Plėtra ir švietimas

Švietimas
Vaikas
Šeimoje. \\ T

Nuo gimimo
Iki trejų metų

Patarimai psichologui

Leidykla

Arctic.

76.

Švietimas Moddleris šeimoje nuo gimimo iki trejų metų: Psichologo / E. O. Smirnovos patarimai N. Avdeva, L. N. Galiguzov, A. O. Durbinskaya, T. V. Yermolova, S. Yu. Mescheryakova. - m.: Arcta, 2004. - 160 p. (\\ T Plėtra ir švietimas).

ISBN 5-89415-370-0.

Pirmieji treji gyvenimo metai yra svarbus ir atsakingas vaiko vystymosi etapas. Šiuo metu pamatas yra nustatytas būsimų savybių ir gebėjimų pagrindai. Tačiau tėvams dažnai trūksta žinių apie psichikos vystymąsi ir kūdikio asmenybę. Šis vadovas užpildo šią spragą. Jo autoriai yra psichologai, kurie daugelį metų studijavo vaiko vystymąsi. Knygoje jaunas tėvai ras reikiamą informaciją apie vaiko psichinį ir asmeninį vystymąsi, daug naudingi sovietai Pagal jo auklėjimą. Vadove esanti medžiaga yra interesų ir pedagogų.

UDC 159.9.
BBK 88.8.

ISBN 5-89415-370-0.

Pirmieji gyvenimo metai ... Kiek jie reiškia - pirmoji šypsena, pirmieji žingsniai, pirmieji žodžiai. Tikriausiai nėra laiko tebėra tėvų atmintyje su tokiais ryškiais, turtingais įvykiais ir taip laimingais, nepaisant daugelio sunkumų. Pažvelkite į bet kokį šeimos albumą ir jūs tikrai įsitikinsite, kad jis užima pirmųjų gyvenimo metų nuotraukas. Kokie jūsų tėvai yra jūsų vaikai: kas atrodo labiau patinka? Kokia spalva? Tačiau už tokio gimtosios, gražios ir gerai žinomos išvaizdos, paslaptingos ir vis dar neįgyvendinamos būtybės. Ką jis galvoja (ir ar tai visai galvoja?), Ką jis jaučia, kaip suvokia suvokia? Ką jis mėgsta? Kodėl jis verkia ir kas džiaugiasi? Ši knyga padės jums suprasti savo vaiką.

Dauguma suaugusiųjų matyti savo pagrindinę užduotį didinti mažus vaikus tinkama priežiūra Ir laikydamasi dienos. Žinoma, visa tai yra svarbu. Bet ne tai, vaiko gyvenimas yra sumažintas net pirmaisiais metais. Kūdikis yra aktyvi ir sparčiai besiformuojanti asmenybė.

Pirmieji treji gyvenimo metai palieka neištrinamą pėdsaką ne tik tėvų atmintyje, bet ir vaiko sieloje. Per šį laiką jis eina didžiulį savo vystymosi būdą. Jis išmoksta pamatyti pasaulį, suprasti aplinkinių daiktų prasmę ir naudoti juos, bendrauti su žmonėmis, vaikščioti, kalbėti ir daug daugiau. Tai buvo pirmaisiais metais, kad jo požiūris į žmones, į save, į pasaulį. Pirmieji vaikų įspūdžiai nustato neištrinamą įspaudą ant kito asmens gyvenime. Galų gale, čia yra visų būsimų savybių ir gebėjimų pradžia. Tai, kad vaikas negauna savo kūdikystei yra labai sunku, o kartais neįmanoma kompensuoti vėliau. Todėl pirmieji treji gyvenimo metai yra labai svarbus ir atsakingas etapas, kuris iš esmės lemia tolesnį asmens plėtrą. Tai, ką jie bus - priklauso nuo jūsų, arti suaugusiųjų.

Norint teisingai pakelti kūdikį, turite žinoti ir suprasti jo psichologiją: tai, kas jam svarbu, ir kas nėra labai, kokie žaidimai ir žaislai jam reikia, kuri plėtoja savo mąstymą, jausmus, gebėjimą ir tai, kas sulėtina savo plėtra. Deja, šiuolaikinėmis jaunomis šeimomis yra aštri

Žinių apie mažus vaikus stoka. Vaikų psichologija nėra mokoma mokyklose, nei daugelyje universitetų. Močiutės, turinčios vaikų didinimo patirtį, dažnai gyvena atskirai.

Mūsų vadove bandėme užpildyti šį deficitą. IT autoriai - vaikų psichologai, užsiimantys vaiko plėtra nuo pirmųjų jo gyvenimo dienų. Knygoje rasite daug svarbių ir reikalingos informacijos apie intelektinę, emocinę, kalbos raida Vaikas, apie jo interesus ir pageidavimus apie jo džiaugsmus ir sunkumus. Mes taip pat suteikiame daug naudingų kūdikių patarimų kūdikiui, kuris yra pagrįstas šiuolaikiniais moksliniais duomenimis.

Pagrindinėje naudos dalyje, išsamios skirtingų su amžiumi susijusių etapų psichologinės charakteristikos - naujagimio (pirmojo gyvenimo mėnesio), kūdikystės (pirmieji gyvenimo metai), ankstyva vaikystė (nuo trijų iki trijų). Po kiekvieno amžiaus psichologinio portretas, patarimai ir rekomendacijos dėl vaiko auklėjimo pagal nurodytą laikotarpį. Šios rekomendacijos padės užmegzti ryšius su vaiku pirmuoju, antraisiais ir trečiaais gyvenimo metais, tinkamai organizuoti savo žaidimą, įveikti kai kuriuos sunkumus auginant kūdikį. Ypatingas dėmesys skiriamas vaiko tapatybės formavimui - jo savimonės, aktyvios pozicijos pasaulyje, santykiai su aplinkiniais žmonėmis.

Autoriai turi įtakos vaiko prisitaikymo prie vaikų institucijos problemą, kuri smarkiai kainuoja daugeliui. Deja, ne visi tėvai turi galimybę palikti darbą ar mokytis ir pirmuosius trejus kūdikio metus jį skirti jam. Daugelis turi turėti vaiką į darželį, privatus vaikų centras arba slaugytoja. Dažnai šis perėjimas nuo šeimos iki kito trečiadienio atsiranda skausmingai ir sukelia daug psichinių sužalojimų, kurie atsispindi vaiko sveikatai ir jos vystymosi labui. Kaip užkirsti kelią šiems sužalojimams, kaip paruošti kūdikį į naują gyvenimą ir priversti atskyrimą su mama, jūs išmoksite skaitydami paskutinis skyrius. \\ T mūsų naudos.

Tikimės, kad ši knyga padės jums ir jūsų vaikui visiškai ir laimingai gyvena pirmiausia ir labai svarbus etapas Gyvenimas.

Pirmieji gyvenimo metai

(kūdikių amžius)

Kūdikystė yra ypatingas amžiaus žmogaus gyvenime amžius, skirtingai nuo kitų. Kūdikis nežino, kaip vaikščioti, kalbėti, jis yra bejėgis fiziškai ir visiškai priklauso nuo suaugusiųjų patenkinti gyvybiškai svarbius poreikius. Dėl šių savybių amžiaus tradiciškai buvo priskirtas kūdikiui kaip neklaidingas tvarinys, kuris pakilo už gimdos. Iki šiol pirmųjų gyvenimo metų vaiko auklėjimas buvo daugiausia dėmesio skiriama organizuoti tinkamą maitinimo režimą, miego ir budrugumą, jo fizinį vystymąsi ir svarbų psichologiniai aspektai Kūdikio gyvenimas buvo perkeltas į foną arba visai ignoruojami.

Dėl žinių, įgytų per pastaruosius 20 metų apie kūdikio psichologiją, apie anksčiau nežinomus įgūdžius, pirmųjų gyvenimo metų galimybės ir gebėjimai radikaliai pasikeitė. Paaiškėjo, kad kūdikis turi tokių specifinių psichikos savybių, kurios liudija su visaverčiais, nors savotišką, vidinį gyvenimą, kuris neapsiriboja fizinių ir fiziologinių poreikių tenkinimu, atsirandančiu plėtojant santykius su aplinkiniais žmonėmis, asmenybės ir savimonės formavimu.

Visi svarbiausi pokyčiai psichikos vystymosi kūdikiui yra įsipareigojusi bendrauti su suaugusiais procese. Todėl švietimo pagrindas turėtų būti tinkama bendravimo su vaiku organizacija. Komunikacijos plėtros etapai yra etapai, skirti pirmuosius gyvenimo metus tris amžius: naujagimį, pirmąjį pusmetį ir antrąjį metų pusmetį. Kiekviename iš šių laikotarpių pasižymi ypatingais būdais įvairiose vaiko psichikos pusėse, jo santykiai su aplinkiniais žmonėmis, būdais, kaip pažinti objektinį pasaulį ir pačius.

Naujagimys

Fizinis vystymasis

Naujagimio laikotarpis apima pirmąjį vaiko gyvenimo mėnesį. Žmogaus vaikas priklauso nesubrendusių gimusių būtybių skaičiui. Iki vaiko gimimo metu nė vienas iš jo kūnų ir sistemų baigia savo vystymąsi. Įrišimas, kūdikis toliau auga ir vystosi.

Naujagimio laikotarpiu yra intensyvus visų gyvybės palaikymo sistemų restruktūrizavimas jų veikloje sąlygomis už gimdos ribų. Naudingas laikotarpio eiga priklauso nuo vaikų vystymosi laipsnio, įvairių kenkėjiškų veiksnių poveikio nėštumo metu, nuo darbo srauto. Sveikas Duddy Newborn turi kūno svorį apie 3-4 kg, kūno ilgis yra apie 50-52 cm, galvos ratas yra 35 cm, krūtinės ratas 34 cm. Toks vaikas šaukia garsiai, jis turi aktyvus Judėjimas, išreikštas raumenų tonas, ypač lankstus, nustato fiziologiniai refleksai. Būdinga naujagimio laikysena: rankenos yra sulenktos alkūnėse, o išlenktos kojos traukia pilvą.

Su pirmuoju kvėpavimu, plaučiai pradeda veikti, kraujotaka yra atstatyta už papildomą panaudotą - užpildytas plaučių ratas kraujotakos, kraujo srautas sustabdomas per bambos. Virškinimo trakto pradeda veikti, prisitaiko prie naujų maitinimo įrenginių. Yra didelių metabolizmo pokyčių. Ypač svarbūs vandens mainų pokyčiai: naujagimiui beveik 75% savo masės susideda iš vandens. Per pirmąsias dienas per išplėstinius odinius indus daug vandens prarandamas per plaučius. Todėl jis gali būti lengvai kondensuojamas su krauju ir santykiniu druskos padidėjimu. Todėl naujagimio vaikas turėtų gauti daug skysčių (30-50 ir karšto laiko iki 100 ml per dieną).

Dėl skysčio praradimo, nemažai natūralių išmatų, nepakankama maisto gamyba per pirmąsias gyvenimo dienas įvyksta vadinamasis fiziologinis svorio netekimas (iki 10% pradinio kūno svorio). Paprastai pradinis vaiko kūno lygis pasiekia pirmojo pirmojo - antrosios gyvenimo savaitės pradžią. Naujagimio kūno temperatūra yra nestabili, o per pirmąsias dvi dienas jis gali būti sumažintas 1-1,5 laipsnių. Gali atsirasti

ir kūno temperatūros padidėjimas trečią ketvirtą dieną kelios valandos iki 38-40 laipsnių. Per pirmąsias gyvenimo dienas odiniai indai yra išplėstiniai, ir jis atrodo raudoni. Maždaug pusė vaikų kyla fiziologinis geltaSusijęs su didėjančiu eritrocitų žlugimu ir netobulumo skilimo produktų sistema.

Naujagimis yra beveik nuolat miega, nes nervų sistemoje stabdymo procesai smarkiai dominuoja. Tačiau miegas yra nestabilus ir nepatogus. Svajojate, kaip budrumas, yra chaotiškų judesių. Vaiko veikla vadinama daugiausia badu, skausmu ar išoriniais poveikiais (aštri šviesa, garsas, oro temperatūros pokytis).

Visoms pagrindinėms naujagimių sistemoms "nestabilios pusiausvyra" yra būdinga, todėl netgi nedideli pakeitimai aplinka gali pažeisti kūdikio sveikatą. Newborn gebeniai priešais daugelio tipų patogenines bakterijas, bet, kaip taisyklė, nejautrus daugeliui vaikų infekcijų dėl imuninės sistemos, gautos iš motinos.

Psichikos raida

Naujagimių poreikiai ir įgūdžiai

Nepaisant netoruojamo, naujagimio turi pakankamai galimybių ir gebėjimų suvokti išorinį pasaulį ir veiksmus. Jau pirmąsias gyvenimo dienas vaikas aptinka gebėjimą ne tik išgirsti garsus, bet ir atskirti juos aukštyje, laikrodis ir tūrį, pirmenybę teikia žmogaus kalbos garsams. Jis ne tik mato glaudžiai išdėstytus objektus, bet ir išskiria juos formoje, dydis pageidauja kompleksų ir naujų paprastų ir gerai žinomų konfigūracijų, ir tarp kompleksų jis skiria žmogaus struktūrą. Naujagimys turi gana išvystytą kvapą, padengtą lytėjimu, skausmu, vestibuliariniu jautrumu. Visi šie gebėjimai, atsiradę per intrauterinio gyvenimo laikotarpį ir vaiką, reikalingą prisitaikyti prie visos gyvenimo. Tai būdinga, kad naujagimio suvokimas yra aprūpintas rinkimų jautrumu su suaugusiųjų poveikiu.

Vaikas nuo gimimo turi ne tik fiziologiniu komfortu (maistu, šiltu, ilgalaikiu miegu, sausais vystyklais ir pan.), Bet ir psichologiniuose (motinos ar kito suaugusiųjų artumo jausmingumu ir dėmesiu ).

Naujagimio suaugusiųjų sąveikos funkcijos

Nė vienas iš jo naujagimių poreikių negali patenkinti savarankiškai, bet gamta jį suteikė gebėjimui signalizuoti savo poreikius. Motina pašalina diskomforto priežastis, o kūdikis ramina žemyn, dažniausiai užmigo. Dėmesingos, jautri motina greitai išmoksta atpažinti verkimo kūdikio priežastį, numatyti ją, taip parduodant harmoningą santykį nuo pirmųjų gyvenimo dienų.

Vaiko ir suaugusiųjų sąveika per naujagimių laikotarpį turi tam tikrą funkciją. Pašarų signalai vaikas nesprendžia jiems konkrečiam asmeniui, o ne ieško jo, šaukia taip, tarsi į kosmosą. Patyręs pasitenkinimą, jis taip pat nesprendžia savo suaugusiųjų, nuraminti ir jokių veiksmų, kuriais siekiama nuolatinės sąveikos nesiims. Šiame etape vis dar trūksta ryšio tarp kūdikio ir suaugusiųjų.

Tačiau palaipsniui, pradedant nuo antrojo trečdalio gyvenimo, pabudimo spragos vaiko didėja, ir šiuo metu galite pamatyti, kad jis pradeda nustatyti veidą (paprastai kaktos ir plaukų sienos) suaugęs. Panašią reakciją galima pastebėti, pateikiant ryškų objektą prieš kūdikio akis ir paimkite juos iš šono į šoną. Vaiko išvaizda taip, tarsi jis būtų stiklainiai subjektui ir kai vėl juda už jo. Laikui bėgant vaikas sėkmingai mokosi išspręsti ir stebėti objekto judėjimą.

Tuo pačiu metu vaikas pradeda reaguoti į klausos poveikį. Jei kelis kartus ramioje balsu sako "AGU" arba skambinkite varpais, vaikas yra užfiksuotas kelias sekundes ir tada pradeda ieškoti akių garso šaltinį. Šiek tiek vėliau, garso kryptimi, jis pradės pasukti galvą. Momentas ateis, kai vaikas atsakydamas į jį kreiptis į jį išspręs savo akis į suaugusiųjų akis.

Pažvelkite į akis yra pirmasis besivystančios komunikacijos ženklas. Jis paprastai stebimas trijų savaičių amžiuje, tačiau vaikai tarpusavyje skiriasi, kad vienos ar kitos reakcijos atsiradimo terminai yra skirtingi. Tačiau jis buvo įkurtas

ką daryti, jei suaugusieji nesikalbės su vaiku nuo pirmųjų gyvenimo dienų, jie mažai dėmesio skiria jam, tada žvilgsnio išvaizda yra daug vėliau. Taip yra todėl, kad naujagimio etape vaikas iš tikrųjų dar nėra komunikacijos partnerio ir suaugusiųjų, organizuojant komunikacijos atmosferą, turi atitikti abiejų partnerių vaidmenį, nes jei ši kokybė yra kūdikio avansa. "Communication Stream", kuriame suaugusiam suaugusiam kūdikiui sukuria įpročius ir skonį garbinti, šiltus žodžius, požiūrį į jį kaip asmenį, o ne tik kaip poveikio objektas, kuriam reikia pasitenkinimo fiziologiniais poreikiais.

Jei suaugusysis sąveikauja su vaiku tik tik apie ekologiškų poreikių pasitenkinimą, už ryšių atsiradimo kūdikiui terminai yra atidėti.

Su dešiniuoju ugdymu naujagimio iki pirmojo mėnesio pabaigos atsakant į suaugusiųjų apeliacinį skundą, kūdikis yra ne tik pilies, žiūrint į jo akis, bet šypsosi. Šypsokis labai svarbus momentas Į kūdikio psichinę raidą. Nuo pirmųjų vaiko atsiradimo dienų pastebimas įvairūs veido plėtra, įskaitant šypseną. Tačiau jis pirmiausia nėra skirtas niekam, pasirodo su uždaromis akimis ir, tai yra vidinės būklės kūdikio atspindys, neturi psichologinio turinio. Todėl tokia šypsena vadinama "fiziologine". Šypsena pasirodo atsakant į suaugusiųjų apeliacinį skundą, kai žiūri į akis, vadinama "socialine". "Socialinės" šypsenos atsiradimas reiškia naujagimio pabaigą ir nurodo ryšių poreikių atsiradimą. Taigi perėjimas nuo vaiko sąveikos su suaugusiais bendrauti su juo.

Beveik tuo pačiu metu pasirodo šypsena ir spalvingos žaislo vaiko suvokimas. Naujagimio kognityvinė veikla atsižvelgiant į primityvios apskaičiuotos reakcijos objekto aplinką pradeda transformuoti į sudėtingesnes formas: suinteresuotas žiūrėjimas, stebėjimas ir kt.

Taigi, iki naujagimio pabaigos, paprastai besivystantis vaikas pasižymi gebėjimu sutelkti dėmesį į suaugusiųjų ir objektų įtaką, pažvelgti į suaugusiųjų akis ir šypsosi jam. Naujagimiai veikia kaip parengiamasis etapas Vaikų ir suaugusiųjų komunikacijos plėtrai.

Vaiko paruošimas bendravimui

Vaikas turėtų organizuoti tinkamas sąlygas visavertės psichikos vystymuisi nuo gimimo momento. Deja, šios sąlygos nėra teikiamos visuose motinystės namuose. Įrišimas, kūdikis turi glaudžiai susisiekti su motina, nedelsiant kreipėsi į jos krūtinę. Tai svarbu ne tik vaikui, bet ir motinai, nes per pirmąsias valandas po gimimo motinos ir vaiko sąveikos mechanizmai prasideda ne tik fiziologiniu lygiu, bet ir psichologiniu.

Artimiausi vieni kitiems, motina ir vaikas yra lengviau įdiegti sąveikos režimą, kuris jiems yra palankiausias. Kiekvienas vaikas gimsta su savo individualios savybėsTodėl jam reikia individualios priežiūros ir šėrimo režimo. Kai kurie vaikai jaučiasi gerai, gulėti atskiroje lovoje, kiti patiria diskomfortą nesijaudindami šalia motinos. Tokie vaikai nuramina tik savo rankose. Kai kurie vaikai patiria didelį poreikį čiulpti, nes jie neatitinka jo šėrimo procese, jiems turėtų būti suteiktas žindukas. Kiti naujagimiai nuramina, kai sukelia vestibuliarinio aparato stimuliavimo poreikį.

Anksčiau motina įsitraukia į kūdikį, tuo lengviau pripažinti kūdikio valstybes, teisingai ir laiku patenkinti savo poreikius. Psichologai nustatė, kad tuo greičiau motina reaguoja į vaiko diskomforto požymius pirmaisiais gyvenimo mėnesiais, ramiau ir labiau pasitikinčiais, jis jaučiasi save antroje metų pusėje, ilgą laiką daro žaislus.

Motina ar globėjas neturėtų bijoti sugadinti vaiko, priešingai, jis turėtų būti sutelktas į naujagimio poreikius: dėvėti savo rankas, suteikti spenelį, maitinti, jei kūdikis yra alkanas, nesilaikant jo ilgos nakties pertraukos. Jūs turite gydyti naujagimį jau kaip asmuo: Viskas, ką darai su vaiku, turėtų lydėti švelnus pokalbis, komentarai, tarsi kūdikis supranta viską ir gali atsakyti į jus. Galite susisiekti su savo vaiku, vadovauti su juo "dialogu", kalbėdami sau ir jam. Jūsų elgesys ir požiūris į kūdikį, kurį pasiruošsite bendravimui.

Kita sąlyga parengti bendravimą yra susisiekti su nuomonėmis. Kai tik pastebėsite, kad kūdikis yra atvira akimis, vis dar yra "nesmurtos akys", pradeda pritraukti jo dėmesį į jį. Tegul kūdikis neatsako į apeliacinį skundą, nemato tavęs, vis dar stengiasi sugauti savo žvilgsnį ir pereiti į kitą pusę, kur naujagimiai atrodė skaidres, pabandykite jį laikyti savimi. Šiuo tikslu galite judėti arba šiek tiek ištrinti savo veidą, ieškodami geriausio atstumo, kad jį apsvarstytumėte vaikas. Pritraukite kūdikio dėmesį padeda tyliai švelniai apskųsti vardu, meilus žodžiai, kurie visada pasiruošę mylinčiam motinai. Atsižvelgdama su vaiku, šypsokitės jam ir dar kartą pasakykite švelnius žodžius - tai padės išplėsti kontaktą. Geriausia, kūdikis išsiskiria suaugusiųjų veidą, būdamas klasterio padėtyje, kai laikote jį ant rankų, kaip buvo, ketinate maitinti. Bet net ir per pastaruosius ar maudymuose, nereikia praleisti momento susitikti su vaiku ir pasikalbėti su juo.

Ką dar turėtų būti tikri, kad atkreiptumėte dėmesį - skatinant šypseną. Jei suaugusysis pabrėžia kūdikio šypseną, palaiko savo pačių ir meilės žodžius, tai labai greitai tampa sprendžiama, kartu su akimis atrodo ir pradeda atsirasti nedelsiant, kai tik vaikas sutelkia dėmesį į veidą ir sugavo jūsų akis. Pabandykite paskambinti savo šypseną, pasukti į tylų švelnų balsą, globojant skambinančią ar skruostą. Tai geriausia tai padaryti, kai kūdikis buvo apsinuodijęs, bet neužmigo ir yra pakankamai aktyvus. Rodyti delikatesą, netrukdykite vaikui, jei jis nėra nuotaikos ar nori miegoti. Siūlykite ryšį, tačiau nenustatykite.

Sudaryti sąlygas. \\ T kognityvinė raida

Nuo pat pirmųjų dienų būtina pasirūpinti, kad vaiko krize būtų patogu peržiūrėti objektus. Nieko, kad kūdikis pastebi juos: jūs nežinote, kokiu tašku jis pirmiausia domina žaislas, geriau suteikti vaikui galimybę mokyti regėjimą anksčiau nei gauti. Vaikai mėgsta skubėti į lempą ar langą - ne specialiai nesulaukite kambario. Bet jei kūdikis erzina ryškią šviesą, pasirūpinkite tinkamu apšvietimu. Lėlė gali būti sodinama lovelėje: žmogaus veidas pritraukia didžiąją dalį vaiko dėmesio. Galite pakabinti ryškią

vystyklai su modeliais, pakabinti žaislais. Optimalus objekto atstumas iki akies yra maždaug 50 cm.

Kai tik pastebėjote, kad vaikas įrašo žvilgsnį į kažką, galite jam pasiūlyti paprasti pratimai Mokymo vizijai. Paimkite ryškų puikų elementą (tai gali būti žaislas) ir lėtai paimkite juos iš šono prieš vaiko akis, pabandykite pritvirtinti savo akis. Kūdikis bandys jį atsekti, pirmiausia ne labai sėkmingai, bet laikui bėgant jis mokosi tai daryti gerai. Tada galite pabandyti ištrinti objektą ir pritraukti arčiau (bet ne labai arti). Šis pratimas prisideda prie konvergencijos kūrimo (abiejų akių fiksavimas).

Pabandykite pasiimti tuos žaislus, kurie pritraukia didžiausią vaiko dėmesį, keisti juos nuo laiko. Tuo pačiu metu nepamirškite, kad įdomiausias objektas yra jūsų veidas, jokie žaislai nebus pakeisti.

Neseniai daugelis tėvų pradėjo mokyti naujagimius plaukti. Jis skatina bendra plėtra Kūdikis, ypač variklio sfera. Bet mes neturėtume pamiršti, kad visi vaikai yra skirtingi ir tai, kas yra naudinga, gali būti nepriimtina kitiems. Jokiu būdu negali būti sužeistas vaiko, jei jis yra išsigandęs. Geriau sustabdyti panardinimą su galvu, kitaip pati maišymo procedūra ilgą laiką gali paversti miltus.

Sėkmingai plėtoti judesius, geriausias kūdikis yra naudingas, kad vaikas nebūtų dažniau. Laisvai jis jaučiasi, tuo greičiau sužinos, kaip koordinuoti savo judesius. Tačiau nepamirškite, kad jau pirmąsias dienas po gimimo negali būti paliktas kūdikiui ant kintančios stalo be priežiūros. Vaikai yra labai mobilūs ir netgi liko vien tik kelias sekundes, gali nukristi. Galų gale, vaikas siekia nuolat būti netoli motinos, natūralu, kad jos motorinė veikla didėja jos nebuvimo.

Tai nereiškia, kad motina neturėtų palikti vaiko minutę. Jam reikia privalomų atostogų, ypač per pirmąsias savaites po gimdymo. Tėvas ir kiti giminaičiai visiškai susidorojo su visomis procedūromis (išskyrus maitinimą). Ir vaikui, ir šeimos nariams yra naudinga, jei nuo pirmųjų gyvenimo dienų dalyvauti vaiko priežiūrai bus visi, nes išmokti suprasti vaiką lengviau bendrauti su juo.

Pirmoji gyvenimo pusė

Fizinis vystymasis

Krūties vaikas Ji turi didžiulę augimo energiją. Paprastai vaikas padvigubina savo masę iki keturių ir penkių mėnesių, už kiekvieną pirmojo metų pusmetį jis auga 2,5 cm. Tuo pat metu intensyvus viso vaiko kūnas taip pat vyksta: nervų Sistema kuria, raumenų veikla yra patobulinta ir koordinuojama, virškinimo sistema tampa galintis virškinti daugiau kieto ir įvairaus maisto.

Jei naujagimio kūdikis beveik visą laiką miega, po mėnesio jis pradeda užmegzti miego ir budrumo bioritmą. Šis netoliese esantis ritmas yra labai svarbus vaikui - ateityje "Toddler" režimas bus suformuotas remiantis, pritaikant jį su suaugusiųjų gyvenimu. Wake-up laikotarpiai vaikui iki trijų mėnesių sudaro apie 5 valandas.

Iki pirmojo pusmečio pabaigos kūdikis turi išmokti gana daug judesių. Raumenų fiziologinė įtampa yra palaipsniui dėl judėjimo laisvės: rankenų hipertonas paprastai yra konservuoti iki dviejų iki dviejų su puse mėnesio, kojos - iki trijų iki keturių mėnesių, įgimtos pozicijos yra apšviestos, rodomos lygintuvai . Judėjimų užsakymas vyksta kaip brandinimas nervų sistema. Iš pradžių koordinuoti judesiai pasirodo kaklo raumenims, kurie pasireiškia laikydami galvą vertikalioje padėtyje, į pilvo padėtį, kūdikis tik bando išlaikyti galvą per mėnesį, į kitus du jis turi Jos pakankamai ilgai, o trys jau gali būti ant skrandžio, pasikliaudami dilbiu, aukštai pakelti galvą ir tikrinant viską.

Tada, atitinkamomis sąlygomis, yra griebimo funkcija šepečio, kuris yra prieš pečių ir dilbio raumenų vystymąsi. Tris mėnesius rankų judėjimas tampa labiau sutelktas, vaikas tęsia rankenėles į žaislus priešais krūtinę, o per keturis mėnesius jis gali jau užfiksuoti žaislą į kumštelį.

Ateityje tampa vis labiau laisvi ir koordinuojami liemens judėjimai: per keturis mėnesius pats kūdikis įsijungia į savo pusę, penkiuose - ant skrandžio ir pirmenybę

kelia. Šie judėjimai ir laikysenos rengiasi nuskaitymui. Iki penkių iki šešių mėnesių vaikas yra su ilgai jo skrandyje, pasviręs ant delno ištiesintų rankų ir didinant galvą, laisvai įsijungia skirtingos pusės Ir seka aplinką. Jis gali stovėti su suaugusiųjų, visiškai sulaužant savo kojas ir pasviręs ant viso sustojimo.

Šiame amžiuje kūdikis pirmuosius bandymus nuskaityti, bet dažnai, o ne judėti į priekį, šliaužia atgal. Iki šešių mėnesių vaikas pradeda sudaryti sėdynę.

Kūdikio psichika pradeda formuotis į motinos įsčiose, vystosi po gimimo su kas mėnesį, o tada su kiekvienais gyvenimo metais. Tėvai turėtų žinoti, kas vyksta su savo trupiniais bendrauti su juo ir skatinti savo vystymąsi. Mes kalbėsime apie vaikų vystymosi bruožus nuo kūdikystės ir iki trejų metų.

Pirmieji gyvenimo metai

Naujagimiai (0-3 mėnesiai)

1 mėnuo. Smegenys dar nėra iš esmės išsivysčiusios, vaikas išgyvena refleksų sąskaita. Jis jaučiasi viena su mama, todėl jis mėgsta "rankenas", nesijaučia tarp jo kūno ir pasaulio sienų.
2 mėnesiai. Pradeda atpažinti mamą ir šypsotis jai. Refleksai ateina pakeisti sąmoningą pasaulio suvokimą. Vis dar išlieka vienintelis būdas bendrauti. Vaikas mokosi sutelkti dėmesį, todėl naudinga parodyti jam ryškius rattles.
3 mėnesiai. Kvapo jausmas vystosi, Krochas mokosi motinos kvapo. Fiziniai pojūčiai Vis dar glaudžiai susiję su emocine būsena. Pirmieji bandymai bendrauti, apie 2-3 mėnesius galite išgirsti pirmąjį "AGU" ..

"Kunigaikštystės" kūdikis yra susitaikymo kompleksas, kūdikis pradeda ištarti savo emocijas, džiaugiasi, kai jis mato savo tėvus, bangas su rankenomis ir kojomis. Kompleksas atgaivinimo saugikliai iki keturių mėnesių.

Pirmasis ankstyvojo amžiaus laikotarpis (3-6 mėnesiai)

4 mėnesiai. Kūdikis sąmoningai reikalauja ne tik maitinti jį ar eiti į lovą, bet taip pat nori bendrauti. Ryškiai išreiškia emocijas, o tik teigiamas.
5 mėnesiai. Su nepasitikėjimu reiškia nepažįstamą, labai susietą su tėvais. Jis pradeda suvokti, kad mama yra atskiras asmuo. Supranta intonaciją. Šiurkštus mamos balsas gali sukelti verkimą.
6 mėnesiai. Kūdikis reaguoja į jo vardą, pripažįsta, kad bando pakartoti skirtingus garsus, pagerina jo klausymą. Prasideda pasaulio žinios aplink daiktus. "Kroch" jau gali parodyti neigiamas emocijas: piktas ar dingo.

Per šį laikotarpį vaikas reikalauja ne tik dėmesio ir meilės, bet ir visapusiško bendravimo. Pasirodo B poreikis bendra veikla, Kūdikis vystosi greičiau, jei tėvai yra ne tik stebėtojai, ir partneriai žaidimuose.

Antrasis kūdikystės laikotarpis (6-12 mėnesių)

Septynis mėnesius. Atėjo laikas žaisti švietimo žaidimus, su kūdikiu bendrauti, skaityti IT eilėraščius ir pasakos, dainuoti dainas, svarbu savo emocinės būsenos ir kalbos plėtrai.
8 mėnesiai. Kūdikis pradeda parodyti savo "i". Jis sužinojo, kokių būdų dirbti norėdami gauti norimą ir pradeda manipuliuoti savo tėvais. Svarbu parodyti - kas yra pagrindinis, bet kruopščiai, kad kūdikis nepraranda pasitikėjimo savimi. Trupiniai netoleruoja vienatvės ir visur eina mama.
9 mėnesiai. Gerai orientuotas erdvėje, jis nori paliesti viską ir patikrinti ant dantų. Vaikas jau supranta daug tinkamas laikasNorėdami žaisti su juo dizaineriu, išmokti sulenkti bokštus nuo kubelių ar piramidės. Tai yra šiame amžiuje, kad jis gali pasakyti pirmąją "motiną" arba "tėtis".
10 mėnesių. Mažas tyrinėtojas jaučia savo nepriklausomybę, jis jau sukūrė santykius tarp mąstymo ir judėjimo. Vaikas mėgsta imtis skirtingų daiktų savo rankose, įdeda mažų didelių, mėgsta mesti žaislus ir pakelti juos patys.
11 mėnesių. Vaikas pradeda parodyti susidomėjimą kitais vaikais, sulenka ir imituoja savo garsus, traukia rankenas su jais, bandydami keisti žaislus. Šiuo metu jis yra pasirengęs eiti į naują santykių etapą su tėvais. Jis pradeda suprasti jūsų prašymus ir užfiksuoti nuotaiką.
12 mėnesių. Kūdikio laikotarpis atsilieka, jūsų gudrus virto į smalsu kūdikį, kuris nesėda vietoje. Jis jau turi savo charakterį, norus yra smarkiai, bando valdyti tėvus.

Pirmųjų metų krizė yra pripažinta, kad paskambintų pirmąjį posūkio laikotarpį. Ramus, gana paklusnus ir meilės trupiniai gali paversti tikrą konkursą, kuris gina savo nuomonę bet kokiais būdais: verkimas, užgaidos, tikros isterijos. "Prasta" elgesys yra labai paprastas: psichologinis kūdikio vystymasis yra prieš jo fizines galimybes, jis nori daug, bet gali.

Vaikas nuo trejų metų

Tai buvo vienerių metų krizė, kuri padeda vaikui realizuoti save kaip atskirą asmenį, nepriklausomą asmenį. IT pereinamasis laikotarpis Tarp amžiaus ir ankstyvos vaikystės, kuri trunka iki trejų metų.

Ankstyvoji vaikystė yra suskirstyta į tris laikotarpius:

Metai - metai ir pusė: vaiko tyrėjas.
Pusantrų metų - dveji metai: jo aplinkos charakterio pasireiškimas ir nustatymas.
Du - treji metai:.

Kaip krach elgiasi kiekviename iš šių laikotarpių?

Nuo metų iki dvejų metų

Kūdikis neturi vaizduotės, todėl reaguoja tik į tas situacijas, kurios yra susijusios su konkrečiai.
Visos jo emocijos yra vienodai stiprios.
Karapuz vis dar nežino, kaip valdyti savo norą, ir dar labiau teikia pirmenybę vienai iš jų.
Per šį laikotarpį vaikas vis dar yra egocentrinis, jis negali nerimauti dėl kitų žmonių.
Jis gali parodyti tikrą pyktį, bandydamas ją pasiekti.
Nepažįstantys žmonės nustoja bijoti, su lengva susisiekti. Šiuo atveju gali pasirodyti kitos baimės: tamsa, šunys, garsūs garsai.
Artėja prie pusantrų metų, kūdikis pradeda įsiminti naujas vietas.
Vaikas vis dar mėgsta atidaryti spinteles, sulenkti ir gauti daiktus, bet dabar jis tai daro sąmoningai, gali sulankstyti žaislus dėžutėje, imituojant tėvus.
Negalima uždrausti mažo tyrėjo atidaryti spinteles ir imtis elementų iš lentynų, jis nesupranta jūsų draudimo, jo smalsumas yra kelias į žinias apie objektus. Todėl tiesiog užfiksuokite savo namus.
Vaikas jau supranta, kad pagirkite jį, nepamirškite to daryti dažniau.
Po pusantrų metų kūdikis pradės ne tik pakartoti savo veiksmus už jus, bet jis galės perkelti juos į žaislus: lokys miega, lėlė valgo.
Vaikas mokosi gerti savo pačių iš taurės, tada valgyti šaukštą.
Siekia savęs higienos geriausias laikas Už prijungimą prie puodo.
Žaidimo metu jis mokosi atskirti elementų spalvas, formas ir matmenis.

Iki pusantrų metų savarankiška kalba vyrauja - individualūs žodžiai, kurių dauguma yra aiškūs tik tėvai. Po 18 mėnesių visapusiška kalba vystosi, arčiau iki dvejų metų, vaikas skelbia pirmuosius pasiūlymus, net jei tik du ar trys žodžiai.

Nuo dviejų iki trejų metų

Vaiko žodynas sparčiai plečiasi.
Per trejus metus vaikas lengvai pasakoja ir teisingai koordinuoja kalbos dalis.

Vaiko vystymąsi ir rūpintis nuo gimimo iki trejų metų

Mieli tėvai!

Vaikas yra unikalus būtybė su didžiuliais galimybėmis ir gali pasiekti viską, kas tik pageidauja! Jūsų užduotis yra kantriai, su meile ir pagarba, kad padėtų jam sukurti viską, kas yra.

Vaiko tėvystė yra tikras menas ir sunkus darbas.

Visi suaugusieji yra aiškūs: jei nerūpi kūdikio sveikata nuo gimimo, nesilaikykite to, nesilaikykite dienos, maisto, nesukelti prevencinių vakcinacijų, mažai tikėtina, kad vaikas bus tapti fiziškai stipriais. Todėl labai svarbu teisingai ir laiku pritaikyti šias būtinas procedūras. Šioje knygoje pateikiamos išsamios rekomendacijos dėl vaikų priežiūros ir jų auklėjimo.

Tačiau nepakanka vienam susirūpinimui higienai ir dienos dienos laikymui. Jūs turite susidoroti su vaiku, kad atskleistumėte savo sugebėjimus. Tai ypač svarbu per pirmuosius trejus gyvenimo metus, kai jo fizinis ir protinis vystymasis yra sparčiai.

Atskira knygos dalis skirta ankstyvam vaikų vystymuisi. Jūs sužinosite, kaip rasti ir plėtoti vaikų talentus, susipažinti su žymiausiais besivystančių metodų ir galite pasirinkti, kas tinka jums ir jūsų kūdikiui.

Vaiko plėtra ir priežiūra yra neatsiejamas procesas. Vaikas nuolat vystosi, kiekvieną savo gyvenimo minutę. Bendraukite su juo per Swarenia, plovimo, besikeičiančio vystyklų, plaukimo, masažo, vaikščiojimo metu. Dabar jūsų ateityje tai yra jūsų rankose. Suprasti tai! Jei norite augti laimingam asmeniui, pabandykite atskleisti ir plėtoti neribotas savybes, kurios jam suteiktos nuo gimimo.

Linkime Jums ir jūsų kūdikiams bendrų džiaugsmingų atradimų!

Ankstyvas vystymasis

Ankstyvo vystymosi ypatybės

Ankstyvas vystymasis - intensyvus vaiko gebėjimų kūrimas ankstyvas amžius (nuo gimimo iki 3 metų). Daugelis ankstyvųjų vaikų vystymosi metodų, tokių kaip Glen Domanas, Shinichi Suzuki, Cecil vienkartinė, N. A. Zaitsev, B. P. ir E. A. Nikitina reikalauja, kokia plėtra nėra anksti, bet tik laiku, kad tradicinė pedagogika atsilieka Šiuolaikiniai metodaikad vaiko potencialas yra daug turtingesnis nei buvo apsvarstytas.

Per pastaruosius 20-30 metų pasikeitė paprastai priimtos normos. Taigi, anksčiau, beveik visi vaikai atėjo į mokyklą, kuri negalėjo skaityti, ir dabar niekas nenuostabu penkerių metų skaitymo vaiko.

Tačiau vaikai vis dar pradeda mokytis mokykloje tik tuo metu, kai smegenų augimas yra beveik (6-7 metai), ir prieš tai, kaip taisyklė, dalyvauti darželyje.

Žinoma, tuo metu ankstyvas vystymasis Nesuderinamas su tradiciniu, sodo mokymu.

Ankstyvasis vystymasis reiškia aktyviai motinos poziciją vaikui pirmaisiais savo gyvenimo metais (galų gale, tai yra tai, kas su juo praleidžia). Ego nuolatinis kruopštaus darbo darbas, reikalaujantis nuolatinio dalyvavimo vaiko ir kūrybinės įtampos gyvenime.

Kaip rasti ir plėtoti talentus vaikui

Gebėjimai - tai yra sukurti natūralūs indėliai. Talentas yra ryškiausi gebėjimai. Todėl prieš ieškodami talentų vaiko, turite atskleisti savo sugebėjimus.

Daugelis tėvų svajoja auginti talentingą vaiką. Bet tai nėra lengva. Bet labai įdomu.

Turėkite omenyje, kad diftings atskleidimas daugiausia priklauso nuo socialinės aplinkos ir mokymo, tačiau tuo pačiu metu pripažįstama vidaus sąlygų įtaka - gamtos indėliai (anatomijos ir fiziologinės charakteristikos).

Nuostabūs žodžiai parašė vaikų rašytoją Albert Likhanov: "Ne žinių suma, o ne receptų rinkinys - jie neegzistuoja, nes taikoma - ir sėkmingai! – viena gali pasirodyti - ir paaiškėja, kad kiti yra visiškai netaikomi kitiems, nes kiekvienai žvaigždė turi savo šviesą, savo temperatūrą, atmosferą ir svarbiausia - savo nuo atokumo nuo mūsų. II Norint pasiekti pergalę, tik priklausant vaikams - visiems vaikams - kaip į žvaigždes! Pažvelkite į vaiką ir matote, kad jis nėra matomas niekam audinio plexus - tai aukščiausia pedagoginė paskirties vieta tiems, kurie suteikia sau didelį auklėjimo atvejį. "

Atminkite, kad kiekvienas vaikas yra talentingas ir unikalus! Būtina tik pabandyti matyti viską, kas yra ir plėtoti joje esančias galimybes, kurios yra nustatytos gimimo metu.

Visų pirma, suaugusieji turi būti atsargūs su vaiku. Dirbtinis "kultivavimas" ir "pagreitintas vystymasis" dažnai sukelia tokį rezultatą taip, tarsi pradėjote pumpurą. Tada jis netapo gražiais gėrimais.

Kai turėtumėte pradėti

Žinoma, kuo greičiau pradės plėtoti vaiko gebėjimą, tuo geriau. Bet tai nėra būtina suprasti tai pažodžiui, tai yra, tai nėra būtina iš karto po grįžimo iš motinystės ligoninės įklijuoti mokymosi laiškus, prisimindami skaičių ir įsisavinti ISO įgūdžius. Kadangi visų pirma, ankstyvoje vaikystėje, vaiko smegenų plėtros pamatai yra padengti, tada kūdikis tiesiog turėtų galėti aktyviai žinoti pasaulį. Aš mokiau žaislą, manau, kad mano motinos veidas, prisiminiau savo motinos pieno kvapą ... visa tai neįkainojama patirtis, kuri prisideda prie vaikų intelekto plėtros. Tačiau be psichinių įgūdžių, vaiko poreikių ir emocinių įspūdžių. Remiantis tyrimais, jei kūdikis nepriima rankų, nesulaužkite ir ne pagirti, tada jo psichiniai procesai sulėtėja.

Žinoma, vaikystėje, visi talentingi vaikai. Jie džiaugiasi galėdami piešti, šokti, dainuoti. Todėl gebėjimų apibrėžimas 2-4 metų vaikams paprastai nėra sudėtinga. Tiesiog žiūrėkite savo vaiką, palaikykite ir skatintumėte savo meilę klasėms.

Kaip padėti vaikui atskleisti savo sugebėjimus

➭ Padarykite kantrybę ir dažnai žiūrėkite savo kūdikį: kokie žaidimai mėgsta žaisti, ką jis mėgsta daryti ir kad jis tikrai neveikia gerai. Nesukuria toli siekiančių planų dėl būsimos vaiko profesijos. Pavyzdžiui, "Mūsų sūnus tikrai taps kariniu, nes turime dinastiją!" Jūsų troškimai yra vienas, o vaiko gebėjimas ir polinkis yra dar vienas.

Įdėkite meilę. Vaikas aktyviai vystosi, didina emociškai sveiką ir stiprią, jei jis jaučiasi mylimasis ir būtinas.

➭ invališkai elgtis su savo vaiku. Dažnai, darant pagreitintą žvalgybos plėtrą, suaugusieji pamiršta, kad kūdikis turi ne tik smegenis, bet ir širdį bei sielą. Mes galime jam padėti, bet daug priklauso nuo jo. Kokie suaugusieji gali tai padaryti, yra padėti vaikui atsidurti. Norėdami tai padaryti, turite išmokti atidžiai stebėti į anksčiausias vaikų gebėjimų apraiškas. Galų gale, daugeliui suaugusiųjų, dalykų tvarka, tai yra labai nepagarba vaikui. Priešingu atveju, kai bendraujant su juo, jie neleis sau kaip tokių frazių: "Nelieskite!", "Išeiti iš čia!", Dabar įdėti jį, sakiau, kam! "Štai ką aš jums pateksiu ! "

Ankstyvieji vaiko plėtros rodikliai (nuo gimimo iki trejų metų):kalbos raida, jutimo plėtra, fizinis vystymasis, veiksmų su objektais plėtra, socialinis vystymasis ir tt Išsamus aprašymas Apytiksliai kiekvieno amžiaus etapo rodikliai.

Vaiko vystymąsi ankstyvame amžiuje. Apytiksliai rodikliai.

Gerbiamosios mamos, tėvai, seneliai. Šiame straipsnyje noriu jums papasakoti apytikriai rodikliai dėl mažų vaikų plėtros, tai yra, vaikai nuo gimimo iki trejų metų. Aš dažnai elgiuosi su klausimais, nes kūdikis vystosi - ar amžius yra į priekį arba atsilieka arba vystosi pagal vidutinę normą. Jūs galite sužinoti apie tai analizuojant vaiko plėtros rodiklių lentelę.

Ką dar reikia šio paprasto ir prieinamo vardo plokštės? Anksčiau Patikrinkite jį, kaip vystosi jūsų kūdikis. Kai kurie vaiko plėtros rodikliai gali būti reikalingi ateityje, jei atsiranda staiga kyla problemų. Pavyzdžiui, kai kurios motinos negali atsakyti į klausimą, ar vaikas pasirodė laiku, kai jis pradėjo nuskaityti kitus panašius klausimus. Ir šie duomenys apie kūdikio plėtrą gali daug specialistų, jei situacija atsiranda, kai būtina padėti vaikui ar suprasti sunkumų priežastį!

Kad galėtumėte išlaikyti įdomesnį vaikų plėtros pastabos, Padarykite nešiojamąjį kompiuterį ar albumą "Aš esu ragu"kur kas mėnesį tinka, ką gali. Integruoti įdomias pastabas į albumą, juokingas situacijas, kas jus nustebino ar malonu. Tai bus jūsų dienoraštis. Ir vaikui, kai jis auga - tai bus neišsenkantis džiaugsmo šaltinis, stiprumas, tėvų meilės šaltinis, kurį jis prisieks nuo vaikystės per visą savo gyvenimą. Mano mama vadovavo tokiam dienoraščiai ir laikė savo įrašus, ir jo laiškus nuotraukose man ir apie mane. Ir aš esu labai dėkingas jai už tai. Negalima apibūdinti žodžių tuos jausmus, kurie kyla perkeliant šiuos nešiojamus kompiuterius!

Taigi, ką kūdikis gali žinoti kiekvieną savo vystymosi mėnesį? Čia šis straipsnis suteikia klasikinį moksliškai grindžiamą ir patvirtinta daugelį metų praktikos ir rimtų tyrimų pavyzdinių normų už ankstyvo amžiaus plėtrai. Tai yra pagrindas, pamatas, tai, ką kūdikis žino kiekvieną amžiaus laikotarpis. Atkreipkite dėmesį, kad rodikliai pateikiami įvairiose plėtros srityse, nes vaiko vystymui neturėtų būti iškraipoma kitomis šalims nenaudai. Aš duosiu "Skew" plėtros pavyzdį: vaikas jau žino metus - "skaito" įprastus ir pažįstamus žodžius, tai yra, rodo būtinas korteles su žodžiais motinos prašymu, kuris intensyviai užsiima tai " ankstyvas skaitymas" Bet užsiima kita žala! Todėl nėra judesių su daiktais su daiktais (tai tiesiog užtrunka per kelias sekundes ir nedelsdami jį išmeta, neišnagrinėja), kūdikis už metus nėra pirmųjų žodžių, ir netgi nėra aktyvaus lepture, Kūdikis neužeina į metus, tik nuskaito. Tai yra vystymosi vėlavimas, o ne "genijus skaityti", ir jis turi būti suprantamas!

Dabar internete, žiniasklaidoje galite patenkinti kitus rodiklius, kurie yra rimtai suprantami. Taigi, galite perskaityti, kad jis yra normalus vaikui pasirodo tik per 2 metus. Kodėl tokie nesutarimai?

Pirma, visada lengviau sumažinti normą ir pasakyti, kad viskas yra tvarkinga. Galų gale, dabar didžiulis vaikų skaičius atsilieka nuo šių ankstesnių metų tarifų!

Antra, vaikas vystosi, jums reikia bendrauti su juo priežiūros metu ir bendrauti ypatingas būdas Atsižvelgiant į tai amžiaus savybės. Būtina atlikti specialius žaidimus su elementais su daiktais, žaidimais su pirštais, pratimais, kalbos žaidimais - skambučiais. Be to, svarbu žinoti, kuri konkrečiai pratimai reikalingi kiekvienam amžiui ir kaip juos atlikti. Anksčiau šios žinios buvo suteiktos visoms klinikose motinoms, dabar tokio tėvų mokymų nėra (bent jau mano pažįstamų rate nėra vienintelė šeima, kurią jie kalbėtų apie vaiko vystymąsi klinika. Paprastai gydytojai pasakoja apie normas, bet kaip padėti kūdikiui pasinaudoti šiais įgūdžiais ir normomis - nesakykite žodžio)! Ir paaiškėja, kad vaikai yra už taisyklių. Pavyzdžiui, jei reguliariai ir sistemingai nelaikykite vaiko į pilvą ir visą laiką padėkite tik ant nugaros, jis negalės sužinoti, kaip išlaikyti savo galvą tuo metu ribą! Ir kaip išmokti išlaikyti savo galvą, jei jūs visada guli jums ant nugaros pagal besivystančią cigaretę ir pažvelgsite į žaislus virš savęs! Ir kūdikis ir mama nėra "kaltinama", nes vaikas nesimokė išlaikyti savo galvos būtinas amžius. Tiesiog dėl nežinojimo suaugusiųjų, vaikas negavo tų pratimų, kurie buvo gyvybiškai svarbūs šiame amžiuje. Ir jei tai padarysite, kaip buvo anksčiau, daug problemų tiesiog atsirastų.

Praradusi tradicinę vaiko vystymosi kultūrą išsipučia, smėlio akmenys, motinos masažas, ritininiuose dialoguose - dialoguose su kūdikiu, mes turime vietoj pakaitų - "Vaizdo įrašų kūrimas trijų mėnesių vaikams" ir kitomis naujovėmis - kurios nesukuria ir slopina vaiko vystymąsi, nors jie turi garsiai pavadinimą "vystosi"! Štai kodėl aš pradėjau vadovauti ten, kur aš duodu žaidimų, vidaus mokymą, pratimus mažiausiems - tikrai besivystančioms, komponentų bazės, vaikų vystymosi pagrindas. Ir duok Vaiko plėtros rodikliai ir pagrindinių žaidimų ir pratybų sąrašas konkrečiai kiekvienam mėnesiui.

Reikėtų nepamiršti, kad šie vaiko plėtros rodiklių rodikliai yra pagrindas, pagrindas, kurį galima papildyti pagal individualius kiekvieno vaiko vystymosi bruožus. Galų gale, visos šeimos yra skirtingos, ir visi vaikai yra skirtingi, ir visi vystosi savo individualiu tempu.

Susipažinkime su apskaičiuotais vaikų vystymosi normomis.

Vaiko vystymosi rodikliai kūdikystei (iki metų)

Numatomi pirmųjų gyvenimo metų vaikų neuropsichinio vystymosi rodikliai (N.M. SOCILOVANOV, M.YU. KISTYAKOVSKAYA, E.L. FRUULT)

Informacija apie vaikų vystymosi rodiklius iki 3 mėnesių galima rasti subwoofer straipsniuose:

3 mėnesiai

Paverčia galvą link suaugusio balso. Ieškau, kur gaunamas garsas.

Spearly dėmesys sutelkiamas į suaugusio su juo susijusį su juo, apie žaislus.

Emocijos, kai bendraujama:Eksponuoja "atgimimo kompleksą", atsakydamas į emocinį bendravimą su juo, ieško to, kas skamba garsai.

Atsitiktinai susiduria su rankomis ant žaislo, kabančių krūtinėlės.

Bendrieji judėjimai:Yra kelias minutes ant skrandžio, pasvirusi ant dilbio ir aukšto galvos. Su pelės atrama, ant kojų yra ant kojų, sulenkta klubo jungtimi.

Atskirų garsų traukimas atsakant į pokalbį su juo. Pakartotinai ištarti individualius garsus.

Detalus Žingsnis po žingsnio aprašymas Pratimai ir žaidimai vaikui 3 mėnesius galima rasti antraštėje

4 mėnesių amžiaus.

Klausos orientacinės reakcijos:Paverčia galvą link nematomo garso šaltinio ir suranda jį su savo akimis; Skirtingi reaguoja į ramybę ir šokio melodiją.

Žiemos orientacinės reakcijos:Sužinokite mama ir džiaugiasi jai.

Emocijos, kai bendraujama:Per budrumo metu "sudėtingas kompleksas" vyksta dažnai ir lengvai. Vaikas garsiai juokiasi, atsakydamas į emocinę kalbą su juo. Ieškote kito vaiko išvaizdos, džiaugiasi, tęsiasi su juo.

Rankų ir veiksmų su objektais:Mano, kad jausmas ir užfiksuoja mažą sneaking žaislą.

Bendrieji judėjimai:Daugiau ryškių trijų mėnesių skaičiai.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:Atlitai.

Žaidimai, funkcijos ir pratybos vaikams 4 mėnesius galima rasti straipsnyje

Amžius 5 mėnesiai.

Klausos orientacinės reakcijos:Sužino motinos arba mylimojo balsą; Ji išskiria griežtą ir meilę kalbės intonaciją, ji reaguoja įvairiais būdais.

Žiemos orientacinės reakcijos:Išskiria artimus žmones nuo svetimų žmonių išvaizda (įvairiais būdais reaguoja į pažįstamo ir nepažįstamo asmens veidą).

Emocijos, kai bendraujama:Džiaugia vaiką, paima žaislą iš savo rankų, įlankų.

Rankų ir veiksmų su objektais:Aiškiai priima suaugusiųjų žaislą, saugo ją rankoje.

Bendrieji judėjimai:Long yra ant skrandžio, kėlimo korpuso, pasvirusi ant kelio, stovi ant ištiesintos rankos; Sukasi iš nugaros ant skrandžio; Tiksliai, nuolat stovi su pelės atrama.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:Ilgą laiką dainuota įzitas.

Skaitykite daugiau apie vaiko kūrimą per 5 mėnesius, žaidimus, žaislus, pratybas penkių mėnesių vaikams, kuriuos galite skaityti straipsnyje -

6 mėnesių amžiaus.

Klausos orientacinės reakcijos:Skirtingais būdais reaguoja į savo ir kito asmens vardą.

Žiemos orientacinės reakcijos:Šviesesnis pasireiškia penkis mėnesius.

Emocijos, kai bendraujama:Šviesesnis pasireiškia ankstesnių mėnesių rodikliais.

Rankų ir veiksmų su objektais:Laisvai vartoja žaislai iš įvairių pozicijų ir užsiima ilgą laiką, perkelia iš vienos rankos į kitą.

Bendrieji judėjimai:Atsijungia nuo pilvo ant nugaros; Juda, rankų atkūrimas arba šiek tiek nuskaitymo.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:Skelbia atskirus skiemenis (lepuro pradžia).

Sužinokite daugiau apie žaidimus ir pratimus su šešių mėnesių vaikais ir jų plėtros rodikliais, kuriuos galite perskaityti straipsnyje.

7 mėnesių amžiaus.

Rankų ir veiksmų su objektais:Žaislų smūgiai, bangavimas, pamainos, išmeta.

Bendrieji judėjimai:Na nuskaitymai - daug, greitai ir skirtingomis kryptimis.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:Į klausimą "Kur?" Atrodo, kad objektas yra pakartotinai vadinamas ir nuolat tam tikroje vietoje. Ilgą laiką, vėl skelbia tuos pačius skiemenus.

Žaidimai ir pratimai su kūdikiu rasite straipsnyje

Ir taip pat iš to išmoksite, kas tokia " verslo pokalbis"Su mažiausiais vaikais; Kokiu amžiumi yra naudinga klausytis garsiškų, kas yra emocinis prisirišimas, tai yra gera ar bloga.

8 mėnesių amžiaus.

Emocijos, kai bendraujama:Žiūri į kito vaiko veiksmus ir juokiasi ar prekiniai ženklai.

Rankų ir veiksmų su objektais:Žaislai daro ilgais ir įvairiais veiksmais su jais. Remia suaugusiųjų su žaislu veiksmus (pavyzdžiui, stumia kamuolį, išmuša, trunka)

Bendrieji judėjimai:Jis sėdi, sėdi ir patenka. Jis turi savo rankas už barjerą, tai verta ir kritimai. Žingsniai, laikant barjerą.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:Į klausimą "Kur?" Nustato keletą elementų nuolatinėje vietoje. Pagal suaugusio žodį atlieka anksčiau šmeižtus (pvz., "Nors", "ponios")

Skaitykite daugiau apie vaiko vystymosi 8 mėnesių, žaidimų ir pratimų funkcijas šiam amžiui rasite straipsnyje

9 mėnesių amžiaus.

Klausos orientacinės reakcijos:daro šokių judesius šokių muzikai.

Emocijos, kai bendraujama:Nuskaitymo į kitą vaiką. Reikia veiksmus ir judesius kitam asmeniui.

Rankų ir veiksmų su objektais:Su žaislais, veikia -nyy, pagal jų savybes (ritinių, atveria ir užsidaro, imasi ir investuoja ir pan.).

Bendrieji judėjimai:perkelia iš vieno elemento į kitą, šiek tiek prilipęs prie savo rankų.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:Į klausimą "Kur?" Rodo keletą pažįstamų daiktų skirtingose \u200b\u200bvietose nepriklausomai nuo jų vietos.Jis žino savo vardą, įjungia skambutį. Gera suaugusiems, kartojant skiemenis už jų.

Amžius 10 mėnesių.

Emocijos, kai bendraujama:veikia šalia vaiko, vienas žaislas su juo.

Rankų ir veiksmų su objektais:Vieni ir suaugusiųjų prašymu atlieka veiksmų lenktynes \u200b\u200bsu žaislu: išeikvoja, atideda, atveria, pašalina. Veiksmai su objektais yra palaikomi.

Bendrieji judėjimai:Jis tinka mažam paviršiui ar vaikų mediniam kalnui. Laikydami turėklą, ateina nuo skaidrės.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:"DAI" prašymu suranda ir suteikia pažįstamus elementus. Atlieka prašymą ir priminė susipinčius veiksmus ir judesius: "Dogon-dogonu", "Soroka-Voron" ir kt. Pagerpa suaugusiam ir pakartoja naujus skiemenus už jo.

11 mėnesių amžiaus.

Emocijos, kai bendraujama:džiaugia vaikų atvykimą, selektyviai yra susiję su jais.

Rankų ir veiksmų su objektais:Įvaldyti naujų veiksmų su objektais ir pradeda juos atlikti pagal suaugusiųjų žodį - skatina kubą ant kubo, pašalina ir mazgai žiedai su dideliais skylėmis ant strypo.

Bendrieji judėjimai:Stovi sau. Atlieka pirmuosius nepriklausomus veiksmus.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:Pagal žodinį prašymą, skirtingi veiksmai su žaislais (varoma lėlės, maitina šunį ir tt) Pirmieji apibendrinimai atsiranda suprantama kalba - pavyzdžiui, prašymu suteikti kamuoliukui, o ne vienas specifinis. Arba "duoti Lyal" prašymu suteikia bet kurią lėlę, o ne vieną konkretų. Išmontuoti pirmuosius žodžius: "Dai", "Av-AV", "Bach" ir kt.

12 mėnesių amžiaus (1 metai).

Klausos orientacinės reakcijos:Pagal žodį suaugęs išskiria plytų nuo kubo.

Žiemos orientacinės reakcijos:Sužinokite pažįstamą suaugę nuotraukoje.

Emocijos, kai bendraujama:Jis tęsiasi ir suteikia žaislą kitam vaikui, lydinčiame su žodžiais ar apvalkalu. Ieškote kito vaiko paslėpto žaislų.

Rankų ir veiksmų su objektais:Nelatikų objektų forma (kubas iš plytų). Atlikite nepriklausomą nuolatinį veiksmą su žaislu. Veiksmų, kurie yra skirti su kita, perdavimas: Pašarų lokys, lėlė, arklys, šuo ir kt.; Važiuoja pūlingas, lėlė, lokys, bunny ir pan.

Bendrieji judėjimai:Pasivaikščiojimai savarankiškai, be paramos.

Parengiamoji kalbos plėtros etapas:Supranta kelių objektų pavadinimus, veiksmus, vaikų ir suaugusiųjų pavadinimus, individualius užsakymus ("rasti", "atnešti", "šou" ir tt). Supranta žodį "tai neįmanoma". Pagal suaugusiųjų žodį yra geresnis veiksmas su žaislu. Lengvai imituoja naujų skiemenų, lengvų žodžių.

Vaiko plėtros rodikliai ankstyvame amžiuje (nuo 1 iki 3 metų).

Duomenys apie žemiau vaiko vystymosi rodiklius buvo atskleistos atliekant tam tikrų rūšių švietimo vaikų besivystančių vaikų modelius.

Skirtingi įgūdžiai suformuojami skirtingais kūdikio vystymosi laikotarpiais su skirtingu intensyvumu. Todėl vertinant vaiko kūrimo charakteristikas, rodikliai aptinkami Epicris. Tai yra 1 metai 3 mėnesiai, 1 metai 6 mėnesiai, 1 metai 9 mėnesiai, 2 metai, 2 metai 6 mėnesiai, 3 metai. Šiame amžiuje vertinami vaiko pasiekimai.

Žaidimų ir pratimų sistema 1-2 metų vaikams galima rasti antraštėje

Apytikriai rodikliai neuropsichinio vystymosi vaikų antrus metų gyvenimo (N.M. Aksarin, K.L. Pechora)

1 metai 1 mėn. - 1 metai 3 mėnesiai

Kalbos raida:

Vaikas lengvai reaguoja į suaugusiųjų iniciatyva komunikate, kartais pasireiškia pats iniciatyva.

A) Supratimas apie kalbą:Vaiko suprantamų žodžių atsargos sparčiai auga.

B) Aktyvi kalba: Gražus, skones individualius lengvus žodžius džiaugsmo ir motorinių aktyvumo metu.

Kaip nustatyti?

Žiūrėkite savo vaikui žaidimų metu ir kasdieniame gyvenime.
Paprašykite rasti žaislą (pavyzdžiui, valandas, automobilį, lokį, šunį). Randa batų, drabužių elementus.
Duokite žaislą ir paprašykite žaisti su lytiniu Lyana, užpilkite, įdėti miegoti. Vaikas atlieka veiksmus su lėlėmis pagal savo žodį, parodydamas jūsų kalbos supratimą.
Paklauskite kūdikio, kur vaikiška lovelė, kur mes valgome, kur esame mano rankenos. Ar jis supranta jūsų kalbą? Ar jūsų žodis orientuotas į namus?

Jutimo plėtra:Dėmesys dviem kontrastingais elementais (gali parodyti didelį ir nedidelį objektą iš dviejų siūlomų, skirtumų 3 cm).

Kaip nustatyti: Paimkite du įdėklus - Kuba. Vienas pusės dydis yra 10 cm, kitas yra 7 cm. Uždėkite mažą kubą mažą ir įdėkite toliau. Paprašykite vaiko įdėti mažą kubą dideliame. Suteikite jam galimybę pabandyti 2-3 kartus. Negalima padėti ir nepadarykite! Vaikas daro pačiu užduotį.

Atkuria žaidimo veiksmą su anksčiau suaugusiųjų objektais (maitina lėlę, važiuoja žiedai ant strypų).

Pastate su pastato medžiaga, vienas kubas kelia kitą (bokštelis), kelia plytas su plafhmy (takelis), atkuria suaugusiųjų veiksmus.

Kaip nustatyti?

Įdėkite lėlę ir žaislų plokštę ar dubenį prieš kūdikį ir pasiūlykite jį maitinti lėlę.
Parodykite, kaip sukurti paprasčiausias pastatas nuo kubelių ir plytų ir pasiūlyti statyti save.
Suteikite kūdikiui piramidę su 4-5 žiedais ir siūlykite jojimo žiedus ant piramidės strypo (tos pačios vertės žiedai, jų dydis neatsižvelgiama). Vaikas turi atlikti visus tris veiksmus.

Judėjimas:jis eina ilgą laiką, be kainų (pritūpimų, pasviras, posūkiai, penki).

Kaip nustatyti? Žiūrėkite savo vaiką žaidimų ir pasivaikščiojimų metu.

Įgūdžiai:savarankiškai valgyti storą maistą su šaukštu.

Kaip nustatyti? Stebėkite, kaip vaikas valgo - šėrimo metu vaikas turi valgyti storą maistą iš gilios plokštės. Jis gali valgyti dalį maisto su suaugusiam.

Puikūs įgūdžiai: Palieka pieštuką ant popieriaus.

Amžius 1 metai 4 mėnesiai - 1 metai 6 mėnesiai

Kalbos raida:

Išvalo iniciatyvą bendradarbiaujant su suaugusiais dėl skirtingų priežasčių.

A) Supratimas apie kalbą:Apibendrina elementus apie reikšmingų savybių suprantama kalba (pavyzdžiui, "šuns" prašymu gali suteikti skirtingus šunų žaislus iš siūlomo, nes jis pabrėžia pagrindinius, išskirtinius šuns požymius, skirtingus nuo kitų gyvūnų)

Kaip nustatyti? Įdėkite daiktus į vaiką ant stalo tokios sekos: juoda šuo, katė juoda, katė yra juoda, šuo (katė) balta, lėlė. Paprašykite vaiko rasti šunį (galite pateikti kitą užduotį - rasti katę). Tada pakeiskite žaislus kai kuriose vietose ir vėl pasakykite: "Kur yra šuo? Kur yra kitas šuo? " Užduoties tai geriau imtis nepažįstamų žaislų.

B) Aktyvi kalba:Išeikvoti lengva žodžiai (BB, kis-bučinys ir kiti) teisingai. Išeikvoti subjekto pavadinimą visiškai stipraus susidomėjimo metu (Kisa, antis)

Kaip nustatyti? Paimkite gražią dėžutę ar maišelį. Nustebimo momentas - netikėtai parodyti kūdikių žaislai, kurie išeina iš dėžutės ar maišelio - pavyzdžiui, lėlės, bunny, kačiuko, virverelio ar mašinos. Paklauskite tuo pačiu metu "Kas tai yra?" Arba "kas tai yra?". Vaikas vadina elementus su reljefo žodžiais arba teisingai (Lyalya, lėlė).

Jutimo plėtra:Dėmesys 3-4 kontrasto elementų formų (išskiria rutulį, kubą, prizmę, plytų).

Kaip nustatyti? Įdėkite prieš vaiką 3 plytų, 3 kubeliai, 3 kamuoliukai, 3 prizmė. Važiuokite kamuoliuku ant kalvos (slysti su draugės grioveliu). Paprašykite vaiko rasti daugiau kamuoliukų ir slinkite jais. Po to pasiimkite vieną kubą, įdėkite. Paprašykite vaiko surasti daugiau kubelių ir statyti namą.

Žaidimas ir veiksmai su objektais:Rodo atskirą stebimą gyvenimą ir vidaus veiklą žaidime.

Pakartoja suaugusiųjų veiksmus, plytų ant siauros krašto (stato tvorą).

Kaip nustatyti? Įdėkite objektus priešais kūdikį: lėlę ir šuką ar lėlę bei nosinę. Pasakykite arba "lėlė nėra šukuota" arba "lėlė yra purvina nosį". Vaikas plaukai lėlės, nuvalykite savo nosį.

Vaikas šukuos lėlę ir nuvalykite nosį.

Judėjimas:Perhesia virš kliūčių su įterpimu.

Kaip nustatyti? \\ T Įdėkite skydelį arba lazdą ant grindų. Parodyti, kaip pakelti juos su tinkamu žingsniu. Paprašykite vaiko pereiti.

Įgūdžiai:Savarankiškai valgyti skystą maistą su šaukštu.

Kaip nustatyti? Žiūrėkite savo vaiką maitinimo metu. Kūdikis per 1 metus 6 mėnesius valgo ¾ skystą maistą (sriubą) iš gilios plokštės. Tuo pačiu metu, jis laikosi statrets su ranka su ranka nuo aukščiau (į kumštelio).

Puikūs įgūdžiai: Veikdami pieštuku, bandant tikslingai palikti pėdsaką ant popieriaus.

1 metai 7 mėnesiai - 1 metai 9 mėnesiai.

Kalbos raida:

Kontaktai ne tik su suaugusiais, bet ir su bendraamžiais, emociškai reaguoja į bendravimą.

A) Supratimas apie kalbą:Supranta nesudėtingą istoriją apie sklypo nuotraukas, atsako į suaugusiųjų klausimus. Aš ieškojau pažįstamų veiksmų.

Kaip nustatyti? Rodyti kūdikį vieną po kito paveikslėlio su pažįstamų sklypų vaizdu (4-5 nuotraukos, pavyzdžiui: "Berniukas nukentės nuo arklio", "vaikai nuplauna", "berniukas maitina šunį", mama Maudosi kūdikį "," Vaikų vakarienė "). Kiekvienam paveikslėliui užduokite klausimus vaikui: "Kas yra paveikslėlyje?", "Ką?". Vaikas gali atsakyti vienu žodžiu (nebūtinai pasiūlymu).

B) Aktyvi kalba:Mėgaukitės pasiūlymais iš dviejų žodžių. Nukmausti savo veiksmus žaidimo metu su žodžiais ir dviejų lovų pasiūlymais. Lengvas žodžiai pakeičia teisingą.

Kaip nustatyti? Žiūrėkite vaikui žaidimo metu ir kasdieniame gyvenime. Vaikas per 1 metus 9 mėnesius lydi savo veiksmus dviem žinomu pasiūlymu (pavyzdys - "lėlė iki miego").

Jutimo plėtra:Orientuotas į 3-4 kontrastingus daiktus (kubelių tipą, piramidės žiedus), kurių skirtumas yra 3-4 cm.

Kaip nustatyti? Jums reikės kubelių įdėklų (4 cm, 7 cm, 10 cm). Gaukite kubą vieną iš kitų ir įdėkite juos ant stalo su tamponu. Siūlykite kūdikiui juos surinkti. Kūdikis per 1 metus 9 mėnesiai renka įdėklus - kubelius pagal jų dydį.

Žaidimas ir veiksmai su objektais:Atkuria paprastus sklypų pastatus kaip "vartai", "lėktuvas", "namas", "stendas".

Kaip nustatyti? Parodykite kūdikį, kaip sukurti (įdėkite dvi plytas vertikaliai, įdėkite vieną plytų ant horizontaliai). Pasiūlyti statyti vartus.

Judėjimas:Pasivaikščiojimai palei ribotą paviršių su 15-20 cm pločio (lenta, stende) ir pakelta virš grindų 15-20 cm)

Kaip nustatyti? Kūdikis per 1 metus 9 mėnesiai turėtų eiti per šio dydžio valdybą be jūsų pagalbos (įveskite valdybą ir eikite su suaugusiuoju).

Įgūdžiai:Iš dalies nusirengimas su maža suaugusiųjų pagalba.

Kaip nustatyti? Nenaudojant vaikui pašalina batus (su Unleashed Wriets), batai (atjungė). Suaugusieji gali padėti šiek tiek.

Puikūs įgūdžiai: Palieka pieštuką ant popieriaus pėdsako nepaliekant lapo.

1 metai 10 mėnesių - 2 metai.

Kalbos raida:

A) Supratimas apie kalbą:Supranta istoriją be šou, ypač vaiko patirties.

Kaip patikrinti: Pasakykite kūdikiui apie jam pažįstamus įvykius (kaip pasivaikščiojimas, pamatėte šunį ar katę, kaip balandžiai tiekiami ir tt). Nenaudokite nuotraukų ar žaislų, kai pasakyta. Po istorijos užduokite klausimus apie jo turinį (3-4 klausimai). Vaikas atsako į žodį ar trumpą sakinį, parodydamas supratimą apie jūsų istorijos turinį.

B) Aktyvi kalba:Komunikuojant su suaugusiais naudoja tris diagramas, tai sunaudoja būdvardžiai ir įvardžiai.

Kaip nustatyti: žaidimų metu, pasivaikščiojimai, komunikacijos vaikas adresuoja suaugusiuosius su kalba, kalbėdamas tris šimtus sakinių (i.e. siūlo iš trijų žodžių).

Jutimo plėtra:Paimkite pagal mėginį ir pagal žodį 3-4 kontrastingos spalvos. Pasirenka spalvų objektų poras (rasti tą pačią spalvą).

Kaip nustatyti? Cull trijų porų kojinių ar laivų (siluetų) nuo spalvų kartono. Jie turi būti trys spalvos: raudona, žalia, mėlyna. Skleiskite gautas nuotraukas šioje sekoje: raudona, žalia, mėlyna, raudona, mėlyna, žalia. Kūdikis sukasi į kiekvieną pirštinę (arba į kiekvieną kojinę) spalvų porą.

Žaidimas ir veiksmai su objektais:Žaidime atkuria keletą nuoseklių veiksmų (pradžios scenos žaidimai). Pavyzdžiui, lėlė yra maudytis iš pradžių, tada nuvalykite rankšluostį. Arba "Mishke" pirmiausia mano kojos, tada sujungia bibą, tada maitina. Stato nesudėtinga konstrukcija (stalas, kėdė, lova). Vaidina šalia bendraamžių (kaip ir kiti vaikai, maitina lėlę, įdėkite figūras į skyles ir kt., Rodo susidomėjimą bendraamžių žaidimais.

Kaip nustatyti: Įdėkite objektus ir žaislus priešais kūdikį: lėlės - Goliusha, kubas (vietoj muilo), kempinė, rankšluostis, vonia. Sukurkite žaidimo situaciją, pasakykite "purvinas purvinas, nudažytas". Vaikas pirmiausia iškelia lėlę vonioje, nuskaito, trina kempinę, plovyklas, servetėles. Suaugusieji nerodo veiksmų sekos.

Judėjimas:Žingsniai per kliūtis kintamuoju žingsniu.

Kaip nustatyti? Skleiskite ant grindų 4 vienkartiniu atstumu nuo 20 cm atstumu vienas nuo kito. Parodykite, kaip pakelti juos su kintamuoju žingsniu (sukasi viena kojelė į kitą žingsnį). Paprašykite vaiko eiti tuo pačiu būdu.

Įgūdžiai:Iš dalies įdėkite į drabužius (batus, dangtelį) su maža suaugusiųjų pagalba.

Kaip nustatyti? Žiūrėkite, ar vaikas gali dėvėti dangtelį, batus, kojines. Leistina maža suaugusiųjų pagalba.

Puikūs įgūdžiai: Atkreipia horizontalias ir vertikalias linijas, imituoja suaugusiųjų ("lietus", "žolė", "sveikina", "takelis" ir tt)

Apytiksliai rodikliai neuropsichinės plėtros vaikų tretiesiems metų amžiaus (N. M. Aksarin, T.V. Pantyukhina).

2 metai 1 mėn. - 2 metai 6 mėnesiai

Valyti

Aktyvi kalba:Vaikas sako žodinius pasiūlymus (daugiau nei 3 žodžių sakinyje). Kalboje, klausimai "Kur?", "Kur?", "Kur?"

Suprasti kalbą: Supranta istoriją be įvykių, kurie buvo vaiko patirties parodoje.

Kaip nustatyti:Stebėkite kūdikį kasdieniame kalbėjimo komunikate, pasikalbėkite su juo į bet kokią įdomią vaiko temą ir glaudų temą. Dialogo dialoge bent kartą naudoja trijų žvaigždučių pasiūlymą, gali atsakyti į jūsų klausimus, užduoda klausimus.

Jutimo plėtra:

A) formos atkūrimas:Mėginys pakelia geometrines figūras. Sutelkiant dėmesį į 6 kontrastingų formų daiktų - kamuolys, kubo, plytų, prizmės, cilindro, kūgio.

Kaip patikrinti: Paprašykite kūdikio pasiimti tą pačią formą mėginyje.

B) spalvų atkūrimas:Raštai skirtingi 4 pagrindinių spalvų elementai - raudona, mėlyna, geltona, žalia ("Slėpti pelę" ir kitus žaidimus).

Kaip patikrinti: Jums reikės spalvų kortelių (raudona, žalia, mėlyna, geltona). Taip pat paruošite 8 elementus, kiekvienos spalvos turi būti du dalykai. Pavyzdžiui, raudonas - raudonas pieštukas, raudonas kubas. Geltona spalva - geltona žaislų ančiukas, geltona maža kamuolys. Rodyti kūdikių korteles. Paimkite vieną temą savo rankose ir paklauskite, kur jį įdėti. Vaikas pasiima du elementus į kiekvieną spalvų kortelę.

Scenos žaidimas:Sklypo žaidime vaikas atspindi 2-3 veiksmų santykius ir seką.

Kaip nustatyti: Tik per kūdikio žaidimą. Ji turėtų turėti nuoseklių logiškai pagrįstų veiksmų grandinę (pvz., Pirmiausia reikia nuplauti "Mishke" kojeles, kaklaraištis, tada maitinkite jį, o ne atvirkščiai). Suteikite vaiko žaidimui žaidimui pardavėjui, gydytojui ar kirpėjui. Stebėkite, ar kūdikis atlieka 2-3 susijusių veiksmų grandinę.

Puikūs įgūdžiai: Sugebėti piešti uždarą kreivės liniją.

Konstruktyvūs įgūdžiai:Nepriklausomai gamina sklypų pastatus iš pastato medžiagos ir juos skambina.

Judėjimas:Žingsniai per lazdą arba virvę, horizontaliai pakelta nuo grindų 30 cm.

Įgūdžiai: Valgo gana atsargiai. Mano suknelė, bet ji nežino, kaip pritvirtinti mygtukus ir susieti nėrinius.

Kaip nustatyti: Stebėkite vaikui po miego, kolekcijos pasivaikščiojimu. Vaikas per du su puse metų gali savarankiškai dėvėti dangtelį, marškinius, kelnes, paltus (be kaklaraiščių ir mygtukų mygtukų).

2 metai 7 mėnesiai - 3 metai.

Kalbos plėtra.

Aktyvi kalba:Pradeda naudoti sudėtingus pasiūlymus. Pakeisti klausimus "Kada?", "Kodėl?"

Suprasti kalbą: Supranta pasakos ir pasakojimai apie įvykius, kurie nebuvo vaiko patirtimi, tačiau jis yra susipažinęs su atskirais elementais.

Kaip nustatyti: Stebėkite vaikui bendravimo su juo į įvairias temas. Ar jis turi sudėtingų pasiūlymų kalboje (bent vienas) Kokie klausimai, kuriuos jis prašo, jei jūsų istorija supranta naujus įvykius, kuriuose su juo yra susipažinę tik atskiri elementai.

Jutimo plėtra:

A) formos atkūrimas:Savo veikloje geometrinės formos tinkamai naudoja (nustato siluette, patenka į atitinkamos formos angas).

B) spalvų atkūrimas:Skambina 4 pagrindinės spalvos.

Kaip nustatyti: Paimkite 8 spalvotus skirtingų formų elementus (jis turi būti pažįstamas vaikui daiktams) Keturios pagrindinės spalvos - raudonos (2 elementai, pavyzdžiui, raudona vėliava ir raudona pieštukas), žalia (du dalykai, pavyzdžiui, žalia kamuolys ir a Žalioji žaislų krokodilas), geltona, mėlyna. Rodyti elementus ir paklausti, kokia spalva jie yra.

Scenos žaidimas:Rodomi vaidmenų žaidimo elementai.

Kaip nustatyti: Žiūrėkite vaiko žaidimą. Jis trunka vaidmenį ir atlieka žaidimo veiksmus pagal vaidmenį. Lydi jūsų veiksmus pagal kalbą.

Konstruktyvūs įgūdžiai:Kompleksiniai scenos pastatai (namas, laiptai, garažas) pasirodo, vaikas juos vadina ir įveikia žaislus.

Puikūs įgūdžiai:Su pieštuku, plastilino, molio pagalba vaizduoja paprastus elementus ir juos skambina (obuolys, saulė, zuikis, langas, kamuolys ir pan.).

Judėjimas:Žingsniai per virvę, horizontaliai pakelta nuo grindų 30 cm.

Įgūdžiai: Mėgaukitės servetėlėmis valgant. Apie savo sukneles su maža suaugusiųjų pagalba. Gali pritvirtinti mygtukus. Ji siekia nepriklausomybės.

Literatūra apie su mažais vaikais dirbančių dalykų:

PECHORA C.L. Vaikų kūrimas ir švietimas anksti ir ikimokyklinis amžius. Faktines problemas ir jų sprendimą prieš šeimos ir šeimos sąlygas. - M., 2006
PECHORA K.L., PANTYUKHINA G.V., GOLUBVA L.G. Ikimokyklinių institucijų ankstyvieji vaikai. - M., 2004
Sotnikova V.M., Ilina Tue. Kontroliuoti pedagoginio proceso organizavimą ankstyvosios eilės grupėse. - M., 2005

Šiandien niekas abejoja tiesos, kad rengiamieji bruožai yra pagaminti ankstyvoje vaikystėje, todėl pareikšti kūdikį būtina nuo gimimo. Pirmieji treji gyvenimo metai, mokslininkai skiria specialiu laikotarpiu - ankstyvosios vaikystės laikotarpis, dėl esminių kokybinių ir psichofiziologinių charakteristikų šio amžiaus. Ankstyvosios vaikystės metu vaikų formavimas ir plėtra visuose psichikos procesuose - suvokimas, atmintis, vizualiai veiksmingas mąstymas, kalba, vaizduotė ir kt. Kūdikis gauna aplinkinių daiktų idėją, pradeda juos naršyti į savo formą ir dydį.

Pripažinimas prioritetas Šeimos mokymasValstybė suteikė motinoms galimybę padidinti vaiką iki trejų metų namuose. Tačiau, kaip parodė gyvenimas, ne visos šeimos galėjo pasinaudoti tokia galimybe visapusiškai plėtoti savo vaikus.

Turėtų būti suprantama, kad pagrindinės priešmokyklinio ugdymo įstaigos kryptys yra suteikti emocinį komfortą, sukurti vidaus prielaidas tolesniems psichiniams ir asmeninis tobulėjimas Vaikai, teikti kvalifikuotą pagalbą tėvams vaikų auklėjimui ir mokymui. Todėl vaikams darželiuose, tam tikros sąlygos, specifinis režimas ir turinys ir metodai švietimo turėtų būti skiriasi nuo tų, kurie naudojami vėlesniuose amžiaus etapuose.

Nuo pirmųjų dienų, naujagimio vaikui reikalingas suaugusiųjų meilė, draugiškas dėmesys, meilus požiūris į save. Pradedant nuo dviejų savaičių vaiko, būtina rūpintis savo vizijos, klausos ir teigiamų emocijų kūrimu. Norėdami tai padaryti, higienos priežiūros metu, pasirengimas šerti ir aktyviam budrumui, būtina kalbėti kaip vaikas su vaiku, ištarti visus veiksmus, suaugusiems, skambinti, daiktus, bet ne pernelyg emociškai. Švelnus požiūris į vaiką yra pagrindinė sąlyga, kad jis yra teigiamas požiūris į žmones nuo pirmos gyvenimo savaitės. Kūdikis dar nežino, bet jaučia savo svarbą artimiesiems, ir tai yra jo veiklos pagrindas.

Pirmoji reakcija į suaugusiųjų veiksmus (ritminis smūgis, pokalbis, prisilietimas) yra būtina komunikacijos sąlyga, kuri išreiškiama fokusavimo ir vizualinės paieškos. Per pirmuosius gyvenimo dienas tai yra pagrindinė vaiko reakcija suaugusiųjų apeliaciniu skundu. Pasibaigus pirmojo mėnesio pabaigoje, kūdikis pradeda šypsotis suaugusiam. Psichologai teigia, kad šypsena yra pirmoji vaiko socialinė reakcija, pasak suaugusio dėl malonaus jo buvimo jausmo.

Labai svarbu pastebėti ir išlaikyti šią socialinę reakciją į vaiką suaugusiuoju. Aktyvus, emocinis suaugusiųjų ryšys su vaiku skatina pirmųjų socialinių kūdikių kontaktų gimimą.

Šypsena kaip teigiamų emocijų pasireiškimas pasirodo vėliau nuo verkimo - su vizualine koncentracija šiuo klausimu arba atsakant į konkurso žodžius ir suaugusiųjų šypseną. Vėliau vaikas (antrasis trečiojo gyvenimo mėnuo) sukuria specialų emocinę ir motyvų reakciją - atgimimo kompleksą: koncentruotas žvilgsnis į suaugusiųjų, gyvų judesių su rankomis ir kojomis, tylus garsai. Tai yra pirmųjų vaiko socialinių poreikių išraiška bendraujant su suaugusiais.

Per ketverius ar penkis mėnesius vaikas pradeda atskirti savo iš kitų, džiaugsmas pasireiškia savo paties, neigiamo požiūrio. Iškart po gimimo, vaiko kūno ir vidutinių pokyčių sąveikos forma dramatiškai. Įvairių sistemų, organų ir organizmo veiklos pokyčiai per kelias dienas, net valandos po gimimo taip pat yra labai greitai. Nuo šių prisitaikančių pokyčių ir transformacijų, kylančių naujagimio kūno, atsižvelgiant į perėjimą prie iš esmės naujų aplinkos sąlygų, priklauso nuo fiziologinės pilnatvės ir plėtros laipsnio po gimdymo laikotarpiu.

Dvi - penkios savaitės po gimimo, abiejų akių judėjimas tapo gerai suderintas, koordinuojamas, koncentracijos reakcija vystosi, o tai pasireiškia sustabdant nuomonę apie temą ir nutraukti šį visų variklio ir balso reakcijų momentą, ir Tris iki penkių mėnesių gebėjimas išspręsti žvilgsnį į regėjimą.

Vaikai anksti atskirti spalvas. Jau per tris mėnesius galite dirbti sąlyginis refleksas Kai kurios spalvos (geltonos, raudonos, žalios) ir nuo šešių mėnesių - visų spalvų. Pirmosios reakcijos į naujagimio garso turi orientuoti refleksų ir pasireiškia patys akis uždarymo, atidarant burną, skirtingais imitiniais judėjimais. Vaikai gali atskirti tos pačios intensyvumo garsus, bet skirtingais ant laikų ir aukščio. Įvairūs skamba vaikai pradeda atskirti nuo dviejų iki trijų mėnesių, vėliau padidėja skirtumo tikslumas. Funkcinis klausos analizatoriaus vystymas trunka iki šešių - septynerių metų.

Per pirmuosius vaiko gyvenimo mėnesius, regėjimo ir klausos organai greitai pagerėja, o tai yra dėl nervų sistemos, ypač smegenų vystymosi. Vaikų plėtra yra labai intensyvi.

Vaikas pradeda atidėti stacionarius daiktus, sekti objektų judėjimą, reaguoti į nežino garsus ir suaugusiųjų balso. Trumpalaikis galvos, rankų, kojų judėjimas, nutraukiamas, nustoja, yra vizualiai ir klausos stimulai. Taigi pagerinamos reakcijos į išorinius dirgiklius.

Vizija ir klausymas vystosi greičiau nei judesiai. Vizualinių ir klausos parodymų šaltinis, būtinas normaliam nervų sistemos vystymuisi ir vaiko pojūčiams yra suaugęs asmuo, kuris aktyvina savo metodus. Tinkamas švietimas lemia vaiko perėjimą nuo tiesioginio bendravimo su suaugusiais bendromis veiklomis, kuriose suaugusysis veda vaiko veiksmus. Šiuo atveju vaiko gebėjimas imituoti suaugusiųjų veiksmus. Vaiko veiksmai, su kuriais jis įsisavina suaugusiųjų lyderystę, sudaro savo psichikos vystymosi pagrindą.

Kodėl pradėti mokytis vaiko? Kaip jį ugdyti? Analizė teorinių ir eksperimentinių tyrimų analizė švietimo mokymo metodų rodo, kad anksčiau pradėti mokyti kūdikį, tuo didesnė vaiko intelektinė plėtra ikimokyklinio amžiaus amžiaus bus.

Geriausi vaiko mokytojai yra jo tėvai. Ne visi jie supranta, kad psichikos vystymasis vaikams priklauso nuo jų dalyvavimo auklėjant ir mokymosi. Šeimos švietimas priklauso nuo emocinės patirties vaiko, jausmai yra suformuoti. Kūdikis mokosi suvokti pasaulis, Prisiminkite objektus, veiksmus, orientuotis erdvėje, atlikti psichikos ir praktinius veiksmus, žinoma, mokosi kalbėti teisingai.

Visiškas vaikų vystymasis užtikrinamas jos veikliosios veiklos procese:
- pirmieji metai - emocinis ryšys;

Antrųjų metų - dalyko veikla;

Trečiaisiais metais - žaidimų veikla.

Nuo dviejų ar trijų savaičių vaiko, būtina pasirūpinti savo vizijos, klausos ir teigiamų emocijų kūrimą. Tėvai turi supažindinti vaiką su tais subjektais, kurie jį supa su žaislais skirtingos spalvos ir skirtingų formų. Tuo pačiu metu turime stengtis sutelkti dėmesį į vaiko akis šiuo klausimu. Jei suaugusysis turi kūdikį, vertikaliai savo rankose, tuomet būtina sutelkti savo pažvelgti į jo veidą. Tai prisideda prie vaiko gebėjimo laikyti galvą ir vizualinės reakcijų kūrimą vertikalioje padėtyje.

Dviejų su puse - trejų iki penkių - šešių mėnesių, regėjimo ir klausos organai ir toliau plėtoja, gebėjimas rasti garso šaltinį yra gaminamas, reaguoti į suaugusiųjų, suaugusiųjų, imtis žaislų iš suaugusiųjų. Vaikas pradeda atskirti objektus, jų spalvą ir formą, kalbų suaugusiųjų intonavimą, jis turi veiksmus su objektais ir aktyviais judėjimais.

Buvo įrodyta, kad pradedant per trejus metus, kūdikis gali būti susipažinęs su raidėmis, skaičiais, įvairiais objektais, žaislais. Tuo pačiu metu mokslininkai rekomenduoja naudoti vizualinę medžiagą: žaislai, matematiniai rinkiniai, abėcėlės rinkiniai, objektų brėžiniai, menininkų paveikslai, kasetės su klasikine ir šiuolaikine vaikų muzika. Klasės S. didaktinė medžiaga Vaiko metu jis turėtų būti atliekamas tris kartus per dieną. Suaugusiųjų klasėms pasirenka tokį laiką, kai kūdikis jaučiasi gerai ir gali padaryti. Būtina rasti patogią vietą kūdikiui. Suaugusiam suaugusiam pasirodo vienas dalykas prieš vaiko akis, skambina jam garsiai ir skatina vaiką pažvelgti į jį. Tai turi būti padaryta labai greitai ir baigti emocinį džiaugsmo ir pagyrimo pasireiškimą. Tokios klasės užima 1-2 minutes.

Praėjus penkioms dienoms, vienas elementas ar vienas vaizdas iš objekto (augalai, gyvūnai, rašytiniai žodžiai ir kt.) Suaugusieji pakeičia naują objektą ar vaizdą. Greitas suaugusiųjų pakeitimas, kuriam taikoma kita, skatina vaiką įsiminti save ir jo pavadinimą. Mokslininkai įrodė, kad kūdikis geriau "fotografuoja" objektus, kurie greitai juda prieš jo akis. Jei vaikas tampa neįdomu, suaugęs yra kaltas, per lėtas jo veiksmuose. Svarbiausia yra tai, kad suaugusysis ir vaikas yra suinteresuotas, ir pamokos. Ir kai nėra malonumo, jums reikia nedelsiant sustabdyti tokias klases. Pagrindinis tokių klasių metodas yra žaidimas. Suaugusieji žaidžia su vaiku ir žaidimo procese jį supažindina su nauja medžiaga.

Mokymas yra žaidimas, kuris turi nustoti anksčiau nei vaikas pavargsta. Taigi ji siūlo atlikti tapybos pamokas ir supažindinti su kūdikiu su menininkais ir jų paveikslais. Pagal šią techniką galite rekomenduoti tėvams ir pedagogams mokyti vaikus gimtoji kalba, matematika, susipažinę su geografijos elementais, istorija, biologija.

Dėl teisė organizacija Švietimas ir vaiko mokymas nuo pirmųjų gyvenimo dienų kyla smalsumas, palaipsniui jis įvaldo paprasti būdai Veiksmai su objektais pradeda veikti remiantis idėjomis. Labai svarbu įgyja suaugusiųjų bendravimą su vaiku.

Suaugusieji aktyviai kalbėjo su kūdikiu. Komunikacijos poreikis yra kalbos plėtros pagrindas. Po trijų mėnesių vaikas gera nuotaika Tai suteikia triukšmingo, keturių mėnesių amžiaus garsai, kūdikis dažnai imituoja suaugusiųjų garsų ritmą. Antrąjį pusmetį daug daro daug, bandydami pakartoti suaugusiųjų išreikštus sandėlius. Lapas prisideda prie laipsniško balso aparato tobulinimo. Transliacija kuria remiantis spektaklis suvokimas. Kai suaugęs asmuo klausia vaiko apie tam tikrą dalyką, tai sukelia jam orientacinę reakciją, ir tai rodo šį dalyką. Dėl kelių pakartojimų yra ryšys tarp žodinio žodžio ir rodomo dalyko. Iki pirmųjų gyvenimo metų pabaigos yra ryšys tarp objekto pavadinimo ir paties objekto. Tai yra tai pradinė forma Suprasti kalbą. Vaikas ieško elemento, kuriuo siekiama toliau bendrauti su suaugusiais. Toks bendravimas, kai kūdikis supranta suaugusiųjų kalbą, atneša jam didelį džiaugsmą. Ir pirmiausia, vaikas, tiesiog žiūri į temą, vėliau - tęsiasi su juo, tada - atstovauja šį elementą suaugusiems arba nurodo.

Vaikas kartu su suaugusiais dalyvauja nesudėtinguose mokymuose ir judančiuose žaidimuose. Suaugusiųjų moko žaidimo veiksmus, nuolat skatina jį, giria. Taigi, pirmųjų gyvenimo metų pabaigoje vaikai jau atlieka veiksmus, pagrįstus paprastais ryšiais tarp objektų ir jų savybių, pradinės idėjos apie pasaulį aplink ir atsiranda pagrindines suvokimo ir mąstymo formas.

Antraisiais gyvenimo metais vaikas mokosi ištarti atskirus žodžius, sujungti du, o tada trys žodžiai, sudarantys paprasčiausius žodžių derinius, kurie kartais turi pasiūlymų pobūdį. Kūdikis pradeda ištarti naujus žodžius tik pakartojant juos su suaugusiais. Vaikas mokosi įsiminti mažai eilėraščių, pasakų ir bando jiems pasakyti. Suaugusysis turi nuolat išlaikyti susidomėjimą ir norą suvokti meno kūrinius.

Per pirmuosius trejus metus vaikas vystosi visomis kalbos funkcijomis ir su juo ir mąstymu. Kalba tampa ryšių su suaugusiais ir vaikais priemonėmis, žinių priemonėmis. Su savo pagalba, vaikas lygina, nustato panašumą, daro apibendrinimus, pagrindines sąlygas, išvadas.

Sistemingos klasės gimtąja kalba, jutimo švietimą, fizinė kultūraMuzika leidžia vaikui susipažinti su pasauliu visame pasaulyje ir palaipsniui patekti į aktyvų gyvenimą.

Teorinių ir eksperimentinių tyrimų analizė leidžia skirti principus, kuriuos reikia vadovauti pedagogams ir tėvams jaunų vaikų auklėjimui ir švietime:

Geriausi vaiko mokytojai yra tėvai;

Mokymas yra žaidimas, kuris turi būti sustabdytas anksčiau nei vaikas pavargsta;

Nereikia patikrinti savo vaiko;

Smalsumas palaiko greičiu ir naujumu;

Negalima priversti vaiko mokytis.

Todėl, kaip sėkmingai šie principai bus įgyvendinti, priklausys vaikų plėtra. Savalaikis pradėtas ir tinkamai įgyvendintas auklėjimas ir mokymasis ankstyvųjų amžiaus vaikams yra svarbi sąlyga jų visapusiškam vystymuisi, neatsižvelgiant į tai, kur vaikas auga ir pakėlė, šeimoje ar darželyje.