। यह सब आध्यात्मिक पर काम शुरू करने की प्रासंगिकता और आवश्यकता की बात करता है नैतिक शिक्षासाथ पूर्वस्कूली.

हमारे पूर्वस्कूली संस्थान के शिक्षकों ने जातीय-सांस्कृतिक, नैतिक मूल्यों और के आधार पर एक समग्र शैक्षणिक प्रक्रिया के सामंजस्यपूर्ण निर्माण के माध्यम से बच्चों के आध्यात्मिक और नैतिक क्षमता के व्यापक विकास के लिए अनुकूलतम स्थिति बनाने की कोशिश की। रूढ़िवादी परंपराएं. समाज की सामाजिक व्यवस्था पर ध्यान केंद्रित करते हुए, हम निम्नलिखित क्षेत्रों में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर काम करते हैं:

1. देशभक्ति की भावना पैदा करते हुए क्षेत्र के इतिहास, मूल निवासियों के जीवन और संस्कृति के बारे में विचारों का निर्माण।
2. नैतिक परंपराओं, मानदंडों, आचरण के नियमों की शिक्षा, वयस्कों और साथियों के साथ संचार की संस्कृति का निर्माण।

प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर काम का आयोजन करते समय, हम निम्नलिखित प्रकार के काम का उपयोग करते हैं: संयुक्त संगठनरूढ़िवादी और लोककथाओं के माता-पिता के साथ शिक्षक, चर्च की छुट्टियांगोल मेज पकड़े हुए, अभिभावक-बाल क्लब, आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के मुद्दों के लिए समर्पित रचनात्मक कार्यशालाएँ। साथ ही, हमारे पूर्वस्कूली संस्थान में, शिक्षक परियोजना पद्धति का उपयोग मुख्य साधन के रूप में करते हैं देशभक्ति शिक्षा. परियोजना पद्धति ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में पुराने प्रीस्कूलरों के संज्ञानात्मक हित को विकसित करती है, सहयोग कौशल बनाती है, संगठन में महान अवसर खोलती है संयुक्त गतिविधियाँपूर्वस्कूली, शिक्षक और माता-पिता।

परियोजना पर काम में सात चरण शामिल हैं:

1. लक्ष्य की स्थापना;
2. परियोजना कार्यान्वयन के एक रूप की खोज करें;
3. परियोजना के विषय के आधार पर संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया की सामग्री का विकास;
4. खोज और व्यावहारिक गतिविधि की दिशाओं का निर्धारण;
5. एक संयुक्त का संगठन (शिक्षकों, माता-पिता और बच्चों के साथ)रचनात्मक, खोज और व्यावहारिक गतिविधियाँ;
6. परियोजना के कुछ हिस्सों पर काम, सुधार;
7. परियोजना का सामूहिक कार्यान्वयन, इसका प्रदर्शन।

हमारी परियोजना का उद्देश्य परिवार की एक सकारात्मक छवि को पुनर्जीवित करना है, पारिवारिक मूल्योंऔर परंपराएं। परियोजना गतिविधियों में माता-पिता की भागीदारी, पूर्वस्कूली संस्थान की शैक्षिक प्रक्रिया में उनकी सक्रिय भागीदारी प्रभावी और प्रभावी होने के लिए आवश्यक है सफल विकासबच्चा। परियोजना का उद्देश्य पारिवारिक मूल्यों और परंपराओं का पुनरुद्धार और आध्यात्मिकता है। हमारी परियोजना को लागू करने और समस्याओं को हल करने के लिए, एक गोल मेज "एक बच्चे को कैसे प्यार करें?" आयोजित किया गया था, जहां मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परामर्श, प्रशिक्षण, आध्यात्मिक और नैतिक विषयों पर एक पुजारी के साथ बातचीत, पारिवारिक प्रतियोगिताएं और फोटो प्रदर्शनियां आयोजित की जाती हैं। बच्चों और माता-पिता के लिए संयुक्त कार्यक्रमों की प्रक्रिया में अपने परिवार के प्रति सम्मान बढ़ाने के कार्यों को हल किया जाता है: "शरद ऋतु के उपहार", "पुरुष हमारे रक्षक हैं", "माँ, मेरी माँ" - इस घटना ने एक बार फिर अपरिवर्तनीय मूल्य पर जोर दिया परिवार चूल्हा के रक्षक के लिए परिवार, सम्मान और श्रद्धा।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर काम में, हम पुरुषों को सक्रिय रूप से शामिल करते हैं: हमारे पिता, दादा और भाई। खेल क्रिया "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ" में बच्चों और माता-पिता की भागीदारी ने रैली में योगदान दिया पारिवारिक संबंध, शहर के खेल वर्गों में शामिल बच्चों की संख्या में वृद्धि।

परियोजना गतिविधियों के दौरान, वयस्क बच्चे के व्यक्तित्व को संस्कृति के उत्थान में योगदान देते हैं: बच्चे स्वयं के प्रति, दूसरों के प्रति, प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण प्राप्त करते हैं और आत्म-विकास का अधिकार प्राप्त करते हैं। डिजाइन पद्धति का अनुप्रयोग प्रासंगिक और बहुत प्रभावी है, यह विधिबच्चे को प्रयोग करने, विकसित करने का अवसर देता है रचनात्मक कौशलऔर संचार कौशल, जो नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं के गुणात्मक निर्माण में योगदान देता है।

शिक्षक-अभिभावक-बच्चे के संयुक्त कार्य के लिए धन्यवाद, शिक्षक और माता-पिता के बीच संबंधों में गुणात्मक परिवर्तन आया है। सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों में शामिल होने और शिक्षकों के साथ साझेदारी स्थापित करने के बाद, माता-पिता को पिछली बातचीत की विफलता का एहसास हुआ और वे सार्थक संचार के लिए तैयार थे। माता-पिता ने शैक्षणिक ज्ञान में सुधार करने, बच्चों को पालने और शिक्षित करने में अनुभव का आदान-प्रदान करने, उनकी समस्याओं में रुचि बढ़ाने और "मृत अंत" स्थितियों का समाधान खोजने की आवश्यकता महसूस की। सक्रिय जुड़ावशिक्षकों, एक मनोवैज्ञानिक और एक पुजारी के साथ।

ग्रंथ सूची:

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इरीना ओपोलियार
प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा में परियोजना पद्धति

संकट आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाबढ़ती पीढ़ी हमेशा प्रासंगिक रही है। आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा- यह जीवन के लिए एक मूल्य दृष्टिकोण का गठन है, जो किसी व्यक्ति के सतत, सामंजस्यपूर्ण विकास को सुनिश्चित करता है कर्तव्य की भावना को बढ़ावा देना, न्याय, जिम्मेदारी और अन्य गुण जो किसी व्यक्ति के कर्मों और विचारों को उच्च अर्थ दे सकते हैं।

आधुनिक रूसी समाज तीव्र संकट में है आध्यात्मिक- नैतिक आदर्श। आज, हम में से प्रत्येक पुनरुद्धार और विकास की आवश्यकता को समझता है आध्यात्मिकहमारी पितृभूमि की परंपराएं।

हम क्यों पसंद करते हैं डिजाइन विधि?

में आज एक विशेष स्थान है पूर्वस्कूलीशिक्षा व्याप्त है डिज़ाइन. आधुनिक शिक्षाशास्त्र में परियोजना विधिउत्पादक शिक्षा प्रणाली के एक घटक के रूप में व्यवस्थित विषय शिक्षा के साथ प्रयोग किया जाता है। परियोजनाआपको मुख्य हाइलाइट करने की अनुमति देता है ज्ञान: इतिहास, साहित्य, प्राकृतिक विज्ञान, नैतिकता, नैतिकता, यानी मानविकी, जो देते हैं "इंसान"शिक्षा। डिजाइन विधिसिस्टम में एक निश्चित क्रम में सामग्री की आपूर्ति शामिल है। यह गारंटी है कि बच्चा दृढ़ता से और लंबे समय तक याद रखेगा, "को स्वीकृत"अपने आप में हमेशा के लिए। इसके अलावा, सामग्री आंशिक रूप से या पूरी तरह से एकीकृत वितरित की जाती है, जो आपको बच्चे पर अतिरिक्त भार पैदा किए बिना इसकी मात्रा का विस्तार करने की अनुमति देती है।

प्राप्त ज्ञान का तुरंत उपयोग किया जा सकता है। "रहना"सामग्री की प्रस्तुति, ज्ञान के संचय और आत्मसात में सक्रिय भागीदारी; नैतिक और नैतिक मानदंडों और व्यवहार के नियमों के बच्चों द्वारा व्यावहारिक महारत हासिल करना।

हम क्षेत्र के बच्चे के मन में निर्माण के साथ काम शुरू करते हैं आदर्श: हम इस क्षेत्र को आदर्शों (माँ, पिताजी, घर, मातृभूमि, दोस्तों, रूसी नायकों, प्राकृतिक दुनिया, पुश्किन ए.एस.) से भरते हैं। एक महान जीतगगारिन की उड़ान; क्रिसमस और ईस्टर की छुट्टियां, आदि)। यह सब बच्चे के आंतरिक वातावरण का निर्माण करता है।

और परियोजना विधिमें माता-पिता की भागीदारी शामिल है डिज़ाइनसक्रिय प्रतिभागियों के रूप में गतिविधियाँ जिन्हें नैतिक मानकों को लागू करने के लिए भी सिखाया जाना चाहिए रोजमर्रा की जिंदगी. तो हमारे माता-पिता हमारे मददगार बन गए। किसी को भी नहीं। परियोजनामाता-पिता की भागीदारी के बिना नहीं होता है। माता-पिता को शामिल करना परियोजना की गतिविधियोंमें उनकी सक्रिय भागीदारी शिक्षात्मक- शैक्षिक प्रक्रिया पूर्वस्कूलीबच्चे के प्रभावी और सफल विकास के लिए संस्थान आवश्यक हैं।

में लक्ष्य निर्धारित किया गया है परियोजना की गतिविधियों:

शिक्षा की गुणवत्ता प्राप्त करना आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के आधार पर छात्रऔर बच्चे के व्यक्तित्व के मूल्य-शब्दार्थ क्षेत्र का विकास।

हमारे कार्यान्वयन के लिए परियोजनाओंऔर अभिभावकों की कई समस्याओं का समाधान कर रहे थे का आयोजन किया:

गोल मेज,

संयुक्त परियोजनाओं,

प्रशिक्षण,

बातचीत चालू आध्यात्मिक और नैतिक विषय,

पारिवारिक प्रतियोगिताएं,

फोटो प्रदर्शनियां।

कार्य शिक्षाबच्चों की संयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में उनके परिवार के लिए सम्मान का समाधान किया जाता है और अभिभावक: "शरद ऋतु का उपहार", "पुरुष हमारे रक्षक हैं", "माँ, मेरी माँ"- इस घटना ने एक बार फिर परिवार के अपरिवर्तनीय मूल्य, पारिवारिक चूल्हे के रक्षक के प्रति सम्मान और श्रद्धा पर जोर दिया।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि काम में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाहम सक्रिय रूप से भर्ती कर रहे हैं पुरुषों: हमारे पिता, दादा और भाई। खेल प्रतियोगिताओं में बच्चों व अभिभावकों की भागीदारी "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ"जो पारिवारिक रिश्तों को मजबूत करने में मदद करता है।

शिक्षक-अभिभावक-बच्चे के संयुक्त कार्य के लिए धन्यवाद, शिक्षक और माता-पिता के बीच संबंधों में गुणात्मक परिवर्तन आया है। सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों में शामिल होने और शिक्षकों के साथ साझेदारी स्थापित करने के बाद, माता-पिता को पिछली बातचीत की विफलता का एहसास हुआ और वे सार्थक संचार के लिए तैयार थे। माता-पिता ने शैक्षणिक ज्ञान, विनिमय अनुभव में सुधार करने की आवश्यकता महसूस की बच्चों की परवरिश और शिक्षा, उनकी समस्याओं में रुचि बढ़ाना, साथ ही समाधान खोजना "गतिरोध"के साथ सक्रिय जुड़ाव के माध्यम से स्थितियाँ देखभाल करने वालों, मनोवैज्ञानिक।

सभी परियोजनाओंअनुसार निभाना योजना:

स्टेज 1 - समस्या का गठन (लक्ष्य). गेमिंग का परिचय

परिस्थिति। समस्या में बच्चों का प्रवेश, स्वीकृति

कार्य, खेल की स्थिति के लिए अभ्यस्त होना

चरण 2 - समस्या के समाधान के लिए बच्चों को मिलाना, वितरण

भूमिकाएँ। माता-पिता की समस्याओं को हल करने में मदद करें।

स्टेज 3 - व्यावहारिक मदद (आवश्यकता से). दिशा

और कार्यान्वयन की निगरानी करना परियोजना. गठन

बच्चों में ज्ञान और कौशल। संयुक्त

माता-पिता और बच्चों की रचनात्मक गतिविधियाँ।

स्टेज 4 - प्रस्तुति की तैयारी। प्रदर्शन

बच्चों उत्पाद गतिविधियों, मूल्यांकन

गतिविधि उत्पाद।

काम के मुख्य क्षेत्र जिनका हमने काम में इस्तेमाल किया परियोजना की गतिविधियों:

का आयोजन किया शैक्षणिक गतिविधियां.

शिक्षकऔर शासन के दौरान बच्चे

क्षण।

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ

शिक्षकऔर बच्चों को किया गया

आयोजन प्रक्रिया विभिन्न प्रकारबच्चों के

गतिविधियाँ।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

माता-पिता के साथ सहभागिता (सामाजिक

भागीदार)।

स्वतंत्र के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन

बच्चों की गतिविधियाँ

हमने भी तरह-तरह के प्रयोग किए प्रौद्योगिकियों:

1. स्वास्थ्य-बचत श्वास अभ्यास,

भाषण सामग्री के संयोजन में गतिशील ठहराव,

उंगली जिम्नास्टिक।

2. विकासशील शिक्षा की तकनीक - अभिविन्यास

संभावित पर संज्ञानात्मक गतिविधि

बच्चे की संभावनाएं।

3. समस्या आधारित शिक्षण तकनीक - अनुक्रमिक,

बच्चे के सामने उद्देश्यपूर्ण उन्नति

संज्ञानात्मक कार्य।

4. खेल सीखने की तकनीक।

5. एकीकृत शिक्षण तकनीक।

काम के विभिन्न रूपों का इस्तेमाल किया गया।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल, उंगली का खेल, भूमिका निभाने वाले खेल, शारीरिक शिक्षा, पढ़ना और चर्चा, याद रखना, कहानी सुनाना, बातचीत करना, स्वतंत्र कलात्मक और भाषण गतिविधि, पुस्तक कोने में प्रदर्शनियाँ, बच्चों के कला उत्पादों के निर्माण के लिए भ्रमण, डिज़ाइन, कार्यशाला।

बिना नहीं कर सकते परियोजना का पद्धतिगत समर्थन- यह माता-पिता के लिए एक सलाहकार सामग्री है, बच्चों की कथा और वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य का चयन, संगीत कार्य, बच्चों के साथ जीसीडी के सार, एक फाइल कैबिनेट उपदेशात्मक खेल, विजुअल और डिडक्टिक एड्स, प्रदर्शन सामग्री, शैक्षिक लोट्टो, डिडक्टिक गेम्स।

प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक परवरिश-नैतिक भाव देशभक्ति की भावना के साथ एक महीन धागे से जुड़ता है - यह कार्य जटिल और लंबा है। पूर्ण भविष्य के नागरिक के विकास में परिवार, रिश्तेदारों, बालवाड़ी, देश के लिए प्यार का बहुत महत्व है। बच्चा जिस भी देश में बड़ा होता है, वह अपनी सारी भावनाओं को उन जगहों से जोड़ता है जहां वह पैदा हुआ था और बढ़ा हुआ: एक बालवाड़ी के साथ, जहां वह एक बच्चे के रूप में गया था, एक स्कूल के साथ जहां उसने अपने स्वयं के यार्ड और सड़क के साथ ज्ञान की मूल बातें सीखीं।

के लिए शिक्षामातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना, अपने पैतृक गाँव के लिए, अपने माता-पिता के साथ मिलकर, अपने हाथों से एक देशभक्ति का कोना बनाया। नैतिक और देशभक्ति के कार्य शिक्षान केवल एक देशभक्ति कोने के रखरखाव के माध्यम से, बल्कि एक स्वतंत्र बच्चों के अन्य क्षेत्रों के रखरखाव के माध्यम से भी लागू किया जाता है गतिविधियाँ:

कला गतिविधि के कोने में, सजावटी और अनुप्रयुक्त कला के नमूने प्रस्तुत किए जाते हैं;

गेमिंग गतिविधि के कोने में भूमिका निभाने के लिए विषयगत सेट हैं खेल: "सैलून", "अस्पताल", "दुकान". ये खेल लोगों के व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करने में योगदान करते हैं।

कोने में शारीरिक विकासरूसी लोक आउटडोर खेलों के लिए विशेषताएँ हैं।

रूसी लोक कथाएँ, महाकाव्य, छोटे लोकगीत रूप (तुकबंदी, लोरी, आदि) पुस्तक के कोने में रखे गए हैं, साहित्य की विषयगत प्रदर्शनियों की व्यवस्था की गई है।

इस प्रकार, समूह कक्ष के संपूर्ण विषय-विकासशील वातावरण का उद्देश्य नैतिक और देशभक्ति की समस्याओं को हल करना है parenting पूर्वस्कूली उम्र , जो विभिन्न के कार्यान्वयन में मदद करता है परियोजनाओं.

हमारे देश में सामान्य शिक्षा के सूचनाकरण का अपना इतिहास और परंपराएँ पहले से ही हैं। कंप्यूटर सक्रिय रूप से हमारे जीवन में प्रवेश कर रहा है, न केवल वयस्कों के जीवन का एक आवश्यक और महत्वपूर्ण गुण बन रहा है, बल्कि बच्चों को पढ़ाने का एक साधन भी है। और श्रम का एक अनिवार्य उपकरण भी।

सूचना और संचार प्रौद्योगिकी का उपयोग मुझे बेहतर बनाने में मदद करता है शिक्षात्मक- शैक्षिक प्रक्रिया, और मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों का उपयोग बच्चों को खोज और संज्ञानात्मक गतिविधियों, बच्चों की स्मृति, कल्पना, रचनात्मकता के विकास के लिए प्रोत्साहित करता है। कम्प्यूटर की क्षमता पुन: पेशपाठ के रूप में एक साथ जानकारी, ग्राफिक छवि, ध्वनि, भाषण, वीडियो, याद रखना और बड़ी तेजी के साथ प्रसंस्करण डेटा आपको बच्चों के लिए गतिविधि के नए साधन बनाने की अनुमति देता है जो सभी मौजूदा खेलों और खिलौनों से मौलिक रूप से अलग हैं। कंप्यूटर की क्षमताएं आपको समीक्षा के लिए दी जाने वाली सामग्री की मात्रा बढ़ाने की अनुमति देती हैं। मैं कक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग का अभ्यास करता हूँ, समूह कार्य और दोनों में व्यक्तिगत कामबच्चों के साथ।

मैंने एक कार्य योजना तैयार की है ब्लॉकों में प्रोजेक्ट किए गए:

"स्वयं के प्रति दृष्टिकोण".

"दूसरों के प्रति रवैया".

"चीजों के प्रति दृष्टिकोण".

"प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण".

"काम के प्रति रवैया".

"छोटी मातृभूमि के प्रति दृष्टिकोण".

"लोक अनुप्रयुक्त कलाओं के प्रति दृष्टिकोण"

"स्वास्थ्य के प्रति दृष्टिकोण".

प्रत्येक ब्लॉक के लिए किया गया था परियोजनाओंबच्चों के साथ और अभिभावक:

"मेरा परिवार प्रतीक","अपने हाथों से उपहार", "मेरे पसंदीदा खिलौना"

"प्रकृति को आग से दूर रखें", "सभी कार्य अच्छे हैं, स्वाद के लिए चुनें",

"विजय दिवस","ईस्टरी अंडा", "उचित पोषण स्वास्थ्य की कुंजी है".

दौरान डिज़ाइनवयस्क गतिविधियाँ बच्चे के व्यक्तित्व के उत्थान में योगदान करती हैं संस्कृति: बच्चे स्वयं के प्रति, दूसरों के प्रति, प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण प्राप्त करते हैं, आत्म-विकास का अधिकार प्राप्त करते हैं। आवेदन डिजाइन विधिअद्यतित और बहुत प्रभावी तरीकाबच्चे को प्रयोग करने, रचनात्मक क्षमताओं और संचार कौशल विकसित करने का अवसर देता है, जो नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं के गुणात्मक गठन में योगदान देता है।

डिज़ाइनगतिविधि मुझे किंडरगार्टन और परिवार में बच्चों की संज्ञानात्मक पहल का समर्थन करने में मदद करती है, बदल गई है अंत वैयक्तिक संबंधसाथियों के बीच और वयस्कों और बच्चों के बीच। सभी प्रतिभागियों डिज़ाइनगतिविधियों ने उत्पादक बातचीत का अनुभव प्राप्त किया, दूसरे को सुनने की क्षमता और वास्तविकता के विभिन्न पहलुओं के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त किया, और मुझे अपने पेशेवर स्तर और गतिविधि में भागीदारी की डिग्री में सुधार करने की भी अनुमति दी।

लेखक - संकलक: ... निज़नेवार्टोव्स्क व्यवस्थितविकास "अच्छी दुनिया" प्रस्तुत किया व्यवस्थितविकास में शामिल हैं ... माता-पिता द्वारा आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाऔर बच्चों का विकास। बनाने नैतिक और देशभक्तिहमारे... प्रयासों की भावनाएँ। पेश किया व्यवस्थितविकास के मार्गदर्शक ... मानव संस्कृति, आध्यात्मिक और नैतिकमानदंड और... गतिविधियों के साथ विद्यार्थियोंकलात्मक-आलंकारिक, संज्ञानात्मक-व्यावहारिक, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण समस्यात्मक कार्य, नैतिक और सौंदर्यवादीअभिविन्यास, शिक्षक ... समस्या समाधान नैतिक और देशभक्तिऔर आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा, आपको विकसित करने की अनुमति देता है ... कम प्रभाव डिज़ाइनगतिविधि देता है ... क्या प्रीस्कूलरमें रहता है... उद्देश्य व्यवस्थितघटनाक्रम: मौजूदा अभ्यास का सामान्यीकरण आध्यात्मिक और नैतिकशिक्षा और शिक्षाबालवाड़ी में बच्चे। लक्ष्य व्यवस्थितविकास: - प्रभावी डेटाबेस का गठन के तरीके आध्यात्मिक और नैतिकविकास और शिक्षा preschoolersवी शैक्षिक संगठन; - व्यापक उपायों का कार्यान्वयन आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाविद्यालय से पहले के बच्चे; - समस्या समाधान सुनिश्चित करना आध्यात्मिक और नैतिकविकास विद्यार्थियोंराष्ट्रीय मूल्यों के आधार पर, सामाजिक विषयों की बातचीत शिक्षा. 1. ... जीवनशैली, पालना पोसनासामाजिक रूप से सक्रिय ... रचनात्मक क्षमता preschoolers. हॉल डिजाइन: ... अन्य साइट्स: https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=17368

प्रतियोगी: मरीना क्रिवोनोगोवा... विकास और शिक्षा नैतिकता, जिसकी प्रभावशीलता ... मामलों में नैतिक शिक्षाऔर विकास... गठन सामाजिक और नैतिकमूल्य, नैतिक पालना पोसनाव्यक्तित्व व्यक्त ... सामाजिक अनुकूलन preschoolers; 2. मुख्य को समझें नैतिकमूल्य; विस्तार करें ... देशभक्ति के मुद्दे शिक्षा preschoolers. ... तरीकापरियोजना देशभक्ति के नेतृत्व की प्रणाली में सबसे स्वीकार्य है पालना पोसनाक्योंकि... परिवारों के साथ विद्यार्थियों. परियोजना की अवधि: ... विषय: देशभक्ति पालना पोसनाबच्चे हैं ... एक आसान काम: पालना पोसनाएक बच्चे में ... आवेदन करने का फैसला किया डिज़ाइन तरीका. पूर्वस्कूली बचपन... गठन में योगदान नैतिकमूल बातें और ... वरिष्ठ नागरिकों के लिए preschoolersचल रहा है...माता-पिता के साथ विद्यार्थियोंक्षेत्र में नैतिक- देशभक्ति शिक्षा preschoolers. आवेदन: ... और शिक्षक; पालना पोसनामाता-पिता ... और मूड; पालना पोसना नैतिकभावनाएँ: दया, ... प्रक्रिया को पूरा करें शिक्षाअधिक समग्र रूप से, अर्थात् सीमाओं के विस्तार में योगदान देता है नैतिक, आध्यात्मिक, देशभक्ति, सौंदर्य और मानसिक विकास प्रीस्कूलर. संयुक्त सामाजिक भूमिकाएँ- प्रिय खेल गतिविधि preschoolers. एक भूमिका निभाना, ... जीवन का आत्म-संगठन प्रीस्कूलर. ... उठाता है preschoolersआंतरिक प्रेरणा... बगीचे में प्रीस्कूलर, रहना चाहिए ... मामलों में सामाजिक और नैतिक शिक्षा. दक्षता ... निगरानी सामाजिक और नैतिक पालना पोसना preschoolers: देखा ... दिशाओं द्वारा सामाजिक और नैतिक शिक्षा preschoolers: - ... समस्याओं पर सामाजिक और नैतिकऔर आध्यात्मिक शिक्षा preschoolers. ... मुल्को आई.एफ. सामाजिक-नैतिक पालना पोसनाबच्चे 5-7...आदि. एबीसी नैतिकबड़े होना। ...

आत्म-जागरूकता बनाने के लिए "मिनी-संग्रहालय ..." के कार्यान्वयन के लिए लक्ष्य निर्धारण preschoolers, उन्हें बनना ... शब्दावली preschoolers; विकसित करें ... किसी के क्षितिज को विस्तृत करें preschoolers; प्रपत्र डिजाइन और अनुसंधानकौशल और ... सौंदर्य के कार्य, नैतिक, आध्यात्मिक, देशभक्ति शिक्षा. प्रपत्र और तरीकोंउसका काम... रचनात्मक क्षमताएं पूर्वस्कूली बच्चा, यह सफल रहा ... प्रस्ताव को मंजूरी दे दी व्यवस्थितपूर्वस्कूली सेवाएं ... और स्वयं preschoolersसुझाव दिया कि ... अग्रणी गतिविधि preschoolersभी ... पर एक संज्ञानात्मक अनुसंधान परियोजना का हिस्सा है नैतिक और देशभक्ति शिक्षा"मेरे नायक"। यहाँ... और भी विद्यार्थियोंएक साथ समूह... A संख्या 0004784।

पहला सबसे छोटा... प्यार देता है शिक्षासही कुंजी... विकास प्रक्रिया preschoolersलगभग सभी ... कार्य हल हो गए हैं आध्यात्मिक शिक्षा, सामाजिक अनुकूलन ... सौंदर्य, लाभ, नैतिकआदर्श और... छवियां, गहरी आध्यात्मिकतासीखने का साधन हो सकता है और शिक्षा, जो पाता है ... एक खिलौना। चयन व्यवस्थितऔर कलात्मक... Derkunskaya V.A. डिज़ाइनगतिविधि preschoolers. शैक्षिक और पद्धतिभत्ता। - ... ए नंबर 0004887

द्वारा संकलित: स्पांडियारोवा झनार... देशभक्ति की अवधारणा शिक्षाशासन से... गठन आध्यात्मिकता, नैतिक रूप से पालना पोसनामहत्वपूर्ण - ... एल.एन. टालस्टाय पालना पोसनाके लिए प्यार ... राजनीतिक और आध्यात्मिकसमाज के क्षेत्रों ... पीढ़ियों में शिक्षाबच्चे, और सबसे बढ़कर संचरण के क्षेत्र में नैतिकअनुभव, मुख्य ... मूल बातें और नैतिकस्वास्थ्य। गठन नैतिकमान है ... बच्चे अंदर नैतिकसमस्या। में... - देशभक्ति पालना पोसनाबढ़ती पीढ़ी। देशभक्ति और नागरिक के कार्यान्वयन के लिए मुख्य कार्य शिक्षायुवा पीढ़ी... हमारा देश, पालना पोसनाअंतरजातीय की संस्कृति ... नागरिकों की गरिमा, आध्यात्मिकऔर नैतिकलोगों के मूल्य ... इसका विकास, आध्यात्मिकविरासत और ... सभी जीवित चीजों के लिए, नैतिकऔर नैतिक ... काफी कुछ व्यवस्थितसाहित्य पर ... अलग पक्ष नैतिक रूप से- देशभक्ति शिक्षाबच्चों में ... संगठन द्वारा नैतिक रूप से- देशभक्ति शिक्षाबच्चे, उसका... उद्देश्य। गठन आध्यात्मिकता, नैतिक रूप से- देशभक्ति... जन्मभूमि। पालना पोसनामहत्वपूर्ण - ... प्रमुख क्षेत्र नैतिक रूप से- देशभक्ति शिक्षा, उपयोग शामिल है ... जब रखी गई नैतिकनागरिक ... और बुराई की नींव। नैतिकबाल विकास... सही तरीका शिक्षाबहुमुखी भावना ... देशभक्ति का आधार शिक्षाहै नैतिक, सौंदर्य, श्रम, मानसिक पालना पोसनाछोटा व्यक्ति। इस तरह के एक बहुमुखी की प्रक्रिया में शिक्षापहले पैदा होते हैं ... गठन के अनुसार नैतिक रूप से- देशभक्ति ... काम करो शिक्षा नैतिक और देशभक्तिभावना preschoolersहमने नागरिक-देशभक्ति का एक क्षेत्र बनाया है शिक्षाएक समूह में, ... परिचित होने पर preschoolersपरिवार के साथ... मानसिक कार्य, नैतिकऔर सौंदर्य शिक्षाविभिन्न प्रकार से... परिचित होने पर preschoolersपरिवार के साथ... इंटरैक्टिव गेम्स); डिज़ाइनसंग्रहालय की गतिविधियाँ ... विचारों का विस्तार preschoolersविविधता के बारे में ... विचारों का निर्माण preschoolersटैगा के बारे में... विचारों का संवर्धन preschoolersलोगों के बारे में... विचारों को आकार देना preschoolersउपयोगी... परिष्कृत विचारों के बारे में preschoolersविविधता के बारे में... अभ्यावेदन का शोधन preschoolersजीवन के साथ... विचारों का संवर्धन preschoolersमछली पकड़ने के बारे में, ... और मछली पकड़ने। पालना पोसनागठन का आधार नैतिक रूप से-नैतिक मानक... परिचित होने पर preschoolersरिश्तेदारों के साथ ... नागरिक-देशभक्ति का क्षेत्र शिक्षाएक समूह में, ... 3.2। व्यवस्थितकार्यक्रम का प्रावधान... सेवलीवा ओ.वी. नैतिक रूप से- देशभक्ति पालना पोसना व्यवस्थितके लिए भत्ता ... बच्चों के लिए: व्यवस्थित शिक्षा पालना पोसना preschoolers पालना पोसना preschoolers पालना पोसना preschoolers. (प्रारंभिक... क्रियाविधिपारिस्थितिक शिक्षाबच्चों में ... सामाजिक रूप से - नैतिक शिक्षा नैतिक पालना पोसना 5-7 साल के बच्चे: व्यवस्थितभत्ता। - ... संस्कृति और पालना पोसना नैतिक रूप से मेथोडिस्ट पालना पोसना क्रियाविधिवरिष्ठों के साथ काम करें preschoolers व्यवस्थित मेथोडिस्ट पूर्व विद्यालयी शिक्षा./ ... सेवेलिवा ओ.वी. नैतिक रूप से- देशभक्ति पालना पोसनाविद्यालय से पहले के बच्चे। कक्षाओं की योजना और सारांश। व्यवस्थितके लिए भत्ता ... बच्चों के लिए: व्यवस्थितके लिए सिफारिशें ... पर्यावरण पर शिक्षा: मध्य, वरिष्ठ, ... - देशभक्त पालना पोसना preschoolers. (एल्डर ... - देशभक्ति पालना पोसना preschoolers. (मध्यम... - देशभक्ति पालना पोसना preschoolers. (प्रारंभिक ... ARKTI, 2003.- 80 के दशक। क्रियाविधिपारिस्थितिक शिक्षाबच्चों में ... सामाजिक रूप से - नैतिक शिक्षापूर्वस्कूली बच्चे... सामाजिक रूप से - नैतिक पालना पोसना 5-7 साल के बच्चे: व्यवस्थितभत्ता। - ... संस्कृति और पालना पोसना नैतिक रूप से- देशभक्ति की भावना। शिक्षकों के लिए एक व्यावहारिक गाइड और मेथोडिस्टडॉव // औसत। ... निकोलेवा एस.एन. पालना पोसनाशुरू किया पारिस्थितिक संस्कृतिवी पूर्वस्कूली बचपन: क्रियाविधिवरिष्ठों के साथ काम करें preschoolersके बारे में ज्ञान ... पश्चिमी साइबेरिया: व्यवस्थितशिक्षकों, शिक्षकों और के लिए सिफारिशें मेथोडिस्टपूर्व विद्यालयी शिक्षा।/ ... तरीकोंनियंत्रण... प्रोग्राम प्रदान करता है कार्यक्रम और पद्धतिशैक्षिक लैस ... माता पिता के लिए शिक्षाऔर विकास... तरीके और तरीकों तरीकोंसिविल द्वारा प्रदान किया गया, ... 0004487 - संख्या 0004488

लेखक-संकलक: गफूरोवा अमीनत... और नैतिक. आइए विचार करें ... और भी गहरा नैतिकसंकट। में ... आपका अनुभव। आध्यात्मिककिसान की दुनिया... किसान संस्कृति। नैतिकआधार था ... श्रम और नैतिक पालना पोसना. एक परिवार में... ऐतिहासिक और आध्यात्मिकग्रामीणों के मान, पालना पोसनाका आदर... पर्यावरण, पालना पोसनाभावनात्मक रवैया ... संभव निर्धारित करें तरीकों, समस्या समाधान... 2. संकलन व्यवस्थितसाहित्य, कथा ... बनाने के लिए preschoolersके बारे में विचार... जंगलीपन से पालना पोसना, है ... निरंतरता के लिए, आध्यात्मिकपीढ़ियों के बीच संबंध शिक्षाहर में... : परिचय प्रीस्कूलरसाथ तरीकाआलू उगाना। ... नतीजतन डिज़ाइनगतिविधियाँ प्रीस्कूलरपता होना चाहिए ... एस.ए. परिचय preschoolersप्रकृति के साथ। ... एन.वी. मानसिक पालना पोसनाबच्चों में... पारिस्थितिक के कार्यक्रम शिक्षापूर्वस्कूली बच्चे ... परिचय कैसे करें preschoolersप्रकृति के साथ। ... ए नंबर 0005842

रहने दो ... कौशल। मुख्य तरीकोंके साथ काम ... शिक्षकों और विद्यार्थियोंसक्रिय हो जाओ ... बड़ों की "आशा" preschoolersऔर जूनियर्स... ने हिस्सा लिया विद्यार्थियोंवरिष्ठ और ... की दिशा में " आध्यात्मिक और नैतिक"-" मेरा ... मेरे में डिज़ाइनऔर अनुसंधान ... "आशा" वरिष्ठ preschoolersऔर छोटा ... साथ। Abatskoye V.A. Belyakova।

परियोजना लेखक: बख्तिना नीना एमिलीनोव्ना, एक क्रिस्तानी पंथबच्चों के लिए MBDOU ... और सिविल शिक्षा preschoolersराष्ट्रीय-क्षेत्रीय पर विचार करें ... दीक्षा प्रदान करता है विद्यार्थियोंसार्वभौमिक... प्रक्रिया - पालना पोसनामूल्य भाव... पर किया जाता है शिक्षाके लिए प्यार... लोग, पारंपरिक, आध्यात्मिकऔर नैतिक और सौंदर्यवादीमान। देखें... विकास केंद्र में। प्रीस्कूलरसकारात्मक दिखाता है ... जल्दी से दूर हो जाता है। प्रीस्कूलरएक सकारात्मक ... योजना, निर्माण दिखाता है सूचना और पद्धतिसामग्री, फ़ाइल अलमारियाँ ... बच्चों की गतिविधियाँ। तरीकोंऔर तरकीबें... महत्वपूर्ण मामले. पालना पोसनाके लिए प्यार ... निदान तरीकों: - बातचीत ... रिश्ते की प्रकृति प्रीस्कूलरमूल निवासी... में शामिल डिज़ाइनगतिविधियों से संबंधित ... कार्यान्वयन के लिए डिज़ाइनगतिविधियाँ। यू ... खंड मैं। सूचना और पद्धतिसामग्री: परामर्श... खंड III। व्यवस्थितऔर कलात्मक... एन.वी. परिचय preschoolersपर्यावरण के साथ ... और गतिविधियों, व्यवस्थितसिफारिशें] - ... बालवाड़ी। वैज्ञानिक और पद्धतिगतभत्ता। / ... एस.एन. "पर्यावरण पालना पोसनाबच्चों में ... उत्तर के लोग। शैक्षिक और पद्धतिभत्ता। / ... देशभक्ति से शिक्षाडॉव में] ... अद्भुत हिरण: व्यवस्थितके लिए भत्ता ... 15s।

प्रतियोगी: शायख्लिसलामोवा लियाना... बच्चा नहीं है परवरिशप्यार... आध्यात्मिककी जरूरत है ... समस्या के लिए " प्रीस्कूलरऔर एक किताब", ... जीवन में प्रीस्कूलरसमानांतर में मौजूद हैं, ... ट्रिक्स और तरीकोंपाठ के साथ, ... हर्षित मिनट आध्यात्मिकसंचार, शिक्षित ... परिवार प्रणाली शिक्षा. और नहीं ... और विनीत शिक्षा, जो और ... माता-पिता हैं तरीकापरियोजनाओं। पर... हमारी संस्था। तरीकापरियोजनाओं प्रशिक्षण है और पालना पोसनाबच्चे के माध्यम से... भाषण विकास विद्यार्थियोंअधिकता के साथ ... शिक्षा और शिक्षा preschoolers, बौद्धिक संसाधन... पारिवारिक अनुभव शिक्षादीक्षा पर... सवालों में शिक्षासाक्षर पाठक। ... सीखना और शिक्षाबच्चे। शिक्षा की प्रक्रिया के लिए दृष्टिकोण और शिक्षा preschoolersबहुत विविध, लेकिन इन कार्यक्रमों का मुख्य लक्ष्य है पालना पोसनादयालु, स्मार्ट, ... पाठक प्रीस्कूलरअग्रणी बन गए हैं ... विकास के लिए, शिक्षाऔर शिक्षा... विभिन्न रूप, तरीकोंऔर तरकीबें... सही तरकीबें, तरीकों, खेल, में... विद्यार्थियों... एक पारिवारिक अनुभव शिक्षा; ... अभिभावक, विद्यार्थियों... समूह कक्ष। व्यवस्थितप्रदान करना: - ... लेखक, चित्र, व्यवस्थितके लिए सिफारिशें ... के लिए भ्रमण preschoolers; संयुक्त भ्रमण ... संगीत निर्देशक, विद्यार्थियों, माता-पिता (वैध... स्थान; विकसित होता है व्यवस्थित... लेखकों के लिए सिफारिशें" प्रदान करता है कार्यक्रम और पद्धतिसुरक्षा; विकसित... एक्सप्लोर करें पद्धतिगत और शैक्षणिकसाहित्य पर ... दक्षताओं में शिक्षासाक्षर पाठक। ... परियोजना। डिज़ाइन व्यवस्थितसिफारिशें "परिवार ... भत्ते और व्यवस्थितसामग्री। ... 1. व्यवस्थितउत्पाद ... माता-पिता द्वारा शिक्षासाक्षर पाठक; ... - सजा हुआ व्यवस्थितसिफारिशें: "आप ... पढ़ें", "साहित्यिक पालना पोसनापरिवार में बच्चा"; - परिवार के अनुभव को सारांशित किया शिक्षाप्रवेश पर ... मासिक में वैज्ञानिक और पद्धतिगतपत्रिका "पूर्वस्कूली पालना पोसना» द्वितीय। ... सही काम। विद्यार्थियों: - वे जानते हैं कि कैसे ... - गठित नैतिकबच्चे की गुणवत्ता; ... (माँ बाप के लिए विद्यार्थियोंवरिष्ठ पूर्वस्कूली ... शिक्षा और शिक्षा preschoolersएक प्रतिज्ञा के रूप में ... भूमिकाओं में शिक्षाचाइल्ड" लाइब्रेरियन ... में भूमिकाएँ शिक्षाबच्चा "भूमिका ... के लिए अनुकूल शिक्षाविचारशील पढ़ना, ... और इसलिए: प्रीस्कूलरकिताबों से प्यार है, ... किताब से, शिक्षितशुरुआती दिनों में ... खुशी के पल आध्यात्मिकसंचार, शिक्षित ... प्रतिभागियों में शिक्षाउनके बच्चे। ... के माध्यम से प्रक्रिया करें डिज़ाइनगतिविधि। परिवार ... शिक्षा और शिक्षा preschoolers, बौद्धिक संसाधन ... हमारे कई विद्यार्थियोंवे अच्छी तरह से नहीं जानते ... यह बन गया आध्यात्मिककी जरूरत है ... एक सिद्ध तरीके से शिक्षाआदमी, में... ध्यान रखना आध्यात्मिकबच्चे का विकास ... उनमें योगदान देना आध्यात्मिकविकास "... स्मार्ट और शिक्षितबच्चा। सिफारिशें ... और प्रियजन।

प्रतियोगी: Prikhodko Larisa ... कार्यक्रम "देशभक्ति पालना पोसनारूसी संघ के नागरिक ... के संबंध में preschoolers. इसलिए, शैक्षिक ... देशभक्ति के अनुसार शिक्षा. बच्चा - प्रीस्कूलरमें विकसित होता है ... दीक्षा आध्यात्मिकऔर सांस्कृतिक ... प्रेरणा विद्यार्थियोंऔर उनका... और गठन नैतिकमूल्य; संगठन ... और नृवंशविज्ञान शिक्षा; - देशभक्ति के विषय का गठन ... शिक्षासीखने के माध्यम से... - कार्यान्वयन संगठनात्मक और पद्धतिऔर सामाजिक-शैक्षणिक गतिविधियाँ (कार्यक्रम का परीक्षण); - डिज़ाइनगतिविधियों के साथ... - कार्यान्वयन वैज्ञानिक और पद्धतिगतऔर प्रकाशन ... - यमल! सूचना और पद्धति- सूचनात्मक... जो अनुमति देगा preschoolersऔर सदस्य... प्रदर्शन की अवधारणा शिक्षा... गतिविधियों / के संदर्भ में पालना पोसना: वैज्ञानिक चर्चा... Yamala.ppt (6.05 MB)

3 अप्रैल, 2019 ... विक्टोरोवना - एक क्रिस्तानी पंथकेंद्र शिक्षाऔर समाजीकरण... विभाग विशेषज्ञ संगठनात्मक और पद्धतिएमएयू टीएमआर के कार्य "केंद्र सूचना और पद्धतिऔर मनोवैज्ञानिक... 71 परियोजनाएं। में डिज़ाइन व्यवस्थित आध्यात्मिक और नैतिक पालना पोसना preschoolersकला के माध्यम से... MAOU Maslyanskaya माध्यमिक विद्यालय

परियोजना के लेखक: शिक्षक: गुबीना ... रचनात्मकता। प्रपत्र नैतिक और देशभक्तिभावनाओं... गठन नैतिक और देशभक्तिभावनाओं पर ... एक व्यापक योगदान देता है शिक्षाबच्चे का व्यक्तित्व, उसकी रचनात्मक क्षमताओं का विकास। सक्रिय रूप से प्रभावित करता है आध्यात्मिकविकास प्रीस्कूलर, गठन पर नैतिकभावना। प्रासंगिकता... के माध्यम से लोगों की डिज़ाइनगतिविधि पर... × चयन व्यवस्थितसाहित्य के लिए ... उद्देश्य: परिचय देना विद्यार्थियोंतकनीकों के साथ ... शैक्षिक गतिविधियों का एक टुकड़ा

प्रिय साथियों! चालू... 71 परियोजनाएं। में डिज़ाइनगतिविधियाँ थीं ... सैद्धांतिक और व्यवस्थितसंगठन की नींव ... उनके माता-पिता, आध्यात्मिक और नैतिक पालना पोसना preschoolersकला के साधन ... गतिविधियाँ और तरीकोंसंगठन और ... का गठन preschoolersदेशभक्ति की भावनाएँ... कोंगोव वासिलिवेना कोस्टिना।

द्वारा संकलित: किज़िमा गैलिना ... मोटर गतिविधि विद्यार्थियों 3.4। डिजाइनिंग ... वातावरण 3.6। व्यवस्थितशिक्षा प्रदान करना... - शिक्षाप्रद- व्यवस्थितपत्र मो... शारीरिक प्रक्रिया शिक्षाशिक्षण संस्थान में ... छात्रों का स्वास्थ्य, विद्यार्थियोंआदेश द्वारा अनुमोदित ... बच्चे। आयु विद्यार्थियों- से ... और माता-पिता preschoolers. कार्यों के अलावा ... जीवन सुरक्षा प्रीस्कूलर. ये लक्ष्य... सभी के लिए विद्यार्थियों, जो अनुमति देता है ... तक पहुंचता है शिक्षाबच्चों में ... अच्छी तरह से शिक्षापर preschoolersऐसे गुण, ... और कार्य शिक्षाशायद केवल ... उसके द्वारा अधिग्रहित नैतिकगुण। स्वास्थ्य और चौतरफा देखभाल शिक्षाबच्चे, शिक्षक... और माता-पिता preschoolers. शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन की विशेषताएं भाषण सुधार की सफलता प्रीस्कूलरपर निर्भर करता है ... विज्ञान आधारित प्रणाली शिक्षाऔर पारंपरिक और आधुनिक पर निर्मित शिक्षा तरीकोंऔर प्रौद्योगिकी... खेल। मुख्य व्यवस्थिततकनीकें हैं: ... शारीरिक विकास प्रीस्कूलरभारी ... भाषण के साथ सभी विद्यार्थियोंहमारा समूह... परिवारों के बारे में विद्यार्थियों.*** 1.2 ... छोटी मातृभूमि, पालना पोसनाभावनात्मक रूप से सकारात्मक रवैया... मूल्यों में आध्यात्मिक, सामग्री और ... - रखना नैतिकबेसिक्स इन ... वेरिएबल प्रोग्राम्स नैतिक और देशभक्तिअभिविन्यास। उद्देश्य: ... छोटी मातृभूमि, पालना पोसनाभावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण ... व्यक्तिगत विकास छात्र MBDOU (शैक्षणिक ... (शैक्षणिक निदान) छात्रके माध्यम से किया जाता है ... पूर्व-विद्यालय शिक्षा। methodologicalव्यक्तिगत विकास का आकलन करने के लिए आधार छात्र MBDOU अनुमानित है ... गतिविधि); डिज़ाइनगतिविधियाँ (जैसे... निम्नलिखित की मदद करना के तरीके: – मूल्यांकन... व्यक्तिगत विकास छात्रएमबीडीओयू प्रदान किए जाते हैं एमबीडीओयू विशेषज्ञ, पद्धतिविज्ञानी, उप प्रमुख ... व्यक्तिगत विकास छात्र MBDOU शिक्षक ... का उपयोग कर रहे हैं तरीकों तरीकोंप्रदर्शन माप... तरीके और तरीकोंअधिकारों की सुरक्षा: यदि ... तरीके और तरीकोंसिविल द्वारा प्रदान किया गया, ... ए नंबर 0005367-68

प्रतियोगी: गैलिना स्काइलरेंको... क्या विकास प्रीस्कूलर... परिवार की प्राथमिकता में होता है शिक्षा. शांति और ... परिवार क्या है पालना पोसनाप्रदान नहीं करता ... परिवार की भूमिका शिक्षाबच्चे और ... इसका आयोजन शिक्षाऔर सीखना ... ("पूर्वस्कूली की अवधारणा शिक्षा» वी.वी. डेविडॉव, वी.ए. ... एक संस्थान शिक्षाअन्य, लेकिन ... जीवन के स्थान विद्यार्थियों, शैक्षणिक रूप से समीचीन ... संबंध और शिक्षाबच्चे। और ... आदतें, उनकी नैतिकसिद्धांतों और... की ओर ले जाता है आध्यात्मिकव्यक्तित्व की दुनिया की दरिद्रता और शिक्षाबच्चे। ये... संयुक्त के रूप परियोजना खेलऔर उत्पादक ... खोज गतिविधियाँ। 4. पालना पोसनापरोपकारी रवैया ... स्वाभाविकता का सिद्धांत शिक्षा- आधारित... व्यक्तिगत विशेषताएं, शिक्षाप्रकृति, उपयोग ... कार्य, परिभाषा तरीकोंऔर चालें। 3. कार्य योजना तैयार करना। 4. चयन, अध्ययन व्यवस्थितसाहित्य। 5. संकलन ... मिखाइलोवा जेड.ए. व्यवस्थितसलाह ... डेनिलिना टी.ए. परियोजना तरीकागतिविधियों में ... व्यक्तित्व की नींव preschoolers// आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षा ... बच्चों के साथ तरीकोंऔर तकनीक ... पर्यावरण पर शिक्षा. - डेवलप... होल्डिंग्स का इस्तेमाल किया तरीकोंमाता-पिता की सक्रियता, ... माता-पिता दर्शकों द्वारा।

सुरक्षा व्यवस्थितसामग्री और शिक्षण सहायक सामग्री और शिक्षा... सीखना और शिक्षा. मुख्य शर्त ... पढ़ाने के लिए के तरीकेपर केंद्रित... सीखने और शिक्षापर आधारित एक समग्र शैक्षिक प्रक्रिया में आध्यात्मिक और नैतिकऔर सामाजिक-सांस्कृतिक ... उनके सामाजिक, नैतिक, सौंदर्यवादी, बौद्धिक, ... बच्चा, अस्तित्व कार्यप्रणालीजीईएफ। कार्यक्रम... परिवारों की परंपराएं विद्यार्थियों. कार्यक्रम में शामिल है ... सामग्री और तरीकोंबचपन की शिक्षा ... यह है वैज्ञानिक और पद्धतिगतमें समर्थन करता है ... समूहों की संरचना विद्यार्थियों, उनकी विशेषताएं ... अंतिम प्रमाणन विद्यार्थियों. इस प्रकार... का उपयोग कर तरीकोंअवलोकन के आधार पर, या अन्यथा तरीकोंप्रदर्शन माप... गतिविधि का रूप preschoolers. सुधार-विकासशील उपसमूह ... अनुसूची। द्वारा डिज़ाइनगतिविधियों, लक्ष्य... परिवार। तरीकोंऔर कैसे काम करना है विद्यार्थियों तरीकों...बच्चे को हथियार देना तरीकोंमाहिर और ... बच्चों की पहल: संगठनात्मक और पद्धति, जानकारी - ... सुधारात्मक कार्य कार्यक्रम-पद्धतिशैक्षिक प्रदान करना... एक बैंक की स्थापना व्यवस्थितऔर उपदेशात्मक... 35 अंक। तरीकोंअग्रणी की परिभाषाएं ... तरीके और तरीकोंअधिकारों की सुरक्षा: ... तरीके और तरीकोंनागरिक, प्रशासनिक और आपराधिक कानून द्वारा प्रदान किया गया)।

प्रीस्कूलर और वयस्कों की संयुक्त गतिविधि के प्रभावी रूपों में से एक परियोजना गतिविधि है। आधुनिक सूचना समाज में, परियोजना पद्धति विशेष रूप से प्रासंगिक है। और परियोजना गतिविधियों के माध्यम से शैक्षणिक प्रक्रिया में माता-पिता की भागीदारी प्रभावी सकारात्मक परिणाम देती है।

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पूर्व दर्शन:

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

"इज़्लुचिंस्काया माध्यमिक विद्यालय"

प्रतिवेदन

के विषय पर:

"आध्यात्मिक और नैतिक में परियोजना पद्धति

पुराने पूर्वस्कूली को शिक्षित करना

(कार्य अनुभव से)

द्वारा तैयार:

प्रोस्कुरकोवा टी.ए.

शिक्षक

इज़लुचिन्स्क, 2018

वर्तमान में हमारे में आधुनिक दुनियाभौतिक मूल्य आध्यात्मिक पर हावी हैं, इसलिए दया, दया, न्याय, उदारता के बारे में बच्चों के विचार विकृत हैं। परिवार की संस्था का विनाश जारी है, पीढ़ियों की ऐतिहासिक निरंतरता का सम्मान नहीं है।

आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा उन अत्यावश्यक और जटिल समस्याओं में से एक है जिसका समाधान सभी को करना चाहिए, विशेषकर उन लोगों को जो युवा पीढ़ी से संबंधित हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा बच्चे में नैतिक, सौंदर्य और आध्यात्मिक मूल्यों को स्थापित करने पर आधारित है।

बच्चे के आध्यात्मिक और नैतिक विकास की प्रक्रिया विशेष रूप से पूर्वस्कूली अवधि में महत्वपूर्ण होती है, जब व्यक्ति के मूल गुण और आदतें बन रही होती हैं। आध्यात्मिक और नैतिक नींव के निर्माण के लिए बचपन की यह अवधि सबसे उपजाऊ है।

पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के प्राथमिकता वाले कार्यों में से एक हैएक व्यक्ति, परिवार, समाज के हितों में समाज में स्वीकृत आध्यात्मिक, नैतिक और सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों, नियमों और व्यवहार के मानदंडों के आधार पर एक अभिन्न शैक्षिक प्रक्रिया में प्रशिक्षण और शिक्षा का संयोजन।

इसलिए, आज पहले से कहीं अधिक, दुनिया की समग्र धारणा बनाने और पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के मुद्दे प्रासंगिक हैं।

हमारे में पूर्वस्कूली समूहहम शैक्षिक प्रक्रिया के निम्नलिखित रूपों के माध्यम से आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के कार्यों को लागू करते हैं: संगठित शैक्षिक गतिविधियाँ; शैक्षणिक परियोजनाएं; मास्टर कक्षाएं, अवकाश गतिविधियाँ, मनोरंजन, भ्रमण, प्रतियोगिताएं, विषयगत प्रदर्शनियाँ।

आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा दोनों पारंपरिक घटनाओं की एक प्रणाली और काम के नए रूपों की शुरूआत के माध्यम से की जाती है। इस वर्ष, हमारे पूर्वस्कूली बच्चों ने पठन प्रतियोगिता में भाग लिया, जो पहली बार संस्थान में आयोजित किया गया था। परीक्षार्थियों के अभिभावकों की परीक्षा नए रूप मेआध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर काम: एक संसाधन चक्र।

आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की प्रणाली हमें पूर्वस्कूली बच्चों के परिवारों को साझेदारी में शामिल करने में मदद करती है, ताकि समाज के लिए बच्चे के सम्मान को विकसित किया जा सके, परिवार की परंपराओं, मूल भूमि, पितृभूमि, यानी सार्वभौमिक मानव की एक अटूट श्रृंखला आध्यात्मिक और नैतिक मूल्य। हमारे विद्यार्थियों के माता-पिता आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की प्रणाली में सक्रिय भागीदार और अपरिहार्य सहायक हैं। संयुक्त गतिविधियाँ जिनमें बच्चे और माता-पिता भाग लेते हैं, का उद्देश्य है आध्यात्मिक विकासपरिवार, पारिवारिक मूल्यों को मजबूत करना, सम्मान और आपसी समझ।आध्यात्मिक और नैतिक क्षेत्र के विकास, परिवर्तन और गठन में परिवार की गतिविधियाँ पूर्वस्कूली उम्र की पूरी अवधि में अग्रणी हैं।

एक आध्यात्मिक और नैतिक व्यक्तित्व को परिवार से अलग करके शिक्षित करना असंभव है। बच्चों के पालन-पोषण में, परिवार को किसी अन्य सामाजिक संस्था द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है, बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण को बढ़ावा देने में इसकी असाधारण भूमिका होती है। इसलिए, संयुक्त कार्यक्रम, जैसे कि खेल प्रतियोगिताओं, भ्रमण, विषयगत प्रदर्शनियों में भागीदारी, विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं, पहले से कहीं अधिक बच्चों और माता-पिता को एक करीबी, रचनात्मक परिवार टीम में एकजुट करते हैं, एक दूसरे को एक नए रूप में देखने का अवसर प्रदान करते हैं। पर्यावरण।

मेरी राय में इस तरह के आयोजन विद्यार्थियों के परिवारों के साथ काम करने का एक प्रभावी रूप है। प्रीस्कूलर और वयस्कों की संयुक्त गतिविधि के प्रभावी रूपों में से एक परियोजना गतिविधि है। आधुनिक सूचना समाज में, परियोजना पद्धति विशेष रूप से प्रासंगिक है। और परियोजना गतिविधियों के माध्यम से शैक्षणिक प्रक्रिया में माता-पिता की भागीदारी प्रभावी सकारात्मक परिणाम देती है।

संयुक्त गतिविधियों में जो आध्यात्मिक और नैतिक विकास की समस्याओं को हल करती हैं, बच्चों को एक विचार मिलता है: पारिवारिक परंपराएँ, पारिवारिक संबंधों की ख़ासियत के बारे में, मूल्य के दृष्टिकोण के बारे में स्वस्थ जीवन शैलीजीवन, पर्यावरण के लिए। बच्चे अपने देश की संस्कृति और इतिहास से परिचित होते हैं, अपने आस-पास के वातावरण में सुंदरता बनाना, संरक्षित करना और बनाए रखना सीखते हैं और करुणा, सहानुभूति, सहानुभूति भी दिखाते हैं। प्रीस्कूलर अच्छे और बुरे, अच्छे और बुरे कर्मों के बारे में विचार बनाते हैं।

हमारी संस्था में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की समस्याओं को हल करने वाली परियोजनाओं के विषय विविध हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, हमारे विद्यार्थियों ने, अपने माता-पिता के साथ, परियोजनाओं के कार्यान्वयन में सक्रिय भाग लिया: "सर्दियों में पक्षियों को खिलाओ" और "कचरे से ग्रह को बचाओ"।

अधिक के रूप में, परियोजना गतिविधि की विधि का उपयोग करनाकाम का एक लोकप्रिय और आधुनिक तरीका, मैंने इस विषय पर एक अभ्यास-उन्मुख परियोजना विकसित और कार्यान्वित की: "एक दादी की छाती से गुड़िया।" इस परियोजना का उद्देश्य है: "रूसी लोक गुड़िया में रुचि के गठन के माध्यम से पूर्वस्कूली के बीच आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों की शिक्षा।"

परियोजना का लाल धागा लोक गुड़िया की उत्पत्ति, इसकी ख़ासियत और उद्देश्य के इतिहास के माध्यम से रूसी संस्कृति के साथ पूर्वस्कूली का परिचित है।

आखिरकार, गुड़िया सबसे पुराना और सबसे लोकप्रिय खिलौना है। यह खिलौना, जिसके बारे में आप पूरे विश्वास के साथ कह सकते हैं: "दुनिया जितनी पुरानी है।" यह देखते हुए कि बच्चे के लिए खेल है प्रभावी उपकरणएक व्यक्तित्व का निर्माण, उसके नैतिक और अस्थिर गुण, तब हम सुरक्षित रूप से कह सकते हैं कि, एक गुड़िया के साथ खेलते हुए, एक बच्चा किसी विशेष व्यक्ति के व्यवहार की नकल करता है, जैसे कि बातचीत के नए तरीकों का परीक्षण करना, संचार कौशल प्राप्त करना। दूसरे शब्दों में, गुड़िया एक प्रकार का रोल मॉडल है, जो पीढ़ियों के बीच सामाजिक और नैतिक मानदंडों के संवाहक के रूप में कार्य करता है। इसमें रोजमर्रा की जिंदगी, कला, रीति-रिवाजों, जीवन के अर्थ और उद्देश्य के बारे में जानकारी का खजाना है।

इस परियोजना की प्रासंगिकता इस प्रकार है: वर्तमान में, बच्चों के इतिहास में एक लोक खिलौने में खराब विकसित संज्ञानात्मक रुचि है, और हमारे स्टोर में लोक खिलौना ढूंढना असंभव है।

यह नहीं कहा जा सकता कि लोक खिलौनों की मांग नहीं है। वह है, भंडार उसे संतुष्ट करते हैं लोक कला. लेकिन, दुर्भाग्य से, पहले की तरह नहीं, जब वे परिवारों में उत्पादित किए गए, तो शिल्प कौशल पीढ़ी से पीढ़ी तक चला गया। लोक गुड़िया का पुनरुद्धार वर्तमान में उत्साहपूर्वक किया जा रहा है लोक शिल्पकार, कलाकार, कला समीक्षक। और ग्रामीण इलाकों में लोक गुड़िया बनाने की परंपरा बंद नहीं हुई। इसलिए, मैं प्रीस्कूलरों को परंपराओं और रीति-रिवाजों को वापस करने के तरीके खोजने में मदद करने की कोशिश करता हूं। मानव जाति के सदियों पुराने अनुभव ने बच्चों को अपने लोगों की संस्कृति से परिचित कराने की संभावना दिखाई है, क्योंकि पैतृक विरासत की अपील उस भूमि में सम्मान, गर्व पैदा करती है जिस पर आप रहते हैं। इसलिए बच्चों को चाहिए कि वे अपने पूर्वजों की संस्कृति और परंपराओं को जानें और उनका अध्ययन करें। यदि पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को लोक कलाओं और शिल्पों से परिचित नहीं कराया जाता है, तो उनके लोगों के इतिहास और संस्कृति से पूर्ण परिचय प्राप्त नहीं होगा, जिसका अर्थ है कि आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के कार्य प्राप्त नहीं होंगे।

परियोजना के विकास के दौरान, मैंने खुद को निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए:

1. लोक गुड़िया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें, उनकी घटना का इतिहास, गुड़िया के प्रकार।

2. एक लोक गुड़िया के माध्यम से बच्चों को जीवन के तरीके और हमारे पूर्वजों की विश्वदृष्टि से परिचित कराने के लिए, जिससे प्रीस्कूलरों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराया जा सके।

3. संचार कौशल के गठन और विकास को बढ़ावा देना, संयुक्त और स्वतंत्र गतिविधियों में लोक खिलौनों का उपयोग करने की इच्छा।

परियोजना का कार्यान्वयन: "एक दादी की छाती से एक गुड़िया", जिसमें तीन चरण होते हैं: प्रारंभिक, व्यावहारिक और अंतिम।

पहले प्रारंभिक चरण में, इस विषय पर साहित्य का अध्ययन किया गया और एक परियोजना कार्यान्वयन योजना विकसित की गई।

दूसरा - व्यावहारिक चरण लक्ष्य और उद्देश्यों के कार्यान्वयन के उद्देश्य से था। इस स्तर पर, मैंने माता-पिता के साथ काम करने के निम्नलिखित रूपों और तरीकों का इस्तेमाल किया:

• समूह द्वारा बनाए गए एक मिनी-संग्रहालय में रूसी लोक कला के प्रदर्शनों की पुनःपूर्ति में विद्यार्थियों के माता-पिता को शामिल करना।
• मास्टर वर्ग "गुड़िया-मोड़" (कपड़े के टुकड़ों से)। यह बच्चों और युवाओं की रचनात्मकता के क्षेत्रीय केंद्र "Spektr" के शिक्षक द्वारा आयोजित किया गया था, जिसका हमने दौरा किया था।
• प्रदर्शनी "पीपुल्स डॉल" में भागीदारी।

इस स्तर पर, प्रीस्कूलरों के साथ विषयगत बातचीत हुई: "गुड़िया पहले कैसी दिखती थीं", "हमारी दादी-नानी किस गुड़िया के साथ खेलती थीं"। बच्चों को एक स्लाइड प्रस्तुति "जर्नी इनटू द पास्ट ऑफ ए डॉल" प्रस्तुत की गई।पूर्वस्कूली के साथ आयोजित किया गया: बातचीत:"रूसी लोगों का जीवन"; "रूस में छुट्टियाँ"; हमारी दादी-नानी किसके साथ खेलती थीं?; "हमारे पूर्वजों को गुड़िया की आवश्यकता क्यों थी". डी/खेल: "गुड़िया के अंदर क्या है स्पर्श से लगता है"; "गुड़िया तैयार करें"; "लोक शिल्प"; "भूसे, लकड़ी, कपड़े से क्या होता है"; "ऊपरी कमरे में क्या है"; "एक आभूषण बनाओ"; "अतिरिक्त क्या है?" . दृष्टांतों की परीक्षा, जीवन के लिए समर्पित तस्वीरें"पुराने समय"; एलबम "रूसी लोक खेलों और अनुष्ठानों में गुड़िया"; "आकर्षक गुड़िया". "रीडिंग फिक्शन"

पढ़ना: एम.ए. पोझारोवा"चिथड़े से बनाई हुई गुड़िया"; आई. रयुमिना "हमारी दादी की गुड़िया". मैट्रीशोका के बारे में कविताएँ, गुड़िया वी। प्रिखोडको, टी। लाडोन्शिकोव। रूसी लोक कथा"वासिलिसा द ब्यूटीफुल"

रूसी लोगों के जीवन के विषय पर नर्सरी गाया जाता है, गाने सीखना

"कोल्याडा। कोल्याडा!; "बटर वीक की तरह ...";

तीसरे अंतिम चरण में, बच्चों और माता-पिता की संयुक्त रचनात्मकता "लोक गुड़िया" की एक प्रदर्शनी आयोजित की गई; एक मिनी-संग्रहालय "राग गुड़िया" बनाया गया था; फ़ोल्डर-स्लाइडर "लोक गुड़िया" डिजाइन किया गया था, परियोजना के परिणामों के आधार पर एक स्लाइड प्रस्तुति बनाई गई थी।

इस परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, निम्नलिखित परिणाम प्राप्त हुए:

• प्रीस्कूलरों ने गुड़िया की उत्पत्ति में स्थिर ज्ञान और रुचि विकसित की है;
• थिएटर में खेलने के लिए अपने हाथों से खिलौने बनाए;
• एक विकासशील वस्तु-स्थानिक वातावरण बनाया गया था - मिनी-संग्रहालय "राग गुड़िया";
• परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान संयुक्त गतिविधियों के लिए धन्यवाद, बच्चों और माता-पिता के बीच स्थापित साझेदारी;
• बच्चे अपने खेल में लोक खिलौनों का अधिक उपयोग करने लगे।

"दादी की छाती से गुड़िया" परियोजना के कार्यान्वयन के परिणामों को सारांशित करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि लोक गुड़िया के इतिहास के साथ-साथ इसके निर्माण की तकनीक से परिचित होना पूर्वस्कूली उम्र से शुरू होना चाहिए। लोक गुड़िया के उत्पादन ने रूसी लोक रीति-रिवाजों के साथ बच्चों को अपनी दुनिया से परिचित कराना संभव बना दिया और इस तरह बच्चों को रूस की पारंपरिक संस्कृति से परिचित कराया।

और ताकि लोक गुड़िया में प्रीस्कूलरों की रुचि फीकी न पड़े, हम बच्चों के साथ खेल के तरीकों और काम के रूपों का उपयोग करना जारी रखेंगे, जिसमें शामिल हैं: मौखिक और उपदेशात्मक; मोबाइल लोक और गोल नृत्य खेल; रोल-प्लेइंग, साथ ही कैलेंडर-थीम वाली छुट्टियां और मनोरंजन।

यह आज हम पर निर्भर करता है कि हमारे बच्चे कैसे होंगे, बचपन से क्या लेकर जाएंगे। और इसे लोक खिलौने के साथ संचार से प्राप्त आत्मा का धन होने दें।

पूर्व दर्शन:

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स्लाइड कैप्शन:

पुराने प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की प्रणाली में परियोजना पद्धति द्वारा तैयार: शिक्षक प्रोस्कुरकोव और टी.ए.

आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा शिक्षा के पहलुओं में से एक है, जिसका उद्देश्य युवा पीढ़ियों द्वारा आत्मसात करना और उच्च आध्यात्मिक मूल्यों को व्यावहारिक क्रिया और व्यवहार में लागू करना है।

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में, निम्नलिखित लक्ष्य हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा के अपेक्षित परिणाम हैं: - सामाजिक विचारों और कौशल का अधिग्रहण (सामाजिक मानदंडों और मूल्यों के बारे में) , नैतिक और नैतिक मूल्यों सहित, समाज में सामाजिक रूप से स्वीकृत और अस्वीकृत रूपों के बारे में, आदि), - समाज के बुनियादी मूल्यों (व्यक्ति, परिवार, छोटी मातृभूमि और पितृभूमि, प्रकृति) के लिए बच्चे के सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन , शांति, ज्ञान, काम, हमारे लोगों के सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्य, घरेलू परंपराओं और छुट्टियों के बारे में, विविधता वाले देश और दुनिया के लोग),

विभिन्न गतिविधियों की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा की समस्याओं को हल करना बच्चों और माता-पिता की रचनात्मकता की विषयगत प्रदर्शनियों का चक्र "दया का पाठ" परिचित और कुछ कैलेंडर रूढ़िवादी धारण करना और लोक अवकाशभ्रमण साहित्यिक कार्यों को पढ़ना माता-पिता के साथ संयुक्त गतिविधियाँ

परियोजना पद्धति शैक्षिक और संज्ञानात्मक तकनीकों का एक समूह है जो छात्रों के स्वतंत्र कार्यों के परिणामस्वरूप एक विशेष समस्या को हल करने की अनुमति देता है, इन परिणामों की अनिवार्य प्रस्तुति के साथ। परियोजना पद्धति इस विचार पर आधारित है कि पूर्वस्कूली की संज्ञानात्मक गतिविधि को उस परिणाम की ओर निर्देशित किया जाता है जो एक विशिष्ट व्यावहारिक समस्या (विषय) पर शिक्षक और बच्चों के संयुक्त कार्य की प्रक्रिया में प्राप्त होता है। इस मामले में किसी समस्या को हल करने या किसी परियोजना पर काम करने का मतलब पूर्वस्कूली शैक्षिक कार्यक्रम के विभिन्न वर्गों से आवश्यक ज्ञान और कौशल को लागू करना और ठोस परिणाम प्राप्त करना है।

माता-पिता के लिए पुस्तिकाएं बनाना; एक संसाधन चक्र का आयोजन; आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा पर परामर्श; संयुक्त भ्रमण; विकासशील वातावरण बनाने में माता-पिता की मदद करें:

"दादी की छाती से गुड़िया" परियोजना का प्रकार: सूचना-अभ्यास-उन्मुख। कार्यान्वयन अवधि: मध्यम अवधि। परियोजना प्रतिभागी: छात्र, माता-पिता, शिक्षक।

वास्तविकता यह जानने की इच्छा में कि एक लोक गुड़िया कैसी थी, यह कैसे खेली जाती थी, और इसका क्या मतलब था, न केवल एक संज्ञानात्मक रुचि है, बल्कि अपने लोगों के अतीत को जानने और याद रखने की स्वाभाविक इच्छा भी है। . , .

उद्देश्य: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में लोक गुड़िया की दुनिया में रुचि जगाना। कार्य: 1. लोक गुड़िया की विविधता और उद्देश्य के बारे में विचार करना। 2. गुड़िया के इतिहास के बारे में पूर्वस्कूली के ज्ञान को समृद्ध करें। 3. विभिन्न लोक गुड़िया बनाने की तकनीक का परिचय देना और उन्हें अपने हाथों से बनाना सिखाना। 4. संज्ञानात्मक गतिविधि को उत्तेजित करें, इसके लिए परिस्थितियाँ बनाएँ अनुसंधान गतिविधियाँ. 5. रचनात्मकता और संचार कौशल विकसित करें। 6. रूसी लोक गुड़िया में रुचि बढ़ाएं, अपने लोगों की संस्कृति का सम्मान करें, राष्ट्रीय परंपराओं का सम्मान करें।

अपेक्षित परिणाम: यह परियोजना शिक्षकों को लोक गुड़िया की दुनिया को बच्चे को प्रकट करने में मदद कर सकती है, ज्ञान के आधार पर हमारे पूर्वजों, उनके रीति-रिवाजों और परंपराओं के जीवन के बारे में उनकी समझ का विस्तार कर सकती है। भाषण, कलात्मक, सौंदर्य, नैतिक और को बढ़ावा देने के लिए सामाजिक विकासबच्चों को अपने लोगों की संस्कृति से परिचित कराने के माध्यम से।

परियोजना कार्यान्वयन के चरण। तैयारी का चरण: योजना गतिविधियों, परियोजना के कार्यान्वयन के लिए एक योजना तैयार करना, साहित्य का चयन, कार्य योजना तैयार करना। मुख्य चरण: खिलौनों का चयन और परीक्षा - लोक खिलौने; विभिन्न लोक गुड़ियों को दर्शाने वाले चित्रों का चयन; शिक्षक द्वारा लोक गुड़िया के नमूने बनाना; प्राकृतिक और का चयन अपशिष्ट पदार्थ; उपदेशात्मक खेलों का चयन; गुड़िया के बारे में परियों की कहानियों, कविताओं, पहेलियों का चयन। माता-पिता के लिए परामर्श की तैयारी "प्रीस्कूलर के पालन-पोषण में गुड़िया की भूमिका", "जिन्होंने गुड़िया के साथ नहीं खेला है, उन्होंने खुशी नहीं देखी", "लोक गुड़िया का इतिहास"; अंतिम चरण: माता-पिता की मदद से समूह में एक मिनी-संग्रहालय बनाना, "दादी की छाती से गुड़िया"

रचनात्मकता "स्पेक्ट्रम" के घर में मास्टर वर्ग।

यहाँ तैयार गुड़िया है! दिलासा देने वाला हमारा वफादार दोस्त है!

हमारा मिनी संग्रहालय हमारे संग्रहालय में प्रदर्शन करने के लिए माता-पिता का धन्यवाद! माता-पिता अपने कर्मों और कर्मों से जो उदाहरण दिखाते हैं, वह शिक्षा के मामले में शब्दों की तुलना में कहीं अधिक प्रभावी है।

भविष्य में, आध्यात्मिक रूप से नैतिक पूर्वस्कूली ओ के गठन पर काम जारी रखने के लिए निम्नलिखित विषय मौजूद हैं: "कहानी झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है ..." "परंपराएं पारिवारिक शिक्षा» "रूसी लोगों की परंपराएं"

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद

नतालिया पेरेवेर्ज़ेवा
परियोजना गतिविधियों के माध्यम से प्रीस्कूलरों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा

महत्वपूर्ण आधुनिक समस्याओं में से एक है बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा, यह कोई संयोग नहीं है कि हमारा राज्य फिर से मुद्दों पर लौट आया है बच्चों और युवाओं की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा. प्रशन शिक्षा, रूसी संघ के कानूनों में निहित "शिक्षा पर"और "रूसी संघ में बाल अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर", समान समस्या आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाशिक्षा के आधुनिकीकरण की अवधारणा में परिलक्षित होता है। 2012 से, प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम शुरू किया गया है "बुनियादी बातों आध्यात्मिकरूस के लोगों की नैतिक संस्कृति", इसका एक मॉड्यूल मॉड्यूल है "रूढ़िवादी संस्कृति के मूल तत्व". यह सब प्रासंगिकता और काम शुरू करने की आवश्यकता को इंगित करता है पूर्वस्कूली से आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा.

हमारे अध्यापक पूर्वस्कूलीसंस्थानों ने व्यापक विकास के लिए अनुकूलतम स्थिति बनाने की कोशिश की आध्यात्मिक- जातीय-सांस्कृतिक, नैतिक मूल्यों और रूढ़िवादी परंपराओं के आधार पर एक समग्र शैक्षणिक प्रक्रिया के सामंजस्यपूर्ण निर्माण के माध्यम से बच्चों की नैतिक क्षमता। समाज की सामाजिक व्यवस्था को ध्यान में रखकर हम काम करते हैं आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाअगला दिशा-निर्देश:

1. क्षेत्र के इतिहास, मूल निवासियों के जीवन और संस्कृति के बारे में विचारों का निर्माण, शिक्षितऔर देशभक्ति की भावना।

2. नैतिक परंपराओं की शिक्षा, मानदंड, आचरण के नियम, वयस्कों और साथियों के साथ संचार की संस्कृति का निर्माण।

काम का आयोजन करते समय पूर्वस्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाहम निम्नलिखित रूपों का उपयोग करते हैं काम: रूढ़िवादी और लोककथाओं के माता-पिता के साथ शिक्षकों का संयुक्त संगठन, चर्च की छुट्टियां, गोल मेज, माता-पिता-बाल क्लब, मुद्दों पर समर्पित रचनात्मक कार्यशालाएं आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा. इसी तरह हमारे में पूर्वस्कूलीसंस्थान, शिक्षक विधि का उपयोग करते हैं परियोजनाओंदेशभक्ति के मुख्य साधन के रूप में शिक्षा. तरीका परियोजनाओंबड़ों के संज्ञानात्मक हित को विकसित करता है preschoolersज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों के लिए, सहयोग कौशल बनाता है, संयुक्त आयोजन में महान अवसर खोलता है पूर्वस्कूली की गतिविधियाँ, शिक्षक और माता-पिता।

पर काम परियोजनासात शामिल हैं चरणों:

1. लक्ष्य निर्धारण;

2. कार्यान्वयन के एक रूप की खोज करें परियोजना;

3. विषय पर आधारित संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया की सामग्री का विकास परियोजना;

4. खोज और प्रयोग की दिशाओं का निर्धारण गतिविधियाँ;

5. एक संयुक्त का संगठन (शिक्षकों, माता-पिता और बच्चों के साथ)रचनात्मक, खोजपूर्ण और व्यावहारिक गतिविधियाँ;

6. भागों पर काम करें परियोजना, सुधार;

7. सामूहिक कार्यान्वयन परियोजना, इसका प्रदर्शन।

हमारा परियोजनाइसका उद्देश्य परिवार, पारिवारिक मूल्यों और परंपराओं की सकारात्मक छवि को पुनर्जीवित करना है। माता-पिता को शामिल करना परियोजना की गतिविधियोंमें उनकी सक्रिय भागीदारी शिक्षात्मक- शैक्षिक प्रक्रिया पूर्वस्कूलीबच्चे के प्रभावी और सफल विकास के लिए संस्थान आवश्यक हैं। लक्ष्य परियोजना - पुनरुद्धार और आध्यात्मिकतापारिवारिक मूल्य और परंपराएँ। हमारे कार्यान्वयन के लिए परियोजनाऔर समस्याओं को हल करने के लिए गोलमेज का आयोजन किया गया "बच्चे को प्यार करने का सही तरीका क्या है?", जहां एक पुजारी के साथ मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परामर्श, प्रशिक्षण, बातचीत आयोजित की जाती है आध्यात्मिक और नैतिक विषय, पारिवारिक प्रतियोगिताएं, फोटो प्रदर्शनियां। कार्य शिक्षाबच्चों की संयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में उनके परिवार के लिए सम्मान का समाधान किया जाता है और अभिभावक: "शरद ऋतु का उपहार", "पुरुष हमारे रक्षक हैं", "माँ, मेरी माँ"- इस घटना ने एक बार फिर परिवार के अपरिवर्तनीय मूल्य, पारिवारिक चूल्हे के रक्षक के प्रति सम्मान और श्रद्धा पर जोर दिया।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि काम में आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षाहम सक्रिय रूप से भर्ती कर रहे हैं पुरुषों: हमारे पिता, दादा और भाई। एक खेल आयोजन में बच्चों और माता-पिता की भागीदारी "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ", पारिवारिक संबंधों के समेकन में योगदान दिया, शहर के खेल वर्गों में शामिल बच्चों की संख्या में वृद्धि।

दौरान परियोजना की गतिविधियोंवयस्क बच्चे के व्यक्तित्व के उत्थान में योगदान करते हैं संस्कृति: बच्चे स्वयं के प्रति, दूसरों के प्रति, प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण प्राप्त करते हैं, आत्म-विकास का अधिकार प्राप्त करते हैं। विधि का अनुप्रयोग डिज़ाइनप्रासंगिक और बहुत प्रभावी, यह विधि बच्चे को प्रयोग करने, रचनात्मकता और संचार कौशल विकसित करने का अवसर देती है, जो नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं के गुणात्मक गठन में योगदान करती है।

शिक्षक-अभिभावक-बच्चे के संयुक्त कार्य के लिए धन्यवाद, शिक्षक और माता-पिता के बीच संबंधों में गुणात्मक परिवर्तन आया है। सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण में शामिल गतिविधिऔर शिक्षकों के साथ साझेदारी स्थापित करके, माता-पिता को पिछली बातचीत की विफलता का एहसास हुआ और वे सार्थक संचार के लिए तैयार थे। माता-पिता ने शैक्षणिक ज्ञान, विनिमय अनुभव में सुधार करने की आवश्यकता महसूस की बच्चों की परवरिश और शिक्षा, उनकी समस्याओं में रुचि बढ़ाना, साथ ही समाधान खोजना "गतिरोध"के साथ सक्रिय जुड़ाव के माध्यम से स्थितियाँ देखभाल करने वालों, मनोवैज्ञानिक और पुजारी।